與周圍環(huán)境互動

與周圍環(huán)境互動

  

環(huán)境對人的一生來說起著至關重要的作用。一個良好環(huán)境可以塑造一個美麗的人生，會給一個人的人生道路增添亮彩。所以我非常贊同建構主義理論代表人物凱利．皮亞杰的觀點，他認為“兒童是在和周圍環(huán)境相互作用，通過主體的活動構建自己的知識寶庫”教師不再像以往那樣過多灌輸、指引幼兒該怎么做，下一步是怎樣的，而是通過創(chuàng)設優(yōu)質的環(huán)境，讓幼兒個性自由發(fā)展和激發(fā)他們的潛力。那優(yōu)秀的環(huán)境該如何創(chuàng)設呢？

首先，在物質環(huán)境上提供低結構材料，讓幼兒自由探索

要發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，探索欲望，可以通過創(chuàng)設低結構多功能的材料，讓幼兒自由探索。通過他們親身時間發(fā)現規(guī)律，建構經驗。教師在其中所扮演的角色是激發(fā)者，而不是指導者。激發(fā)孩子們想象力、探索欲，很少包辦代替或干預幼兒的行為。

如：在美工區(qū)，我為孩子們提供了許多低結構的材料