無處不在的幼兒數(shù)學教育

無處不在的幼兒數(shù)學教育

  

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學。人的生活實踐（衣、食、住、行）幾乎都離不開數(shù)學，自然界的一切生物，像花朵、蝸牛、蜂巢等也都包含著數(shù)學美。

數(shù)學具有抽象性、概括性、邏輯性的特點，根據(jù)幼兒的思維特點，幼兒園數(shù)學教育應注重啟蒙性、生活化，讓孩子在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣，從而為孩子順利進入小學學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。

1．在日常生活中學習數(shù)學

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，他們很早就開始按大小、顏色、形狀、空間位置和其他特征來區(qū)分物體，認識周圍世界的基本結(jié)構(gòu)與秩序。日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資源，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學在社會生活中的價值。例如：孩子們發(fā)現(xiàn)車胎是圓的，很多房子的屋頂是斜的。幼兒園的玩具形狀、顏色、大小不同，動物園里的各種動物有多有少。上下樓梯時數(shù)一數(shù)階梯，進餐時將碗和勺一一對應，整理玩具時可按形狀、顏色分類，散步時可說說花草的數(shù)目、形狀、顏色，戶外活動時可說說自己所在的位置，等等，幼兒在輕松自然的生活情景中獲得了數(shù)學知識和經(jīng)驗，增強了求知欲和學習興趣。

2．在游戲中積累數(shù)學經(jīng)驗

游戲是幼兒最喜愛的活動，把抽象的數(shù)學知識與生動活潑的游戲緊密結(jié)合起來，能夠使幼兒自發(fā)地應用數(shù)學，獲得有益的經(jīng)驗。如，積木游戲包括空間關(guān)系、幾何形體、測量等數(shù)學知識，同時又與分類、排序、數(shù)量的比較等相聯(lián)系。幼兒在搭建的過程中，在游戲體驗中能獲得數(shù)、形的經(jīng)驗和知識。玩沙玩水游戲是幼兒十分喜愛的游戲。幼兒通過用各種形狀的容器盛裝沙和水，感知容量守恒。沙子和

水混合后還可壘成多種立體模型，使幼兒感受不同的空間形式。在各種角色游戲中，更有大量學習數(shù)學的機會。如在商店游戲中，幼兒可以將商品分類擺放，并在買賣過程中學