認(rèn)識(shí)顏色“紅、黃、藍(lán)”
認(rèn)識(shí)顏色“紅、黃、藍(lán)”
認(rèn)識(shí)顏色“紅、黃、藍(lán)”
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過幼兒用眼仔細(xì)觀察,找出紅、黃、藍(lán)顏色,培養(yǎng)幼兒觀察能力。
2、通過幼兒動(dòng)手操作培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)造能力。
3、通過幼兒集體游戲,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色氣球若干。
2、宣紙、染料、操作板。
活動(dòng)過程:
一、引題
今天老師給小朋友們帶來(lái)了三個(gè)氣球?qū)殞?,氣球?qū)殞氄f(shuō)了,誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們身上的顏色就和誰(shuí)做游戲。引出“紅、黃、藍(lán)”三種顏色。
二、激趣的同時(shí)鞏固認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三種顏色。
1、給幼兒一個(gè)驚喜,讓幼兒閉上眼睛再睜開。幼兒會(huì)看到很多的氫氣球激發(fā)他們興趣的同時(shí)加深對(duì)“紅、黃、藍(lán)”三色的認(rèn)識(shí)。
2、以動(dòng)起幼兒的巧巧手為由,讓幼兒動(dòng)手的同時(shí)動(dòng)腦。練習(xí)用操作板插珠,從而鞏固對(duì)“紅、黃、藍(lán)”三色的認(rèn)識(shí)。
3、讓幼兒通過動(dòng)手做簡(jiǎn)單的小手絹。更進(jìn)一步地用手摸到顏色,同時(shí)也知道顏色的用途很多,可以做成美麗的圖案,以供欣賞。
三、結(jié)束部分
1、讓幼兒將自己親手做成的手絹送給叔叔、阿姨,并會(huì)講述自己上面的顏色。
2、讓幼兒任意挑選一個(gè)氫氣球,根據(jù)氫氣球的顏色到室外找到他的朋友。
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