美味“三明治”

美味“三明治”

  

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設(shè)計(jì)意圖：

不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直伴隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子們比較熟悉，資料也容易收集，而且我們班偏食的孩子較多，因而，我們?cè)噲D結(jié)合多元智能主題活動(dòng)《美味的食物》的開展，使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性，從而幫助孩子養(yǎng)成不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)的開展中孩子對(duì)食物從味道、顏色、形狀上有了初步的了解，并對(duì)部分食物的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我們生成了本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試制作“三明治，在活動(dòng)中體驗(yàn)制作的樂趣，并與他人分享成功的喜悅。

二、活動(dòng)目的：

1、嘗試選擇不同形狀的材料制作三明治，體驗(yàn)制作的樂趣。

2、愿意用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)交流，分享自己的制作的成果。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：一次性盤子、袖套、牙簽、叉子

2、食物準(zhǔn)備：切成三角形、方形的面包、火腿片、黃瓜片若干，沙拉醬等。

四、活動(dòng)過程：

（一）結(jié)合主題課件內(nèi)容引入：

師：上次在電腦活動(dòng)中，丁老師看到小朋友在電腦上幫姣姣做了很多又好看又好吃的三明治?？?！老師回家也做了一個(gè)。

（三）提出三明治的制作要求。

1、提醒幼兒制作時(shí)要將食物一層一層的疊好。

2、選擇相同形狀的食物進(jìn)行制作。

3、提醒幼兒將食物放在盤中，不要把食物弄臟。

（四）幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)

1、幼兒按愿意選擇食物進(jìn)行制作，師觀察幼兒選擇材料的情況

2、引導(dǎo)