情愫（隋紅梅隨筆兩篇）

情愫（隋紅梅隨筆兩篇）

  一、情愫

　　“老師好！”隨著甜甜的一聲問好，一個(gè)小姑娘張開了雙臂撲到我的懷里。我一看，喲，這不是穎穎嗎？我把她抱在懷里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，她爸爸說：“穎穎變化可真大，我們做家長(zhǎng)的真是無法表達(dá)我們的感謝之情，她從一個(gè)哭哭啼啼的孩子變成了向往上幼兒園、笑容燦爛的孩子，你們真有辦法。”

　　是呀，穎穎嬌小膽小，看人的目光總是怯生生的，上了一年小班每天來園都哭，一開始上中班也是每天早晨都要撕心裂肺地哭，盡管我們使出渾身解數(shù)哄她，親她，可第二天照樣哭，真是讓我們很頭疼。

　　上中班一個(gè)月后，一天清晨，穎穎沒有哭，只是眼圈有點(diǎn)紅，我就請(qǐng)全班的小朋友為她鼓掌，為她豎大拇指，并一起說：“穎穎我們都喜歡你！”我看到了她的臉上第一次露出笑容，她爸爸也欣慰地笑了。

　　沒想到，從那一次后，穎穎像變了一個(gè)人，早晨總是笑盈盈地，臉上總是蕩漾著自信的笑容。

　　有一天，穎穎病了沒上幼兒園。晚上，電話鈴響了，我一接，話筒另一邊傳來了甜甜的童音：“老師，我想你了！”原來是穎穎來的電話。她爸爸說：“她才生病了一天，就想老師了，非逼著我給老師打電話，可見她對(duì)你們感情之深！”是呀，穎穎給了我驚喜，這不僅是我們老師的驚喜，也是父母的驚喜，更是我們教育的驚喜！

　　每天傍晚，我教過的已經(jīng)上了大班的孩子會(huì)成群結(jié)隊(duì)爬上三樓去看我，我只有一個(gè)感覺：他們長(zhǎng)大了，我對(duì)他們的愛已經(jīng)深在心里，他們是我的孩子，我有多么幸福。這種愛是任何人都享受不到的，我付出了愛，而我得到的更多。

　　愛是相互的，播種了愛，就會(huì)收獲到愛，而我收獲的是孩子一顆顆晶瑩剔透的心，收獲的是家長(zhǎng)的信任，是自己一份無言的感動(dòng)。
孩子啊，你們是我永遠(yuǎn)的感動(dòng)，是永遠(yuǎn)揮不去的情愫！

　　二、一百分

　　孩子們把一百分當(dāng)成無比的殊榮，他們對(duì)一百分有說不出的喜歡和向往，往往比大拇指獎(jiǎng)，小獎(jiǎng)品更能吸引小朋友。

　　1、進(jìn)餐時(shí)為幼兒打分：評(píng)選文明餐桌?？茨膫€(gè)餐桌的小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好，為他們打分，如果能打到100分，本組的小朋友都要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為文明餐桌，在桌上放上100分標(biāo)記，該組幼兒便都是文明進(jìn)餐員。

　　2、上課時(shí)為幼兒打分。如輪流發(fā)音比賽哪組發(fā)音準(zhǔn)，聲音響亮，并有禮貌，并分別為他們打分，打到100分的會(huì)評(píng)為小博士，他們往往會(huì)舉手歡呼。這也增強(qiáng)了他們集體榮譽(yù)感和自制力，努力表現(xiàn)好，為自己組爭(zhēng)光。

　　3、做操時(shí)打分。每一次做完操，講評(píng)時(shí)都要為六個(gè)組打分，打到100分的組會(huì)評(píng)為小哪吒。

　　4、請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)阿姨或別班的老師為我們班打分。

　　老師們，讓我們都拿起的武器，不斷變換方法，運(yùn)用最能讓幼兒接受的方法，激發(fā)他們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性吧！