《金子》教學設計之二

《金子》教學設計之二

《金子》教學設計之二
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
　　　3、學習本課后，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
　　教學重、難點：認真閱讀理解課文，適當想像，理解課文所蘊含的深刻道理。
　　教學具準備：簡單的課件
　　板書設計：
　　　　　　　　　　　　　　　　22、金子
　　　　　　　　　　　絕大多數(shù)人　　一無所獲、掃興離去
　　　　　　　　　　　彼得?弗雷特　埋頭苦干、灰心失望
　　　　　　　　　　　　　　　　　　偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、精心培育、找到真金
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目標：初讀課文，學習生字詞
　　一、揭題導入
　　　1、板書課題：金子，齊讀課題。
　　　2、同學們，你們見過金子嗎？金子是什么？（一種貴重的金屬）
　　　　　人們也常常用金子來比喻什么？（珍貴的東西、美好的心靈或品質(zhì)……）
　　　3、今天的課文跟金子有什么關系呢？讓我們一起來讀讀課文。
　　二、初讀指導
　　　1、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。
　　　2、出示生字詞，自由練讀。
　　　　　táo　 　jué 　　　bǐ 　 fú