11《萬里長城》

11《萬里長城》

　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解34個(gè)詞語。
　　　2、給文章分段，了解課文大意。
　　　3、初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意
　　　4、感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感。
　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞
　　教學(xué)難點(diǎn)：用摘錄法歸納段意
　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題
　　　　誰見過萬里長城？誰能向大家介紹一下長城？
　　二、學(xué)習(xí)首尾兩段。
　　　1、出示第一段。說說哪些詞語讀重音？為什么？
　　　2、出示最末一段。
　　　?。?）指名讀。
　　　?。?）說說你有什么問題？
　　三、自學(xué)課文。
　　　　帶著剛才提出的問題自學(xué)課文。
　　　1、開火車讀詞語。
　 　　　正音：鴨綠江、了不起、為了、成為、得用
　 　　　字形：魄、嘉峪關(guān)、御、巍
　　　2、指名朗讀課文。
　　　3、說說課文主要寫了什么？
　　四、再讀課文，理清脈絡(luò)。
　　　1、按課后第2題分段。
　　 　　首段與尾段有什么作用？
　　　2、第二段寫長城的特點(diǎn)，是從幾個(gè)方面來寫的？你能不能從書上找出來？你運(yùn)用了什么方法？
　　　3、引讀。
　　　4、用摘錄法歸納大意。
　　五、鞏固練習(xí)
　　　1、抄寫詞語。
　　　2、作業(yè)1―3題

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
　　　2、能用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。
　　　3、熟讀課文，讀出感情。
　　　4、感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感。
　　教學(xué)重點(diǎn)：感受萬里長城的偉大，激起民族自豪感
　　教學(xué)難點(diǎn)：理解萬里長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固
　　　　聽寫詞語。
　　二、學(xué)習(xí)第一段。
　　　1、比較句子。
　　　?。?）長城是我國古代的建筑物。
　　　?。?）長城是我國古代偉大的建筑物。
　　　　（3）長城是我國古代最偉大的建筑物。
　　　　　 　通過比較性朗讀，體會(huì)意思的不同，說說差異。
　　　2、背誦第一段。
　　三、學(xué)習(xí)第二自然段。
　　　1、課文的第二小節(jié)是圍繞哪一句話來寫的？
　　　 　看圖或根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說長城的“氣魄雄偉”。
　　　 　課文是從哪些方面來說明長城的氣魄雄偉的？用“?！比Τ鰜怼?BR>　　　 　[板：　　　　　　像一條巨龍
　　　　　　 　氣魄雄偉　 長、寬、高
　　　　　　　　　　　 　 贊嘆 ] （穿插自己的經(jīng)驗(yàn)）
　　　2、說說你喜歡哪個(gè)句子？為什么？應(yīng)該怎樣讀？
　　　3、為什么說長城“堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重”呢？
　　　 ?。ㄗ髡甙验L城當(dāng)作了民族之魂）
　　　 　齊讀最后一句，重點(diǎn)詞讀出重音。
　　四、學(xué)習(xí)第三自然段
　　　1、這么長、這么高的長城，不是幾年，幾十年可以完工的，而是經(jīng)歷了漫長的歲月。填表：