善用良性暗示激勵孩子

善用良性暗示激勵孩子

　　古希臘有一個名叫皮格馬利翁的國王，他酷愛雕塑，耗費幾年時間用盡心血塑成了一尊少女像。他非常喜愛自己的作品，很希望自己所塑的少女能夠變成真人。于是，他把塑像當(dāng)成真人對待，覺得“她”是個有血有肉的人。終于有一天，他的一片真情感動了上天，少女真的變成了一個活生生的人，皮格馬利翁終于夢想成真。

　　在心理學(xué)上，皮格馬利翁效應(yīng)是指他人的評價和暗示將引導(dǎo)某人朝著他人所期待的方向發(fā)展。這一效應(yīng)在兒童教育中尤其受到重視，因為良性的心理暗示將引導(dǎo)孩子朝父母所期望的方向發(fā)展。與成人相比，孩子都有很強(qiáng)的可塑性，良性的心理暗示在某種程度上能幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)他各方面的良好習(xí)慣和品質(zhì)，使孩子的心理幾個方面都能得到較好的發(fā)展。

　　有助于增強(qiáng)自信

　　在日常生活中，孩子對父母的各種反應(yīng)都十分敏感，哪怕是一次微笑、一個皺眉，尤其在公共場合。當(dāng)孩子的表現(xiàn)良好時，父母投以贊許的目光和發(fā)自內(nèi)心的微笑，都會使孩子感到父母是在鼓勵他，關(guān)注他，從而增強(qiáng)了自信。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時，如果父母也能以適度的肢體語言或表情來做些暗示的話，孩子也會及時認(rèn)識到自己的錯誤，這樣既有助于保護(hù)孩子的自尊心，也能幫助孩子及時改正自己的小錯誤。

　　幫助重新認(rèn)識自我

　　如果父母善于運用良性暗示來教育孩子的話，孩子會比較客觀地了解自己的缺點和長處，從而不斷地努力，向更高的目標(biāo)努力前進(jìn)。

　　如果父母在孩子做錯了事或沒有完成某項任務(wù)時就說“這孩子就是腦子不好使”、“孩子笨，沒辦法”、“這孩子就是這樣”，也許動機(jī)是要刺激刺激孩子，但實際效果是：孩子會因此而產(chǎn)生自卑感，以后一遇到困難，孩子就會認(rèn)為失敗的原因是“腦子不好使”“永遠(yuǎn)是這樣”，從而看不到自己的長處甚至“破罐子破摔”。

　　增強(qiáng)抗挫折能力

　　在孩子遇到困難時，父母要盡量給予良性暗示，如“這次確實沒有好好努力，還要加一把勁”，如果孩子有了一點進(jìn)步，父母也要及時鼓勵。這種良性暗示能幫助孩子從正面去思考和解決問題，能增強(qiáng)孩子的耐挫能力，對他將來各方面的發(fā)展都會起到積極的作用。

　　在教育孩子的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有的孩子逆反心理很強(qiáng)，如果采取間接的方式向孩子傳達(dá)我們的觀點效果會好一些，那么為什么不試試這樣做呢？良性暗示會給你的孩子以積極的正面的引導(dǎo)，如果你能舉一反三，靈活地運用這一方法，也許你也會夢想成真！（楊銘）

　　采編自現(xiàn)代育兒報

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)