小班律動：小手小腳

小班律動：小手小腳

  

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小班律動：小手小腳

目標：

1、          鼓勵幼兒積極參加律動活動，讓幼兒在活動中體驗快樂的情緒。

2、          照顧接受能力低的小朋友，幫助他們學好動作。

3、          培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調能力。

準備：錄音機、磁帶。

過程：聽音樂進教室。

一、     談話引入，引起幼兒的學習興趣。

1、          小朋友，告訴老師，這雙是什么？（手）

還有這雙是什么？（腳）

你們知道小手和小腳有什么用嗎？（請個別說一說）

嗯，小手和小腳非常有用的，你們看看老師的小手和小腳有什么用？

2、          教師示范。

3、          你們看，老師的小手和小腳是不是很有用啊，你們的小手和小腳想不想這么有用啊？（想）那跟著老師來做一做吧！

4、          幼兒跟老師學習動作。

5、          小朋友的小手和小腳真的很有用喔，我們來配上音樂試一試好嗎？（好）

6、          老師帶幼兒跟音樂做律動（對個別手腳不協(xié)調的幼兒加以指導）

二、小結：今天小朋友都學得很認真，老師帶你們到操場上去跳一跳好嗎？