從小培養(yǎng)孩子的基本生活技能

從小培養(yǎng)孩子的基本生活技能

從小培養(yǎng)孩子的基本生活技能


   生活就是教育。并非孩子學不會生活方面的技能,而是一些父母認為孩子小,等孩子長大自然就會了,結(jié)果孩子失去了學習這些技能的最佳時機。孩子是否具有照顧自己生活的能力,有其重要意義。從發(fā)展角度而言,這代表著身心成熟到某一程度,可主動掌握自己的行為。這種行為,使他逐漸脫離依賴或被動的互動,進而能在自己的意志中主動行事,在生理的需求方面,不再只是依賴父母;在心理層次方面,它更是孩子建立自信心與安全感的重要基礎(chǔ)。

  測測你的孩子

  你的孩子生活技能掌握的怎么樣?看看下面的列表,這是入幼兒園之前寶寶應(yīng)該達到的標準,你的寶寶做到了么?

  會自己吃飯嗎

  2歲的孩子應(yīng)做到:
  1、吃飯時坐在位子上,不能隨意走動;
  2、會自己用小勺吃,但允許在孩子吃的時候,給予一些幫助,如吃到最后時喂幾口;
  3、不偏食、不挑食,對各種不同的食物都愿意嘗試;
  4、不僅僅吃液體和軟的食物,牙齒的咀嚼力比較強,能夠吃一些較硬的或纖維較粗的食物。

  穿衣服行嗎

  1、認識自己的衣服,分清上下、前后;
  2、會穿褲子,會穿套頭的汗衫或背心,穿開衫時,只要教師稍稍幫一下;
  3、會系扣子。

  不會尿褲子吧

  孩子會自己大小便,應(yīng)做到:
  1、當出現(xiàn)便意時,知道告訴教師;
  2、會自己小便,男孩會站著,女孩子會坐在便盆里小便;
  3、萬一已經(jīng)便出,會及時告訴老師,讓老師幫助換褲子。

  如果你的寶寶還不能做到,那么你應(yīng)該從現(xiàn)在開始把握生活中每一個可能讓孩子學習的機會,讓孩子慢慢學習一些基本的生活處理能力。教孩子學習自己穿脫衣服、刷牙、洗手、如廁以及收拾玩具等等,只要不苛求,不僅能讓孩子養(yǎng)成自動自發(fā)、負責任的習慣,還會幫自己省下許多力氣呢!

  如何在平日生活中,訓練寶寶的自理能力呢?

  1、拿杯子喝水

  交給孩子塑膠或壓克力的杯子,讓孩子自己學習拿住杯子喝水。

  2、走路

  孩子扶著東西移步、獨自站立到邁出步伐走路,代表著他的世界理加擴大且豐富了。所以寶寶學會走路后,每次出門盡量讓他自己走路,避免抱或是坐手推車。上下樓梯也盡量讓他自己爬。

  3、自己吃飯

  對孩子而言,自己吃飯不僅僅是吃而已,還是一件新奇、好玩的事。有些父母擔心孩子弄臟地板,衣服而自己喂孩子吃飯,剝奪了孩子練習的機會;其實讓孩子學會自己喂食,比桌椅、地面整齊清潔要來得重要,父母可在地面、桌上鋪些紙或布,減少清理的麻煩,也可在他身邊,抓住寶寶的手引導他練習。

  4、自己洗手

  你可以給孩子示范你洗手的過程,讓孩子學習并加以聯(lián)系。

  5、如廁訓練

  平時可安排孩子坐在馬桶上幾分鐘,讓他習慣坐馬桶這件事,提醒孩子要大小便時要告訴父母。剛開始孩子表示要大小便時,多半都已來不及了,對孩子的失誤,切勿責罵、處罰;當孩子學會上廁所動作時,給他肯定、鼓勵,讓孩子感覺上廁所是件愉快的事情。

  6、穿脫衣服、鞋子

  孩子到了二歲左右,喜歡自己穿脫衣服、鞋子,為孩子準備容易穿脫的衣和鞋,如扣子簡單的上衣、有松緊帶的褲子或裙子、粘貼式的鞋子等,并教導孩子簡單的步驟。

  7、刷牙

  可從帶寶寶一起購買牙刷開始。平時輿洗用品應(yīng)放在孩子容易拿到的地方,剛開始大人可抓住孩子的手教導,上列牙齒由上往下的方向,下列牙齒由下往上,里外都一樣。接著漱口,然后以毛巾擦干、完成動作,并將用具歸放到原位。

  8、折疊衣服

  收下來的衣服可以讓孩子一起幫忙折疊。孩子折好的衣服,放在抽屜后,別忘了稱贊他,孩子將會越做越好。

  9、收拾玩具

  平時可在家中——固定地方,放玩具的置物箱或適當置物處,作為玩具的家。當孩子玩好玩具時,剛開始可牽引著孩子至玩具存放處,告訴孩子“玩具要回家”了,讓孩子將玩具放回玩具的家中,養(yǎng)成物歸原處的好習慣。當孩子完成后,記得給以正面以及肯定的鼓勵。

  10、以語言表達

  孩子還小時,會用拉、抱、指或發(fā)出其他聲音的方式表達需求,到了一歲以后,父母應(yīng)鼓勵孩子多用語言表達需求,提供練習說話的機會。父母可示范說出完整的句子,當孩子能以語文表達需求,而父母也給以適切的互動時,孩子的哭鬧次數(shù)就會隨之減少。當然,適度給以鼓勵,仍是必要的。

  父母在教導孩子的過程中,應(yīng)注意:

  a、大人教導孩子時,應(yīng)先示范給孩子看,而較復雜的動作,則應(yīng)分段示范,以便讓孩子看清楚應(yīng)該如何做。
  b、分段示范時,動作應(yīng)緩慢。
  c、鼓勵孩子反復練習。
  d、任何練習在開始時,難免會因為不熟練,而出現(xiàn)一片混亂的情況,耐心教導孩子,勿剝奪他學習的機會。

  以耐心和愛心教導

  孩子不可能一輩子生活在父母的保護中,過度的保護或一再地跟在背后收拾爛攤子,只會縱容孩子重復犯同樣的成熟而不自知,與其呵護他一路平安順利,倒不如培養(yǎng)他面對挫折的勇氣,訓練他自己解決問題的能力。

  生活處理能力的練習,會幫助孩子成為一個獨立的人。以耐心和愛心教導孩子,依照孩子的發(fā)展能力,適當?shù)亟o一些機會,讓他動手做;做得好則給以鼓勵。初期指導時雖很麻煩、費時,但等孩子純熟后,他可能成為你的小幫手!

  培養(yǎng)孩子的生活處理能力是一項長期、繁瑣、細致的工作,進行這項工作,父母應(yīng)做到以下幾點:

  ·要有耐心,不厭其煩。例如:教孩子自己穿鞋、系扣子,父母要先教給孩子正確的方法,耐心觀察,還要及時地鼓勵,耐心地幫助。這比父母親自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻煩些,又費時間,但是要知道孩子的獨立生活能力就是一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。

  ·要遵循由簡到繁、循序漸進的原則。例如,在培養(yǎng)孩子獨立吃喝的方面,1歲時教孩子用小勺吃飯,到1歲半左右,就要教孩子左手扶碗,右手拿勺自己獨立吃飯,還要教他用雙手拿著茶杯喝水,飯后用餐巾擦嘴。到兩歲半,孩子就能順利地、干凈利落的吃完一頓飯。

  ·可以通過游戲來調(diào)動孩子的積極性。例如,教三四歲的孩子自己洗臉,可以有采用游戲的口吻:“今天媽媽和小明比賽,看看誰臉洗得又快又干凈。”然后,給孩子一塊毛巾,邊示范,邊講解洗臉、洗手的順序,孩子會很有興趣的學習洗臉的動作。

  不能幼兒園要求小朋友做的一些事情,回家后父母替孩子做,或者父母要孩子做的,奶奶來包辦,這都不利于孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。只有老師、父母協(xié)調(diào)一致,共同要求,反復強化,形成鞏固的條件聯(lián)系,才能使孩子早日形成獨立生活的能力。

  ·要對孩子曉之以理。父母應(yīng)該讓孩子知道,為了使家庭生活得更美好,使孩子生活得舒適,爸爸、媽媽除了每天上班以外,回到家里還要做很多事情——買菜、做飯、洗衣服、收拾屋子等,父母是很辛苦的,孩子也應(yīng)參加力所能及的家務(wù)事勞動,如掃地、擦桌子、洗碗以及自我服務(wù)勞動,讓孩子感到自己是家庭集體中的一個成員,他應(yīng)該為家庭做一些事情。這樣就能逐步形成勞動的習慣。 

  采編自:嬰兒母親



(責任編輯:暖暖的陽光)