愉快的時光(隋紅梅隨筆兩篇)

愉快的時光(隋紅梅隨筆兩篇)

  一、愉快的時光

　　每個孩子最渴望得到的是老師的重視和關愛，哪怕只是一個贊許的微笑，一個親切的眼神，一個夸張的手勢，甚至一個小小的玩笑，都會使他們愉悅一天 。然而，要做到每天和每個孩子都有交流和親密的接觸，需要老師抓住每一個機會：下課說悄悄話、戶外活動時盡情嬉戲等。我認為有一個非常好的時機不可錯過。

　　那就是上床前和起床后。上床前，孩子們都找老師拉拉鏈、解衣帶、拉袖子，而 我則會抓住機會 與他們親切接觸：摸摸小肚子、拍拍小小屁股，并輕聲細致地教他們脫 衣服、疊衣服。都躺下以后，排著頭為他們掖好被子，摸 摸可愛的小臉蛋，糾正他們的睡姿 ，然后送他們一個甜甜的小故事，祝愿他們做一個甜甜的美夢，讓每一個孩子都進入甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　而起床后那就是更好的交流時機。孩子們最喜歡 聊天：“老 師，你像天使那么可愛?！薄拔易隽艘粋€夢，夢見老師了?！薄?老師，我今天早晨哭是因為爸爸摩托車壞了，可能 里面有什么東西?！薄袄蠋?，看我會疊被 子了?！薄拔蚁档目圩雍貌缓?？”剛睡醒的的孩子就像一個紅紅的大蘋果，我常常忍不 住 抱著他們親他們一口，貼貼小臉蛋。幫他們伸展衣服，挽出領子，我總是主動找內向不愿找老師的孩子， 主動幫他們穿衣服，教他們自己穿衣疊被 ，用 夸獎的語氣夸獎他們的點滴進步，主動與他們交流。而他們說出的話往往使大家都開懷大笑 ，這真是一段愉快的時光，充滿了親情，充滿了歡笑 ……

　　珍惜這段愉快時光吧！

　　二、充電

　　近來，午睡前我們都有一個重要環(huán)節(jié)－－充電，給腦子充電。
以前我們許多孩子入睡晚、貪玩，需要不停督促，老師和保育員都很頭疼，我想變換一種方法試一試或許有所改變。

　　于是，我給小朋友講了有關大腦的知識：“大腦在對我說話呢！它說，我里面有很多細胞，每天都陪伴小朋友不停地運動，累極了，我們再也跑不動了，每天中午都要充一下電，才能有勁接著跑，如果不給我充電，小腦瓜就不好用了?！焙⒆佑X得很新奇，問我：“腦瓜怎么充電？”我說：“你們先擺好姿勢，我給你們插上充電器。”我告訴幼兒：“向右側臥，這樣不壓迫心臟，誰先躺好了就先給誰充電。”孩子們有的忘了哪邊是右邊，我就說“畫畫用的哪只手在下邊。我給你插上電后，你一定要馬上閉上眼睛，要不電會跑出來的?！蔽揖瓦^去摸一下先躺下孩子的頭：“我插上插頭了。”孩子會馬上閉上眼睛。其他孩子紛紛效仿，這樣孩子的午睡活動始終沉浸在輕松愉快的氛圍中，尤其是入睡慢的幼兒也能很快入睡了。

　　起床后，我會請小朋友睜大眼睛給我看是誰充足了電。眼睛就是一臺小電腦，能看出充了多少電。

　　由此我想到，作為一名教師，一定要多動腦筋，抓住孩子的心理特點，用游戲口吻來組織孩子，這樣一日活動便會充滿了童真、童趣，你會覺得：我真的很輕松??！