《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《在南極的日子》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
唐元菊

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字、理解課文。
　　　2．學(xué)習(xí)日記的寫法和格式，初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣
　　　3．初步培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　學(xué)習(xí)日記的寫法
　　教學(xué)準(zhǔn)備　關(guān)于南極的資料
　　教學(xué)時(shí)間　二課時(shí)
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題
　　　1、看了課題你想了解什么？
　　　2、誰來談一談南極在哪里？那里是怎樣的情況？
　　二、初讀課文
　　　1、帶上所提的問題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
　　　2、把自己讀懂得內(nèi)容跟同桌說說，然后在班上交流。
　　三、體會(huì)感情
　　　1、在南極度過了這么多天，你感受最深的是什么？
　　　2、1月14日發(fā)生了什么事？
　　　?。?）學(xué)生自由讀第一則日記，說說日記的內(nèi)容。
　　　　（2）這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻?。≡趺窗堰@種情感表達(dá)出來呢？學(xué)生分組朗讀。然后在班上交流體會(huì)，師生評(píng)點(diǎn)。
　　　3、分四大組分別讀后四天的日記，在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流。
　　　4、各組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，在第一段的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示交流。
　　四、整體回歸
　　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式再讀全文。
　　　2、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。
　　　3、還有什么地方不明白嗎？

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、總結(jié)延伸
　　　1、學(xué)生自由讀課文。檢查學(xué)生讀音的情況
　　　2、復(fù)習(xí)關(guān)于南極的知識(shí)，加深對(duì)南極的印象
　　二、了解日記的格式
　　　1、課文寫的真實(shí)感人嗎？為什么？
　　　2、把每天值得寫的事記下來，叫日記。
　　　3、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為日記該怎樣寫？
　　三、遷移練習(xí)
　　　1、我們也來練習(xí)寫日記。
　　　2、學(xué)生練習(xí)教師巡視
　　　3、師生教平展示優(yōu)秀日記。
　


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