“雙語”具有負(fù)面影響

“雙語”具有負(fù)面影響

“雙語”具有負(fù)面影響


  據(jù)介紹,有關(guān)雙語對兒童語言發(fā)育的影響目前仍有不同的觀點,有的認(rèn)為會影響語言發(fā)育,有的認(rèn)為雙語對語言發(fā)育有促進(jìn)作用,也有認(rèn)為與講單一語言的兒童比較沒有區(qū)別。而該項課題研究中,在對2-3歲兒童語法發(fā)展的多元逐步回歸結(jié)果提示:家庭環(huán)境中多種方言的并存對小兒的語法發(fā)展呈負(fù)面影響,但并不影響詞匯量的發(fā)展?!?/P>

  為此,專家建議,對于小兒學(xué)習(xí)第二種語言或方言,父母不宜操之過急,宜安排在4歲之后?!?/P>


  轉(zhuǎn)載自《文匯報》



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)