讓孩子懂得自責(zé)自省自勵(lì)

讓孩子懂得自責(zé)自省自勵(lì)

讓孩子懂得自責(zé)自省自勵(lì)


孩子良好品質(zhì)和健全人格的形成,需要正面表揚(yáng)和鼓勵(lì),也需要從反面進(jìn)行批評(píng)和教育,有時(shí)還要從失落的痛苦中加以引導(dǎo),引起自責(zé),自省自勵(lì)?!?BR> 
  我的女兒很喜歡金魚,常趁我們不注意偷偷地把金魚從魚缸里撈出來玩,其結(jié)果自然是金魚一條接一條地死去。我和丈夫耐心地教育她,但收效甚微。后來,我想到了盧梭提出的“自然后果法”,就是讓兒童憑自己的直接經(jīng)驗(yàn)去接受教育,體會(huì)自己所犯錯(cuò)誤的自然后果,從而學(xué)會(huì)怎樣去服從自然的法則。我想,何不試試這個(gè)方法,也許可以奏效呢! 
 
  于是,我和丈夫約好不再買金魚,讓魚缸就空在那兒。過了幾天,女兒見沒有金魚可看了,心里挺著急。這時(shí),我便抓住時(shí)機(jī)問她:“芳芳,為什么你沒有金魚看了?”女兒明白了,不好意思地說:“因?yàn)槲野呀痿~撈出來,把金魚弄死了?!迸畠赫J(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,我多高興?。∥?guī)еI了幾條金魚,孩子吸取了教訓(xùn),再也沒有撈過金魚?!?BR> 
  對(duì)于三四歲的幼兒,單靠正面教育是不夠的,適當(dāng)采用“自然后果法”,有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。 
 
  父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。要讓孩子懂得,如果是自己辦錯(cuò)了事,責(zé)任就該自己負(fù),從而使其引以為戒,不犯或少犯類似錯(cuò)誤。   
 
  采編自燕趙都市報(bào) 


(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)