小班班務(wù)計(jì)劃

小班班務(wù)計(jì)劃

  

一  情況分析

（一）      概況：

本班共有幼兒40名，其中男生 21  名，女生 19 名，體弱兒童 3名，先天性心臟病兒童 2 名。大多幼兒由于初次加入集體生活，情緒波動(dòng)大，依賴性強(qiáng)，衛(wèi)生，行為習(xí)慣較差。且主要由祖父母養(yǎng)護(hù)，接送，寵愛有嘉。

根據(jù)家訪及開學(xué)兩周來幼兒的表現(xiàn)情況，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了15條項(xiàng)目的測(cè)試，總體情況如下：

（一）             本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

A．優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1、            大多幼兒喜歡來幼兒園，愿意上幼兒園。

2、            樂意動(dòng)手操作，喜歡玩玩具。

3、            愛聽唱歌曲，愿意與同伴一塊表演。

4、            有一定生活能力。能會(huì)自己喝水，上廁，自己穿脫涼鞋。

B  薄弱因素分析

1、    幼兒無規(guī)則意識(shí)，常規(guī)未成型。

2、    家長(zhǎng)溺愛，獨(dú)立性差，自我服務(wù)能力不強(qiáng)。進(jìn)餐慢，臟，挑食現(xiàn)象較多。

3、    不會(huì)或不習(xí)慣說用普通話表達(dá)自己意思的幼兒多，膽小，不會(huì)主動(dòng)與人打招呼，交流。

4、    以自我為中心，不愿合作。

5、    幼兒探索意識(shí)薄弱，不能大膽的觀察想象。

（二）             個(gè)別幼兒情況

1、     張思遠(yuǎn)，程嘉誠(chéng)自控能力較差，好動(dòng)，喜歡破壞，注意力易分散，規(guī)則意識(shí)薄弱。故在活動(dòng)中，老師需不住鼓勵(lì)提醒，在尊重其意愿的同時(shí)，增強(qiáng)其集體規(guī)則意識(shí)。

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