讓孩子成為活動的主體
時間:2022-10-11 17:07:58
讓孩子成為活動的主體
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讓孩子成為活動的主體
摘要:
新《綱要》指出: “幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?!庇變簣@應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在童年生活中獲得有意于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒的學習離不開幼兒園、家庭及社區(qū),因此成人必須綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,讓孩子主動的獲取知識,成為活動的主體。
關鍵詞:環(huán)境 活動 興趣 能力 個性 一、 創(chuàng)造環(huán)境,培養(yǎng)個性
環(huán)境可以分為自然環(huán)境和社會環(huán)境在社會環(huán)境中,影響兒童的最重要因素是家庭因素與教師因素。
(一)
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