《屬相歌》(大班)
《屬相歌》(大班)
語言活動:兒歌《屬相歌》(大班)
江蘇省江陰市西石橋中心幼兒園 執(zhí)教者:盛菊君
一、 活動目標:
1.理解兒歌內容,并初步學會兒歌;
2.讓幼兒掌握十二屬相的排列順序;
3.通過游戲,增強幼兒合作游戲的能力;
二、 活動準備:
1.教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;
2.每人一套小的屬相和一張屬相圖;
3.課件《屬相歌》;
三、 活動過程:
一、 引導幼兒說說自己及家人各自的屬相。導入:
師:小朋友,誰來說說你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?
幼兒各自自由講述。
師:剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些
人的屬相都一樣嗎?誰知道屬相一共有多少個?
二、幼兒欣賞課件,引導幼兒按順序給屬相排隊,并學習兒歌。
師:今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞
一下。
1。幼兒欣賞兒歌后提問:
師:兒歌中一共說到了幾個屬相?分別是哪些小動物?
2.根據(jù)幼兒講述的內容給小動物排隊。
師;這些小動物是怎樣排隊的呢?十二個屬相已經(jīng)排好隊了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對?
3.學習兒歌《屬相歌》。
師:請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒
歌,好嗎?有的小朋友有的地方已經(jīng)學會了,那請你在會的地方聲音大一些,不會的地方聲音小一些,好嗎?
三、動手操作――給十二屬相排隊。
上還有很多的屬相還沒排好隊呢?你們愿意給它們排排隊嗎?請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。
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