毛線變變

毛線變變

  

綜合活動(dòng) <<毛線變變變>> 劍湖幼兒園 丁曉晴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解毛線與生活的關(guān)系。
2、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意將毛線變形，充分發(fā)掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)的毛線若干。
2、錄音機(jī)，輕音樂錄音。
3、即時(shí)貼（供幼兒作造型的底版）

活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、 激發(fā)幼兒的好奇心：“這塊大布下藏著有趣的秘密，請(qǐng)小朋友們猜一猜，這里面是什么？”
2、 小朋友用小手摸一摸、用小腳踩一踩，有什么感覺？
3、 玩一玩，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、變魔術(shù)。
1、“毛線寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上來了，你們看，它們變成了什么？”“它們又爬呀爬，爬到我的腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么？
2、聽音樂幼兒隨意想象造型。
3、“看，調(diào)皮的毛線寶寶又爬到了藍(lán)色的底版上，變成了什么？我們也來試一試?！?
4、幼兒用毛線在底版上作毛線畫。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的毛線造型。

三、送禮物。
1、“毛線寶寶今天真高興，它們還給我們準(zhǔn)備了許多禮物?！?“這些禮物都是什么材料作成的？毛線寶寶還可以作成什么？”
2、老師小結(jié)。四、音樂游戲：繞毛線。

五、活動(dòng)結(jié)束。 《毛線變變變》說課本活動(dòng)首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了直觀形象的毛線，讓幼兒猜猜、摸摸、看看、玩玩的形式感知毛線柔軟的特性及發(fā)現(xiàn)其多樣性（色彩豐富、有的長(zhǎng)、有的短、有的粗、有的細(xì)）。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨裕⒔逃齼?nèi)容于游戲之中能讓孩子們?cè)谕嬷蝎@取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得輕松，體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體這一教育理念。接著，為了進(jìn)一步激發(fā)