《“私塾先生”》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《“私塾先生”》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《“私塾先生”》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者：風(fēng)衣

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞名，復(fù)述課文。
　　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解7個(gè)詞語(yǔ)的意思。
　　　3、按課文要求，理解3個(gè)重點(diǎn)句子的意思。能給有關(guān)句子加上冒號(hào)和引號(hào)。
　　　4、感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼、智勇以對(duì)的革命大無(wú)畏精神。
　　教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)復(fù)述課文。
　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)細(xì)細(xì)體會(huì)文中描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)，感受陳毅同志的機(jī)智沉著。
　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)要點(diǎn)：
　　初讀課文，了解大意；給課文分段，練習(xí)概括段意。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、審題激疑。
　　　1、板書(shū)：私塾“塾”怎么記？你知道什么叫做“私塾”？
　　　2、再板書(shū)：先生按這個(gè)題目，文章應(yīng)該寫什么？
　　　3、課題上加上一個(gè)引號(hào)，那是為什么？你從文中的哪個(gè)自然段可以找到答案？
　　二、輪讀課文。
　　　1、讀完后，根據(jù)朗讀情況正音，重點(diǎn)練習(xí)。
　　　2、哪個(gè)自然段揭開(kāi)了課題加引號(hào)的謎底？
　　　3、通過(guò)這一段，你了解到有關(guān)他的哪些情況？師補(bǔ)充介紹：
　　　 　陳毅是共產(chǎn)黨員，他與朱德、劉少奇、彭德懷等被稱我黨革命歷史上的十大元帥。過(guò)渡：課文寫是他的什么事？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)呢？
　　三、自讀課文。
　　　1、朗讀指標(biāo)：清楚、流利。邊讀邊記住文中的生字詞。想想課文講了一件什么事？
　　　2、反饋。
　　 　　填空：
　　　 　　課文講了（　?。r(shí)期，陳毅同志到（　?。┕ぷ?，在（ 　　）情況下，沉著地（　?。?，終于（　?。?。
　　　3、再讀課文給課文分段。概括段意。
　　四、完成字詞練習(xí)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　讀議課文，進(jìn)行朗讀練習(xí)；練習(xí)復(fù)述。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
　　　　課文講了一件什么事？從這件事里你看到了一個(gè)怎么樣的陳毅？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的感受上臺(tái)板書(shū)。
　　二、以讀為本，感受陳毅性格。
　　　1、研究主題：課文中哪些詞句令你感受到了他的這種精神？
　　　2、研究過(guò)程：自由讀劃