認(rèn)識(shí)顏色“紅、黃、藍(lán)”

認(rèn)識(shí)顏色“紅、黃、藍(lán)”

  

認(rèn)識(shí)顏色“紅、黃、藍(lán)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒用眼仔細(xì)觀察，找出紅、黃、藍(lán)顏色，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

2、通過幼兒動(dòng)手操作培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)造能力。

3、通過幼兒集體游戲，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色氣球若干。

2、宣紙、染料、操作板。

活動(dòng)過程：

一、引題

今天老師給小朋友們帶來(lái)了三個(gè)氣球?qū)殞?，氣球?qū)殞氄f(shuō)了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們身上的顏色就和誰(shuí)做游戲。引出“紅、黃、藍(lán)”三種顏色。

二、激趣的同時(shí)鞏固認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三種顏色。

1、給幼兒一個(gè)驚喜，讓幼兒閉上眼睛再睜開。幼兒會(huì)看到很多的氫氣球激發(fā)他們興趣的同時(shí)加深對(duì)“紅、黃、藍(lán)”三色的認(rèn)識(shí)。

2、以動(dòng)起幼兒的巧巧手為由，讓幼兒動(dòng)手的同時(shí)動(dòng)腦。練習(xí)用操作板插珠，從而鞏固對(duì)“紅、黃、藍(lán)”三色的認(rèn)識(shí)。

3、讓幼兒通過動(dòng)手做簡(jiǎn)單的小手絹。更進(jìn)一步地用手摸到顏色，同時(shí)也知道顏色的用途很多，可以做成美麗的圖案，以供欣賞。

三、結(jié)束部分

1、讓幼兒將自己親手做成的手絹送給叔叔、阿姨，并會(huì)講述自己上面的顏色。

2、讓幼兒任意挑選一個(gè)氫氣球，根據(jù)氫氣球的顏色到室外找到他的朋友。