音樂(lè)能培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)

音樂(lè)能培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)

　　音樂(lè)智能，就是對(duì)音樂(lè)的理解、欣賞能力以及編寫(xiě)音樂(lè)或唱歌的能力?！?/P>

　　生活中時(shí)時(shí)有音樂(lè)，能夠陶冶孩子的性情，讓他具有基本的音樂(lè)素養(yǎng)。也許并不一定每一位孩子都能成為貝多芬或是莫扎特，但是一個(gè)從小就喜歡音樂(lè)的人，長(zhǎng)大必然熱愛(ài)生活、氣質(zhì)不俗?！?/P>

　　對(duì)孩子的音樂(lè)教育從母親懷孕的時(shí)候就可以開(kāi)始。一些結(jié)合歷代音樂(lè)家的心血而成的曲調(diào)優(yōu)美的古典音樂(lè)作品，不但能培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，其中的頻率對(duì)孩子的大腦發(fā)育和記憶力都很有幫助，此外，還能使孩子的情緒趨向平穩(wěn)?！?/P>

　　當(dāng)孩子在玩游戲的時(shí)候，也可以放一些輕柔的音樂(lè)作為背景，能在潛移默化中讓孩子更專(zhuān)注，也能在不知不覺(jué)間培養(yǎng)出孩子的節(jié)奏感來(lái)?！?/P>

　　也有很多有助于提升孩子音樂(lè)智能的游戲，例如爸爸媽媽拍手拍出一個(gè)節(jié)奏來(lái)，讓孩子也來(lái)試一下。這不但能培養(yǎng)孩子的模仿能力、節(jié)奏感，也讓他學(xué)會(huì)集中注意力，同時(shí)也能使親子關(guān)系更加密切。又如一支曲子叫《動(dòng)物嘉年華》，爸爸媽媽可以一邊放音樂(lè)，一邊讓孩子跟著音樂(lè)想象出是哪些動(dòng)物來(lái)。　

　　有的父母很雖就開(kāi)始讓孩子正式學(xué)習(xí)樂(lè)器。一些樂(lè)器，比如鋼琴，由于它需要手眼協(xié)調(diào)分工合作，對(duì)孩子各方面的智能都是一個(gè)很好的訓(xùn)練。可是，小年齡的孩子注意力不夠集中，又比較喜歡玩，枯燥單調(diào)的樂(lè)器學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，有可能會(huì)造成他們的厭煩情緒。所以，對(duì)于4歲以下的小朋友，最好還是讓他們玩一些有關(guān)音樂(lè)的游戲，聆聽(tīng)一些古典音樂(lè)，參加活動(dòng)豐富多彩的音樂(lè)班，培養(yǎng)起他們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。這樣，在日后的樂(lè)器學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子才會(huì)有更了的投入?！?/P>

　　聰明寶寶

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)