培養(yǎng)幼兒良好性格 構(gòu)建健康開朗性格

培養(yǎng)幼兒良好性格 構(gòu)建健康開朗性格

培養(yǎng)幼兒良好性格  構(gòu)建健康開朗性格

  

培養(yǎng)幼兒良好情緒    構(gòu)建健康開朗性格


 情緒是人的一種復(fù)雜的心理活動(dòng)。人們一般將喜悅、愉快等情緒稱之為積極情緒或良好情緒,喜悅、愉快的情緒能明顯促進(jìn)身體的健康成長;而將忿怒、哀傷、驚怕、恐懼等情緒稱之為消極情緒或不良情緒,恐懼、悲傷等情緒會(huì)危害其身體健康。人的情緒在不同的年齡階段有不同的特點(diǎn),3-6歲的小朋友屬于幼兒時(shí)期,情緒極端豐富而強(qiáng)烈,且起伏變化很大,培養(yǎng)幼兒的良好情緒,讓幼兒學(xué)會(huì)用理智來控制情緒,對(duì)幼兒的全面發(fā)展以及性格形成有積極的作用。
   我們?cè)鯓优囵B(yǎng)幼兒的良好的情緒呢?
(一)家長要有意識(shí)地以愉快、喜悅的情緒去感染幼兒。情緒是可以相互感染、影響的,尤其是幼兒。每個(gè)家庭都有特定的情感氛圍,在營造良好氛圍的過程中,父母要互敬互愛、和睦相處、要善于處理好自己的情感,盡量表現(xiàn)的愉快、樂觀向上、喜悅,這樣容易使孩子得到關(guān)心愛護(hù),得到愛和尊重的體驗(yàn),產(chǎn)生積極向上的情緒,同時(shí)也為幼兒處理消極的情緒產(chǎn)生到潛移默化的影響。經(jīng)常發(fā)怒的幼兒及情緒焦慮的幼兒,基本上都是因受父母的影響所致。有的幼兒雖然父母的心情較好,但由于父母對(duì)他們過分溺愛、遷就,因而脾氣暴躁,經(jīng)常發(fā)怒,因此做父母的要慎記:工作再忙,心情再煩,對(duì)待孩子的情緒始終要保持愉快和喜悅。
(二)要細(xì)心了解幼兒的需求,并給以恰當(dāng)?shù)臐M足。幼兒有生理和社會(huì)心理的種種需求,有些需求如果是合理的,也是成人力所能及的,就應(yīng)當(dāng)給予滿足,這樣可使幼兒情緒穩(wěn)定和愉快。當(dāng)孩子提出要某樣自己喜歡的物品時(shí),有部分家長會(huì)有這樣的心理:你越要我越不給你買,你不要我才給你買。買與不買,買什么和不買什么都有家長控制,孩子沒有選擇和支配的權(quán)力,這樣容易使孩子產(chǎn)生逆反情緒,從而出現(xiàn)幼兒大哭大鬧的情況。有時(shí)幼兒表達(dá)不清自己的需求,在向父母提出要求時(shí),往往會(huì)考慮父母成人必須細(xì)心體察、了解,隨后正確對(duì)待。
(三)要給兒童有"情緒準(zhǔn)備"的時(shí)機(jī)。家長或教師在教育