陪 練

陪 練

  去年“六一”兒童節(jié)過后，6歲的女兒忽然心血來潮要學(xué)電子琴，我考慮再三，決定尊重女兒的選擇。我把她送進(jìn)正規(guī)的培訓(xùn)班，每周集訓(xùn)一個半小時。通過一年的業(yè)余學(xué)習(xí)，她對器樂有了興趣，并取得了電子琴考級二級證書。做為家長，在這一年當(dāng)中，我充當(dāng)了“陪練”的角色，雖然不算出色，但有些方法感覺比較有效，不知對廣大家長是否有所啟示？

　　以身示范，激情引趣。俗話說“興趣是最好的老師?！眲傞_始學(xué)琴時，面對黑白相間的琴鍵，女兒一陣新鮮氣過去，就沒了勁頭。為了培養(yǎng)孩子的興趣，每天晚飯后，我先虛擬舉行動物音樂會，然后坐在琴前把本周所學(xué)內(nèi)容彈一遍，再鄭重地發(fā)出邀請：現(xiàn)在請“電子琴演奏家”玫馨小姐上場。女兒受到這種情緒的渲染，頓時來了精神，馬上跑過來彈琴，但是這種良好的狀態(tài)只能維持十分鐘左右，她又會感到厭倦了，這時，我又會學(xué)著笨笨熊的樣子走到她跟前說：“我好羨慕你呀，能不能給我一次機(jī)會，讓我彈彈？”女兒顯出一副大度的樣子，我馬上很投入地再彈一遍說：“笨笨熊都能彈得這么好，我就不信冰雪聰明的玫馨小姐彈不好！”女兒被我一激，又來了興致，這樣，我不斷地變換著角色，適時地為她做示范，每晚她都能有興趣地彈半個小時左右。

　　限時限量，培養(yǎng)恒心。女兒彈了一段時間后，大時間觀念強(qiáng)了，知道每晚要彈半個小時，可是卻不會充分利用好每分每秒，有時趁我不在，就打蹭磨癢，一會兒要喝水，一會兒又跑到洗手間，時間不知不覺就被浪費掉了。于是，我估算好二十多分鐘大約可以彈多少遍曲子，就給她提出要求說：“只要你用正確的手形、指法，自然、流利地彈完幾遍曲子，就招呼我來欣賞，如果我們都感覺非常好，你就可以痛痛快快地玩兒。”于是，她便會很認(rèn)真地邊彈邊記錄，一般總是提前完成任務(wù)后，很自豪地請我欣賞，我趕緊放下手中的事，來聽她演奏，之后，我會用驚訝的語氣說：“哇，這么棒，很快就會成為超級演奏家了！你是怎么練的？”這時，女兒就開始表述她如何克制自己不說話、不分心，有時還搬出《小貓釣魚》的故事與小貓做對比，那語氣、神情都充滿了自豪感，我趁熱打鐵，對她的態(tài)度和做法加以肯定，并引導(dǎo)她做什么事都要專心致志、持之以恒。

　　即興表演，愉悅身心。女兒考二級時的曲子中《小鴨子》、《小馬散步》都有一定的技巧難度。每當(dāng)遇到難點的時候，她就想打退堂鼓，此時我便扮演起小鴨子或小馬即興表演，并告誡女兒：只要你彈錯了，鴨子或小馬的腿就瘸了，舞蹈就不美了。這時女兒就出奇地認(rèn)真，并且能心領(lǐng)神會地演奏，如：看到我揚鞭催馬的動作時，她會彈重音；看到我表演馬蹄“噠、噠、噠”的動作時，她會情不自禁地彈跳音；看到我表演小鴨子戲水時，她會注意到附點音符的演奏。彈了幾遍之后，她要求換位表演，這樣，我們時而彈奏，時而表演，達(dá)到了忘我的境界，在輕松愉快的音樂游戲中，很快就解決了難點，并體驗了身心的快樂。

　　錄放樂曲，分享成功。當(dāng)女兒對自己演奏的樂曲“自我感覺良好”時，我便鼓勵她在上琴之前先自報姓名、年齡、演奏的樂曲名稱，然后進(jìn)行演奏，我把整個過程用錄音機(jī)錄下來，再放給她聽。一開始她有些緊張，慢慢地就放松了，有時還會超乎尋常地發(fā)揮，加上表情和動作。當(dāng)哪首曲子演奏得比較流暢時，我會發(fā)出由衷的贊嘆；當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個地方還不盡如人意時，我再放一遍，讓她注意聽，并談?wù)勛约旱母惺?，然后引?dǎo)她找出問題，再重新錄制一遍。這樣，在反復(fù)的錄放中，我們分享著成功的喜悅，女兒的膽子大了，對自己的要求高了，自信心越來越強(qiáng)了……

　　小女的學(xué)琴生涯剛剛開始，我想，對一個孩子來說，是需要送她一程的，但是，我不會一直這樣陪她走下去，適當(dāng)?shù)臅r候，我會悄悄地退到一邊，默默地注視著她健康、快樂地成長！