乖孩子不是完美的

乖孩子不是完美的

　　“好孩子”通常具有以下的一些心理特征：大多性格較內(nèi)向，為人處事責(zé)任感很強，有時讓人感到有點認(rèn)真過頭；道德要求很高，對自己限制較嚴(yán)，善于反省和監(jiān)督自身的行為；為了使他人的愿望能夠得到滿足，樂于自己作一些讓步與付出；情感方面敏感、細膩、深刻；進取心與自尊心均很強，非常關(guān)注自己的成績，在意自己在別人眼中的形象；完美主義，對自己的境遇和成績總不太滿意，甚至缺乏信心?！?/P>

　　可以說，“好孩子”有其成功和優(yōu)勢之處，但有一部分存在著或大或小的心理壓力與心理問題?！?/P>

　　當(dāng)然，大多數(shù)“好孩子”承受心理壓力的能力也比較大，一般的壓力與問題，基本就“內(nèi)部消化”了。不過應(yīng)該注意的是，如同一個人的遺傳基因一樣，不表現(xiàn)并不等于沒有或是不存在，“好孩子”若是冒出些事來，更會令人感到難以置信和不知所措?！?/P>

　　調(diào)查表明，“好孩子”的家庭教養(yǎng)一般是比較嚴(yán)格與傳統(tǒng)的，父母對孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式、道德品質(zhì)都有嚴(yán)格的要求，孩子為了得到父母的積極關(guān)注與肯定，總是力求實現(xiàn)父母的愿望，這種行為方式會逐漸穩(wěn)固下來，并推延到生活的其它側(cè)面。　

　　期望孩子做得更好是正常的，但成人不能過于苛刻，或是期望過高。適度降低對“好孩子”的期望與要求，有助于孩子的心理健康。對“好孩子”那些無傷大雅的缺點與不足，可以寬容地將其“最小化”并淡然處之；而對“壞孩子”身上的那些閃光點，則應(yīng)將其“最大化”并予以鼓勵和表揚。　

　　轉(zhuǎn)載自《文匯報》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)