《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　?。薄W(xué)會本課的生字新詞。
　　?。?、初步練習(xí)理解句子的重點(diǎn)詞語，讀懂句子的意思。
　　?。场⒛馨词虑榈陌l(fā)展順序把句子整理成一段通順的話。
　　　４、能有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。
　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
　　　１、重點(diǎn)：理解句子的重點(diǎn)詞語，讀懂句子；按事情的發(fā)展順序排句成段。
　　　２、難點(diǎn)：課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個句子意思的準(zhǔn)確把握。
　　三、教學(xué)時間：３課時

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　?。薄W(xué)習(xí)生字，鞏固給漢字確定部首的訓(xùn)練。
　?。?、初讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。
　　３、學(xué)習(xí)課文第一段，用“……是……”句式簡單介紹居里夫人。
　　二、教學(xué)過程：

　?。薄⒔翌}，談話。
　　?。ǎ保┳x課題：
　　　　Ａ、課題中的“我”是誰？
　　　?。隆⒄l是她的小學(xué)老師呢？
　　　?。?、課文主要講一件什么事？
　　　（２）再讀課題
　?。?、聽錄音：聽后討論思考題，了解課文大致內(nèi)容。
　?。?、學(xué)習(xí)生字新詞。
　　　（１）學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)。
　　?。ǎ玻z查自學(xué)情況：
　　　?。?、討論作業(yè)本第１題。
　　　?。?、指名讀課文，檢查自學(xué)情況。
　　　?。?、師生共同評價(jià)檢查情況。
　　４、學(xué)習(xí)課文第一段：
　　?。ǎ保┳杂勺x：
　　　?。?、讀了這段話，你知道了什么？
　　　?。?、“著名”是什么意思？
　　　（２）結(jié)合Ｂ介紹居里夫人。
　　　（３）用“居里夫人是（　　　?。闭f一句話。
　　?。ǎ矗┰僮x這一段。
　　?。ǎ担┱n堂練習(xí)：抄寫生字、新詞，完成作業(yè)本第２題，讀課文。

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　　明確本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)２―４段，懂得尊敬老師是一種美德。
　　二、教學(xué)過程：
　?。?、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　?。病⒅甘緦W(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。
　　　（１）讀懂一段話首先要讀懂句子。
　　?。ǎ玻┳x懂句子可抓住其中的重點(diǎn)詞來理解。
　?。?、學(xué)習(xí)課文第２段：
　　?。ǎ保┳宰x，看看共有幾句？哪幾句較難讀懂？
　　?。ǎ玻R讀第２句，討論。
　　　　?。按?fù)怼薄矮I(xiàn)上”分別是什么意思？
　　　　　＊用上這些詞說明了什么？
　　　　?。懈星榈乩首x。
　　?。ǎ常┳寣W(xué)生說說這句話我們是怎么樣讀懂的？
　　　（４）用學(xué)第２句的方法學(xué)習(xí)第４句。
　　　　?。宰x，理解“吸引”“神情”。
　　　　　＊什么“吸引”居里夫人？當(dāng)時樣子是怎樣的？
　　　　?。永锓蛉藶槭裁磿袂榧幽?？說明了什么？
　　　　　＊感情朗讀，體會思想感情。
　?。?、學(xué)習(xí)第３段。
　　?。ǎ保┳约狠p聲朗讀。
　　?。ǎ玻┩瓿烧n后題２。
　　　（３）居里夫人尊敬老師走向主席臺是為了什么？
　　?。ǎ矗┲笇?dǎo)學(xué)生感情朗讀第３段。
　　　?。永锓蛉俗鹁蠢蠋?，熱愛老師是通過她的什么描寫反映出來的？
　　　?。唧w按什么順序?qū)懙模?br>　　５、學(xué)習(xí)課文第４段。
　　?。ǎ保┳杂衫首x，思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的？人們有什么反映呢？
　　?。ǎ玻├斫獾冢簿洌?br>　　　　＊“深情”是什么意思？
　　　　＊“深情地說”我們應(yīng)該怎樣讀？
　　　　＊居里夫人深情介紹自己的小學(xué)老師說明了什么？
　　　（３）讀懂最后一句，理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。
　?。丁⒆x單元提示的后半部分，小結(jié)。
　　７、讀通全文，思考：會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情？

　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一、教學(xué)要點(diǎn)：
　　　　練習(xí)有感情地讀課文，鞏固字詞，培養(yǎng)尊師的思想感情。
　　二、教學(xué)過程：
　?。薄⒃~語復(fù)習(xí)
　?。?、有感情地朗讀課文。
　?。场凑n文內(nèi)容填空，完成作業(yè)本４
　　?。ǎ保W(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
　　　（２）討論校正，比較“獻(xiàn)給”與“遞給”，“親吻”與“輕吻”，“深情地”與“有感情地”。
　　?。ǎ常┚永锓蛉藶槭裁匆c(diǎn)出“小學(xué)”的老師？
　?。?、自由朗讀課文，你學(xué)會了什么學(xué)習(xí)方法？懂得了什么道理？
　　５、指示感情朗讀。
　　?。ǎ保?yīng)帶著怎樣的感情朗讀？
　　?。ǎ玻┲该肿x，師生評價(jià)。
　　?。ǎ常R讀課文。
　?。?、再讀單元學(xué)習(xí)提示。加深理解學(xué)習(xí)方法。
　?。ǎ保┳x“單元提示”。
　　　　　說說本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
　

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