23《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

23《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

23《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

 教學(xué)目標(biāo):
   1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
   2、學(xué)會(huì)本課生字,聯(lián)系上下文,讀懂詞語(yǔ),理解文意,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng);
   3、學(xué)習(xí)按四季變化觀(guān)察景物,抓住特點(diǎn)。
   4、感情朗讀,選背課文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”)。
  教學(xué)重點(diǎn):
   1、查字典,聯(lián)系上下文,理解詞句,體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性;
   2、抓住季節(jié)特點(diǎn),進(jìn)行有序觀(guān)察;
   3、感情朗讀與背誦;
  教學(xué)難點(diǎn):
   1、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性;
   2、抓住季節(jié)特點(diǎn)。
  教學(xué)方法:導(dǎo)讀法
  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)錄像;投影儀

                  第一課時(shí)
  課時(shí)目標(biāo):
  1、預(yù)習(xí)課文,學(xué)會(huì)自學(xué);
  2、初步理解,總體把握。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入
  1、看地圖,介紹小興安嶺;
  2、讀題,抓重點(diǎn)詞“美麗”。
  3、看錄像,感受“美麗”。
  二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)
  1、出示“一讀二畫(huà)三想四討論”,指導(dǎo)自學(xué)。
  2、思考:(1)作者是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗景色的?
       (2)課文哪些自然段總寫(xiě)?哪些自然段是分寫(xiě)?
  3、預(yù)習(xí)反饋:
 ?。?)分段抽讀課文,說(shuō)說(shuō)這段主要說(shuō)什么?
 ?。?)認(rèn)讀識(shí)記生字詞。重點(diǎn)分析“膝”、“臨”等。
 ?。?)問(wèn)題反饋,質(zhì)疑問(wèn)難。
  三、學(xué)習(xí)1、6自然段
  1、抽讀首段;“你覺(jué)得小興安嶺有什么特點(diǎn)?從哪些詞句看出?”
 ?。?)“數(shù)不清”、“幾百里”、“綠色的海洋”(樹(shù)多、樹(shù)綠)
 ?。?)導(dǎo)讀。(夸張、驚喜)
  2、抽讀、默讀第6自然段:
 ?。?)“從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒?”(“景色誘人”、“大花園”、“巨大寶庫(kù)”等)
 ?。?)導(dǎo)讀。(贊美、熱愛(ài))自讀,抽讀,賽讀。
  四、課堂作業(yè)
  1、完成生字詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě);
  2、熟練朗讀課文。

                  第二課時(shí)
  課時(shí)目標(biāo):
  1、抓住季節(jié)特點(diǎn)理解課文,體會(huì)準(zhǔn)確用詞;
  2、選背春、夏、秋、冬中的一段。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、抽讀1、6自然段。
    說(shuō)說(shuō)小興安嶺有什么特點(diǎn)?(美麗、富饒)
  二、導(dǎo)學(xué)第二自然段
   1、默讀填表:(課后練習(xí)2)。
   2、標(biāo)句明意:這句說(shuō)了什么?
   3、品詞析句:哪些詞用得好?為什么?(抽、匯……)
   4、概括特點(diǎn):春天小興安嶺有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)嫩葉、春水漲)
   5、體會(huì)情感:(喜愛(ài))自讀、抽讀、賽讀;
   6、歸納學(xué)法:
     默讀填表――標(biāo)句明意――品詞析句――概括特點(diǎn)――感情朗誦
  三、分組學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)自然段
   1、分組選學(xué)3、4、5自然段,巡回指導(dǎo);
   2、小組匯報(bào):(1)填表情況;(2)讀句明意;(3)好詞好句;(4)季節(jié)特點(diǎn);(5)感情朗讀;(6)質(zhì)疑問(wèn)難。
    ?。ㄖ攸c(diǎn)體會(huì)“夏天”一段,導(dǎo)讀導(dǎo)背。)
  四、總體把握,感情朗讀
   1、分組朗讀,1、6自然段齊讀;2、3、4自然段分讀。
   2、作者按四季變化、抓住季節(jié)特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察的,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小興安嶺四季的不同特點(diǎn)嗎?(略)
   3、選背自己喜歡的季節(jié)(一段)。

                  第三課時(shí)
  課時(shí)目標(biāo):
  1、感情朗讀和背誦課文;
  2、生字詞句聽(tīng)寫(xiě)。
  3、課后練筆;
  教學(xué)過(guò)程:

  一、感情朗誦課文
   1、朗讀提示。(驚喜、熱愛(ài))
   2、自由練讀。
   3、朗讀接力。
   4、背誦展示。
  二、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)
   1、出示生詞,抽讀、輪讀、搶讀。
   2、學(xué)生分析、識(shí)記字形;
   3、聽(tīng)寫(xiě)詞句。
  三、課后練筆
   1、總結(jié)作者的觀(guān)察方法:抓住季節(jié)特點(diǎn),進(jìn)行有序觀(guān)察!
   2、以“美麗星月山”或者“草坪‘魔術(shù)師’”為題,按春、夏、秋、冬的季節(jié)變化,抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):     總   “綠色的海洋”

              春:枝葉抽春水漲
    美麗的小興安嶺 分 夏:枝葉茂野花開(kāi)
              秋:色彩艷野果熟
              冬:雪花舞動(dòng)物躲

            總   “大花園”、“寶庫(kù)”