大班舞蹈欣賞《小狗汪汪》

大班舞蹈欣賞《小狗汪汪》

大班舞蹈欣賞《小狗汪汪》

  

活動目標:

1、 欣賞舞蹈《小狗汪汪》,嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。

2、  在觀察的基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的動作進行模仿和表現(xiàn)。

3、 體驗“舞蹈”的樂趣,激發(fā)欣賞更多優(yōu)秀藝術(shù)作品的愿望。

活動準備:舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶。

活動過程:

1、 遷移生活經(jīng)驗,描述小狗的可愛形象,表達對小狗的喜愛情感。

指導語:你們喜歡小狗嗎?

你們喜歡小狗那些可愛的動作?

你們會用動作表現(xiàn)小狗的可愛的樣子嗎?

2、 欣賞舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜歡這個舞蹈,喜歡舞蹈中的動作。

(1)   整體欣賞舞蹈,感受舞蹈表達的情趣:

指導語:剛才小朋友說出了小狗可愛的樣子。有一群小朋友跳了一個舞蹈,講的也是小狗的事情,你們愿意看一看嗎?

(2)   交流欣賞后的體驗,表達自己對作品的情感。

指導語:你看了這個舞蹈有什么感覺?你喜歡這群小狗嗎?為什么?你愿意和這群小朋友一起跳一跳嗎?

(3)   再次欣賞舞蹈,尋找其中喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。

指導語:你最喜歡小朋友跳的什么動作?你覺得什么動作最有趣,你能試著做一做嗎?(教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工,使動作具有美感,同時引導全體幼兒都學一學)

(4)   欣賞老師的模仿表演,嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。

指導語:老師看了這個舞蹈后,也非常喜歡,就學著跳了這個舞蹈,你們想看一看嗎?你們愿意都來學這群可愛的小狗嗎?

3、 嘗試跟隨碟片表現(xiàn)小狗的可愛形象。

(1)   邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。

指導語:我們一邊看錄像,一邊學著跳這個舞蹈。

(2)   教師帶領(lǐng)幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。

指導語:剛才我們是跟著錄像跳的小狗的舞,現(xiàn)在我們不看錄像,來跳我們自己的小狗的舞。(教師在最后提醒幼兒擺一個有趣的造型)

(3)   完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。