生豆芽

生豆芽

  在組織幼兒閱讀圖書時，幼兒看到益智游戲上介紹怎樣生豆芽。孩子們找到我說：“老師，我們也學著生豆芽吧？”看到孩子們天真的小臉，我鼓勵他們說：“好啊，那你們準備怎樣學呢？”孩子們七嘴八舌，“我明天從家里拿豆子，學著生豆芽?！薄拔医裉旎丶揖妥寢寢寧臀疑寡??！蔽艺f：“如果哪個小朋友愿意學著生豆芽，明天就拿豆子到幼兒園，我們一起學著生好不好？”“好。”

　　第二天，有四個小朋友從家里帶來了黃豆，我先組織幼兒挑選黃豆，再用溫水浸泡黃豆，最后放在杯子里用干凈的布蓋在上面。并讓幼兒把自己的杯子做上標記。從那天開始，幼兒每天給黃豆“洗一次澡”，并觀察黃豆的變化，我及時引導幼兒學會了記錄。
過了幾天，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，黃豆發(fā)芽了，幼兒看在眼里，喜在心上，他們紛紛把自己的成果給別的小朋友看，掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同時也招來了那些沒帶黃豆的孩子們的好奇，就這樣我們班掀起了一個生豆芽的熱潮，誰的黃豆生好了，孩子們就帶著成功的喜悅，帶回家讓媽媽炒菜吃。家長也對這一活動很感興趣，都說孩子們在幼兒園里有進步，學會了自己做完整的事情。

　　――教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子身邊的小事，只要孩子感興趣，都可以讓孩子們?nèi)L試一下。