激勵性言語行為對幼兒發(fā)展個性的研究

激勵性言語行為對幼兒發(fā)展個性的研究

  

激勵性言語行為對幼兒發(fā)展個性的研究

――教師激勵性言語行為對幼兒自制力的影響初探

湖北省直機(jī)關(guān)第二保育院   梁麗娟   楊慧玲

內(nèi)容摘要：

我院從“激勵性言語行為”課題的多個方面進(jìn)行了研究，本年我?guī)У氖切“?，年齡都在三歲左右，我在本班挑選了四名自制力較差的幼兒B1