誰帶孩子最能實(shí)現(xiàn)愿望

誰帶孩子最能實(shí)現(xiàn)愿望

任何人要擔(dān)當(dāng)帶孩子的重任都不易。不同年齡的孩子有不同的特點(diǎn)，同一個(gè)孩子在不同的時(shí)間又有不同的需要。特別是嬰幼兒，有時(shí)因?yàn)椴荒芮宄磉_(dá)，就更難琢磨，常令撫養(yǎng)者無所適從，或因所欲不能滿足，立即就撒野哭鬧，感冒拉肚之類的小毛病也常常莫名發(fā)生?！?BR>　
　　誰都希望自己的孩子出人頭地，成龍成鳳，但面對“誰帶孩子最能實(shí)現(xiàn)愿望”的問題，也許年輕的父母心里也沒有準(zhǔn)。下面不妨就根據(jù)我們在日常工作中總結(jié)出來的一些觀點(diǎn)?！?BR>　
　　祖輩撫養(yǎng)　
　
　　優(yōu)點(diǎn)：1.具備育兒經(jīng)驗(yàn)　
　　　　　2.時(shí)間充?！?BR>　　　　　3.細(xì)心、耐心、甘心　
　
　　不足：1.易溺愛　
　　　　　2.過分小心　
　　　　　3.易包辦代替　
　
　　典型消極個(gè)案：孩子任性，脾氣大，挑食，自理能力不足，在社會(huì)交往活動(dòng)中膽小、退縮?！?BR>　
　　典型積極個(gè)案：某位教授爺爺退休，專門研究如何早期教育孩子，結(jié)果孩子不足4歲，不但伶牙俐齒，而且能識大量漢字，學(xué)習(xí)興趣格外濃厚。　
　
　　主要撫養(yǎng)者：全托機(jī)構(gòu)　
　
　　優(yōu)點(diǎn)：1.規(guī)范、系統(tǒng)　
　　　　　2.父母休息時(shí)間增多　
　　　　　3.周末一見，格外珍惜　
　
　　不足：1.親子交流少　
　　　　　2.“周末綜合征”　
　
　　典型消極個(gè)案：父母不知道怎樣與孩子交流，周末過分襝孩子，甚至滿足無理要求。孩子回到家情緒化，愛發(fā)脾氣，甚至亂扔?xùn)|西；星期一不想回園，大哭大鬧。　
　
　　典型積極個(gè)案：適應(yīng)全托，自理能力、社會(huì)交往能力得到鍛煉和發(fā)展、懂禮貌，學(xué)會(huì)了很多東西　
　
　　主要撫養(yǎng)者：保姆　
　
　　優(yōu)點(diǎn)：1.分擔(dān)辛苦　
　　　　　2.參與喂養(yǎng)　
　
　　不足：1.如若缺乏經(jīng)驗(yàn)，很可能越幫越忙　
　　　　　2.如若不愛孩子，僅當(dāng)完成任務(wù)，會(huì)阻礙孩子的社會(huì)性發(fā)展　
　
　　　　　3.如有方言或用詞粗俗，會(huì)影響孩子的語言、智能發(fā)展?！?BR>　　　　　4.因是受雇身份，不敢多管，卻可能包辦代替?！?BR>　
　　典型消極個(gè)案：某兒童4歲，父親上海人，母親四川人，保姆安徽人，結(jié)果孩子語言發(fā)展緩慢，用詞混亂。加上父母忙于生意，無暇管孩子，孩子在幼兒園里，攻擊性行為多，無規(guī)則意識，上課會(huì)跑出去，吃飯?zhí)羰?，且自理能力差?！?BR>　
　　典型積極個(gè)案：某家庭，一個(gè)3歲孩子，自18個(gè)月入托后，請了保姆，主要負(fù)責(zé)基本家務(wù)（如做飯、打掃衛(wèi)生等）和接送孩子。父母每天下班后，都可以有時(shí)間，并且有精力與孩子交流、游戲，孩子發(fā)展良好?！?BR>　
　　主要撫養(yǎng)者：自己　
　
　　優(yōu)點(diǎn)：1.親子交流多，相互能適應(yīng)　
　　　　　2.充分享受育兒過程　
　
　　不足：1.缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易推動(dòng)耐心、信心　
　　　　　2.過分注意，常常提心吊膽　
　
　　典型消極個(gè)案：母親對孩子過度關(guān)注，孩子過分信賴母親，獨(dú)立性發(fā)展受到限制，自理能力差，并摸透了母親的脾氣。母親無法讓孩子“聽話”，最后往往失去耐心，暴躁“動(dòng)武”　
　　典型積極個(gè)案：親子關(guān)系融洽，相互熟悉而適應(yīng)，容易溝通，為后期發(fā)展奠定了良好的人際基礎(chǔ)。母親能主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，正確處理孩子的獨(dú)立性與社會(huì)性發(fā)展，能給孩子積極鍛煉的機(jī)會(huì)，在游戲中幫助孩子學(xué)習(xí)與進(jìn)步。　
　
　　綜合上面幾個(gè)方面比較，總結(jié)了以下四點(diǎn)：　
　
　　一、大樹底下“巧”乘涼　
　　有祖輩幫忙自然是好事，但作為父母親要合理把握，切忌做“甩手掌柜”一味依靠！　
　
　　二、權(quán)衡利弊送全托　
　　充分了解孩子的發(fā)展基礎(chǔ)及托兒所或幼兒園的特點(diǎn)，然后決定是否全托；一旦全托，就要積極學(xué)習(xí)如何幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)周末的變化等，切忌患得患失，盲目補(bǔ)償！　
　
　　三、分清角色會(huì)分工　
　　請了保姆，并不是買了“育兒”保險(xiǎn)，而應(yīng)該明確分工，合理分配時(shí)間，將養(yǎng)育孩子做到資源優(yōu)化！　
　
　　四、心甘情愿學(xué)育兒　
　　想充分體驗(yàn)為人父母，就要本著“學(xué)做父母”的思想，不要以為孩子是張白紙，可以任意涂抹；要將孩子視為金礦，而父母只是去開采的人！否則，就成了孩子的枕頭，離孩子的腦袋最近，卻不知道孩子做什么樣的“夢”！　
　
　　因此，不論誰帶，都必須明確孩子的成長到底需要什么，依食住行、安全與溫暖、愛與尊重、獨(dú)立與交往，等等，都是不可缺少的，忽視了任何一方面，誰帶都可能使孩子不健康，而各方面能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，當(dāng)然會(huì)有個(gè)身心健康的寶寶！

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)