哪些事該給寶寶自主權(quán)

哪些事該給寶寶自主權(quán)

　　對(duì)于孩子自主性越來(lái)越強(qiáng)，該如何處理才好？專家表示：當(dāng)寶寶會(huì)走路時(shí)，獨(dú)立能力增加，他可以移動(dòng)自己，到達(dá)他自己想去的地方。此時(shí)身體肌肉逐漸成熟，使寶寶開始運(yùn)用自己的漸長(zhǎng)的能力，來(lái)處理所有事情，包括喂食、穿衣、擴(kuò)大自己的活動(dòng)空間等，不再局限于被照顧狀態(tài)，開始會(huì)向外界伸出觸角來(lái)嘗試，以滿足自己的想法和需求?！?/P>

　　倘若此時(shí)父母為寶寶做得太多或限制太多，則寶寶將無(wú)法知道自己的能力，亦會(huì)懷疑自己的能力。所以當(dāng)寶寶有能力自選做主、決定的事情，如該如何安排玩具的擺放位置等，應(yīng)支持他們自己做決定并鼓勵(lì)他們將自己的決定持續(xù)；必要時(shí)，父母可給予部分協(xié)助，讓寶寶順利達(dá)成自主能力的培養(yǎng)?！?/P>

　　與此同時(shí)，對(duì)于不安全、不當(dāng)?shù)男袨?，亦須給予限制，讓寶寶有機(jī)會(huì)了解大人對(duì)他們行為的期望，并建立是非觀念。此外，行為的限制亦反映出對(duì)寶寶安全的注意，一旦寶寶的行為對(duì)他人或自身安全有威脅時(shí)，如打人、將手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇中等，則須嚴(yán)格地限制。方法是先將他帶開，或中斷他的動(dòng)作，再嚴(yán)厲地告訴他：“不可以?！薄?/P>

　　而當(dāng)寶寶自主的需求逐漸增大，卻必須面對(duì)父母對(duì)其行為的限制時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)受挫折的負(fù)面情緒，此時(shí)，父母可以安慰寶寶，并以語(yǔ)言引導(dǎo)或協(xié)助他們說(shuō)出自己的情緒，如我很生氣，我很難過(guò)等，讓寶寶了解自己的負(fù)面情緒，并進(jìn)而控制它們?！?/P>

　　能力的培養(yǎng)　

　　讓寶寶有機(jī)會(huì)自己做主、做決定，才能讓寶寶順利達(dá)成自主能力的培養(yǎng)。哪些是寶寶有能力自行決定的事情呢？　

　　1、自己進(jìn)食　

　　孩子想要自己進(jìn)食時(shí)，就任由他自選嘗試，只要為他系上圍兜，地上鋪上報(bào)紙即可；孩子練習(xí)自己吃飯時(shí)，常常會(huì)弄得滿臉、滿地都是，這是很正常的，千萬(wàn)不要因此而責(zé)怪他，剝奪他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。　

　　2、衣服樣式、顏色的選擇　

　　天氣冷的時(shí)候可以建議孩子戴上帽子、穿上外套，但對(duì)于外套里的衣服，則可以讓他自己作決定喜歡什么樣式、顏色，使他能辨別自己喜愛(ài)的東西，以及培養(yǎng)獨(dú)立的個(gè)性?！?/P>

　　3、玩具分享　

　　對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，由于我自我意識(shí)較強(qiáng)，往往無(wú)法與他人達(dá)成分享。所以父母必須了解孩子自我中心的心理，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ褂變悍窒淼臉?lè)趣；當(dāng)孩子不愿將玩具與同伴分享，而有爭(zhēng)吵行為發(fā)生時(shí)，別急著介入他們的爭(zhēng)執(zhí)中，應(yīng)給予孩子自主的空間，學(xué)習(xí)去解決?！?/P>

　　4、單獨(dú)獨(dú)處的地方　
　　當(dāng)孩子心情不好、情緒不佳時(shí)，應(yīng)給予自己?jiǎn)为?dú)獨(dú)處、選擇地方的自主權(quán)，這段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)不去打擾他；一段時(shí)間后，再去詢問(wèn)孩子：“寶寶，可以告訴媽媽，剛剛一個(gè)人在這里做些什么？……”　

　　5、游戲區(qū)的選擇　
　　讓孩子自己決定到哪個(gè)地方玩玩具，以不妨礙他人為原則，在這段時(shí)間，這個(gè)地方是屬于他的游戲區(qū)，父母不要去干擾他；等到時(shí)間一到，就需要將這里的玩具都收拾干凈，恢復(fù)原狀?！?/P>

　　6、左右撇子　
　　讓孩子自己自由地用手探索環(huán)境、使用餐具、玩玩具，由自己摸索哪只手是優(yōu)勢(shì)手，并尊重他的決定；強(qiáng)制將左撇改成右手，反而易造成孩子身心混亂，何不讓孩子自由發(fā)揮呢？　

　　7、哭的權(quán)利　
　　當(dāng)孩子受到挫折、受傷時(shí)，讓他盡情地發(fā)泄、享有哭的權(quán)利，暫時(shí)不要給予他任何言語(yǔ)或肢體上的回應(yīng)。等到孩子停止傷心后，再與他討論：“寶寶，發(fā)生了什么事，為什么哭得這么傷心？”　

　　8、戀物情結(jié)　
　　寶寶對(duì)某項(xiàng)物品，如布娃、毛巾情有獨(dú)鐘，無(wú)論走到哪，總要帶著它，一旦沒(méi)有它，寶寶的情緒便焦躁不安；其實(shí)隨著年齡的成長(zhǎng)，孩子的戀物情緒，自然而然會(huì)日益地褪去，父母不必太擔(dān)心，也不要孩子改掉這個(gè)習(xí)慣，讓孩子有自主權(quán)?！?/P>

　　9、午睡問(wèn)題　
　　大部分的父母（或幼兒園），中午吃過(guò)飯之后，都會(huì)安排孩子有一個(gè)短暫的午睡時(shí)間，可是孩子老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，無(wú)法安靜入睡。孩子睡不著，也許是早上睡得太多；如果孩子到了睡覺(jué)時(shí)間還是不斷想爬起來(lái)，也不要強(qiáng)迫他繼續(xù)躺在床上，可以限制他只能待在房間里，不干擾其他人為原則。 　

　　雖然有些事寶寶可以自已做主、做決定，但對(duì)于不安全、不當(dāng)?shù)男袨?，父母?yīng)適當(dāng)給予限制和規(guī)范，讓寶寶建立是非、對(duì)錯(cuò)的觀念。　

　　1、吃的問(wèn)題　
　　吃多、吃少孩子有自己決定的權(quán)利，但是在孩子選擇前，可提醒他挑選一二樣，一次不要太多，吃完后，再選擇其它的，不可以浪費(fèi)。此外，孩子好玩，吃飯不用心是常事，但是決不可以任他養(yǎng)成邊吃邊玩的壞習(xí)慣，否則容易影響孩子的消化功能?！?/P>

　　2、侵略性行為　
　　當(dāng)孩子做出危及自己或他人的行為時(shí)，一定要做適當(dāng)?shù)呢?zé)罵，必要時(shí)，甚至可以稍作體罰，讓孩子作為警惕。如孩子會(huì)在有意無(wú)意中，去碰觸家中電器物品，如電風(fēng)扇，手會(huì)受傷、流血，很危險(xiǎn)?！?/P>

　　3、睡覺(jué)時(shí)間　
　　除了有特殊的原因以外，盡可能將睡覺(jué)時(shí)間固定下來(lái)?？稍诿刻焖邥r(shí)間將至的前五分鐘或十分鐘，預(yù)先發(fā)出警告：接下來(lái)可以幫助孩子放松心情，念念故事書或?yàn)樗恢鴵u籃曲?！?/P>

　　4、習(xí)慣的養(yǎng)成　
　　習(xí)慣是經(jīng)由時(shí)間積累而成的，讓寶寶從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如飯前洗手、飯后刷牙漱口等，讓孩子了解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，防止疾病及蛀牙的發(fā)生。　

　　5、物權(quán)觀念　
　　父母若發(fā)現(xiàn)孩子將別人的東西占為己有時(shí)，應(yīng)了解其動(dòng)機(jī)，然后做適當(dāng)?shù)奶幚怼８改副仨氉尯⒆用靼捉枧c偷之間的差異及不同的后果；在教導(dǎo)過(guò)程中，父母可以責(zé)罵他，但不要忘記孩子也有自尊，父母若尊重孩子，孩子就學(xué)會(huì)尊重自己，有了自尊就不會(huì)輕易去拿或做其他不好的事了。　

　　6、生病吃藥問(wèn)題　
　　寶寶生病了，吃藥、打針是不可避免的事，在喂藥前，可先和孩子玩游戲、說(shuō)說(shuō)故事，讓孩子以游戲的心情來(lái)吃藥；當(dāng)寶寶吃完不甚好吃的藥之后，可給他一顆糖吃，或說(shuō)一句安慰鼓勵(lì)的話，借以安撫寶寶的情緒?！?/P>

　　7、破壞行為　
　　肢解或破壞物品對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的本能，有些孩子的破壞行為是出于蓄意的，對(duì)象是同伴的玩具。面對(duì)這種情況時(shí)，必須讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和道歉，并且修正自己這種不當(dāng)?shù)男袨?，甚至不惜以自己心?ài)的玩具作為賠償?！?/P>

　　8、團(tuán)體規(guī)定　
　　進(jìn)入幼兒園的孩子，必須讓他依照?qǐng)F(tuán)體的規(guī)定和行為模式去做，如上學(xué)要穿制服、不可以任意隨自己的想法去做，需要遵守學(xué)校的紀(jì)律。　

　　文/王紹緩　
　　摘自《嬰兒母親》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)