螞蟻避雨（大班）

螞蟻避雨（大班）

  

音樂(lè)活動(dòng)：螞蟻避雨

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌曲相對(duì)應(yīng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

2.出示小螞蟻和小蘑菇：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？”

“小螞蟻和小蘑菇，它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？”

幼兒自由講述（“想得真不錯(cuò)”、“你講得真有趣”、“太好了！和別人的不一樣”）

“有一首歌講的就是它們的故事，想聽(tīng)嗎？”

3.教師范唱歌曲。

“好聽(tīng)嗎？”（幼兒鼓掌）“歌曲里都說(shuō)了什么？”

“你還聽(tīng)見(jiàn)了什么？”     

“再聽(tīng)一遍，這次可要聽(tīng)仔細(xì)了！”

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里的話(huà)？”幼兒說(shuō)，教師出示相應(yīng)的圖片。

4.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。“想不想把這個(gè)故事連起來(lái)說(shuō)一遍?。考由瞎?jié)奏，好不好？我們一起來(lái)――”（2遍）

“說(shuō)得真好聽(tīng)！加上音樂(lè)會(huì)不會(huì)更好聽(tīng)呢？試試看！”

5.重點(diǎn)知道歌曲里的間奏，控制不唱。

“剛才念的時(shí)候有幾個(gè)地方需要停頓的，是哪里呢？”（幼兒自由說(shuō)）“好，聽(tīng)聽(tīng)看！”（伴奏時(shí)，間奏處要很輕）

師：天晴了，3  4  5；雨停了，3  4  5

“好，我們一起來(lái)試試看，好嗎？”

“你們知道這一小段音樂(lè)叫什么嗎？”“他有什么好處呢？”

“間奏的時(shí)候，我們可以做什么動(dòng)作？”

“我們從頭再來(lái)一遍，注意間奏的地方要加上自己的動(dòng)作，好不好？”

6.幼兒隨音樂(lè)演唱歌曲?！跋旅嫖覀儼堰@個(gè)故事唱出來(lái)，有信心嗎？”重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別歌句。

7.游戲“藏圖”

“下面周老師要考考你們，如果我拿下一幅圖，你們還能把這首歌完整地唱出來(lái)嗎？”

（教師取下任意一幅圖，“趕快看看，這幅圖上說(shuō)了什么？”）

（可根據(jù)幼兒掌握的熟練情況，逐個(gè)取下圖片，直到所有圖片都取下“讓我們一邊唱