《向往奧運》教學設計之二

《向往奧運》教學設計之二

《向往奧運》教學設計之二

《向往奧運》教學設計之二
  作者:張娟

  
  教材簡析
 ?。玻埃埃蹦辏吩拢保橙?,北京申奧勝出后,歷史的瞬間成了歡樂的永恒,中國人終于圓了一個世紀的奧運夢。作家肖復興也難以抑制心中的喜悅及激動,寫了這篇《向往奧運》,全文表達作者申奧成功后的興奮與激動,也表現了作為一個中國人的驕傲與自豪。文章語言曉暢,情感真摯,耐人尋味,是一篇對學生進行朗讀訓練,陶冶情操和愛國教育的好教材。
  教學目標
 ?。保詫W本課生字新詞。
  2.感悟理解課文中含義深刻的句子,并能在閱讀過程中充分表達自己的感受和理解。
  3.有感情地朗讀課文。
 ?。矗囵B(yǎng)學生收集資料的能力。
  教學重、難點
  感悟課文中蘊涵的情感,并鼓勵學生在閱讀中充分表達自己的感受。
  教學準備
 ?。?、多媒體課件。
  2、課前布置學生收集有關北京申奧的資料。
  教學過程

  一、交流信息,了解收集資料的方法
 ?。保畬W生交流匯報北京申奧的相關資料,并說出資料來源,相互補充。
  2.教師小結收集資料方法和作用。
    收集資料的方法: