從小培養(yǎng)孩子的基本生活技能

從小培養(yǎng)孩子的基本生活技能

 　　生活就是教育。并非孩子學不會生活方面的技能，而是一些父母認為孩子小，等孩子長大自然就會了，結(jié)果孩子失去了學習這些技能的最佳時機。孩子是否具有照顧自己生活的能力，有其重要意義。從發(fā)展角度而言，這代表著身心成熟到某一程度，可主動掌握自己的行為。這種行為，使他逐漸脫離依賴或被動的互動，進而能在自己的意志中主動行事，在生理的需求方面，不再只是依賴父母；在心理層次方面，它更是孩子建立自信心與安全感的重要基礎(chǔ)。

　　測測你的孩子

　　你的孩子生活技能掌握的怎么樣？看看下面的列表，這是入幼兒園之前寶寶應(yīng)該達到的標準，你的寶寶做到了么？

　　會自己吃飯嗎

　　2歲的孩子應(yīng)做到：
　　1、吃飯時坐在位子上，不能隨意走動；
　　2、會自己用小勺吃，但允許在孩子吃的時候，給予一些幫助，如吃到最后時喂幾口；
　　3、不偏食、不挑食，對各種不同的食物都愿意嘗試；
　　4、不僅僅吃液體和軟的食物，牙齒的咀嚼力比較強，能夠吃一些較硬的或纖維較粗的食物。

　　穿衣服行嗎

　　1、認識自己的衣服，分清上下、前后；
　　2、會穿褲子，會穿套頭的汗衫或背心，穿開衫時，只要教師稍稍幫一下；
　　3、會系扣子。

　　不會尿褲子吧

　　孩子會自己大小便，應(yīng)做到：
　　1、當出現(xiàn)便意時，知道告訴教師；
　　2、會自己小便，男孩會站著，女孩子會坐在便盆里小便；
　　3、萬一已經(jīng)便出，會及時告訴老師，讓老師幫助換褲子。

　　如果你的寶寶還不能做到，那么你應(yīng)該從現(xiàn)在開始把握生活中每一個可能讓孩子學習的機會，讓孩子慢慢學習一些基本的生活處理能力。教孩子學習自己穿脫衣服、刷牙、洗手、如廁以及收拾玩具等等，只要不苛求，不僅能讓孩子養(yǎng)成自動自發(fā)、負責任的習慣，還會幫自己省下許多力氣呢！

　　如何在平日生活中，訓練寶寶的自理能力呢？

　　1、拿杯子喝水

　　交給孩子塑膠或壓克力的杯子，讓孩子自己學習拿住杯子喝水。

　　2、走路

　　孩子扶著東西移步、獨自站立到邁出步伐走路，代表著他的世界理加擴大且豐富了。所以寶寶學會走路后，每次出門盡量讓他自己走路，避免抱或是坐手推車。上下樓梯也盡量讓他自己爬。

　　3、自己吃飯

　　對孩子而言，自己吃飯不僅僅是吃而已，還是一件新奇、好玩的事。有些父母擔心孩子弄臟地板，衣服而自己喂孩子吃飯，剝奪了孩子練習的機會；其實讓孩子學會自己喂食，比桌椅、地面整齊清潔要來得重要，父母可在地面、桌上鋪些紙或布，減少清理的麻煩，也可在他身邊，抓住寶寶的手引導他練習。

　　4、自己洗手

　　你可以給孩子示范你洗手的過程，讓孩子學習并加以聯(lián)系。

　　5、如廁訓練

　　平時可安排孩子坐在馬桶上幾分鐘，讓他習慣坐馬桶這件事，提醒孩子要大小便時要告訴父母。剛開始孩子表示要大小便時，多半都已來不及了，對孩子的失誤，切勿責罵、處罰；當孩子學會上廁所動作時，給他肯定、鼓勵，讓孩子感覺上廁所是件愉快的事情。

　　6、穿脫衣服、鞋子

　　孩子到了二歲左右，喜歡自己穿脫衣服、鞋子，為孩子準備容易穿脫的衣和鞋，如扣子簡單的上衣、有松緊帶的褲子或裙子、粘貼式的鞋子等，并教導孩子簡單的步驟。

　　7、刷牙

　　可從帶寶寶一起購買牙刷開始。平時輿洗用品應(yīng)放在孩子容易拿到的地方，剛開始大人可抓住孩子的手教導，上列牙齒由上往下的方向，下列牙齒由下往上，里外都一樣。接著漱口，然后以毛巾擦干、完成動作，并將用具歸放到原位。

　　8、折疊衣服

　　收下來的衣服可以讓孩子一起幫忙折疊。孩子折好的衣服，放在抽屜后，別忘了稱贊他，孩子將會越做越好。

　　9、收拾玩具

　　平時可在家中——固定地方，放玩具的置物箱或適當置物處，作為玩具的家。當孩子玩好玩具時，剛開始可牽引著孩子至玩具存放處，告訴孩子“玩具要回家”了，讓孩子將玩具放回玩具的家中，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。當孩子完成后，記得給以正面以及肯定的鼓勵。

　　10、以語言表達

　　孩子還小時，會用拉、抱、指或發(fā)出其他聲音的方式表達需求，到了一歲以后，父母應(yīng)鼓勵孩子多用語言表達需求，提供練習說話的機會。父母可示范說出完整的句子，當孩子能以語文表達需求，而父母也給以適切的互動時，孩子的哭鬧次數(shù)就會隨之減少。當然，適度給以鼓勵，仍是必要的。

　　父母在教導孩子的過程中，應(yīng)注意：

　　a、大人教導孩子時，應(yīng)先示范給孩子看，而較復雜的動作，則應(yīng)分段示范，以便讓孩子看清楚應(yīng)該如何做。
　　b、分段示范時，動作應(yīng)緩慢。
　　c、鼓勵孩子反復練習。
　　d、任何練習在開始時，難免會因為不熟練，而出現(xiàn)一片混亂的情況，耐心教導孩子，勿剝奪他學習的機會。

　　以耐心和愛心教導

　　孩子不可能一輩子生活在父母的保護中，過度的保護或一再地跟在背后收拾爛攤子，只會縱容孩子重復犯同樣的成熟而不自知，與其呵護他一路平安順利，倒不如培養(yǎng)他面對挫折的勇氣，訓練他自己解決問題的能力。

　　生活處理能力的練習，會幫助孩子成為一個獨立的人。以耐心和愛心教導孩子，依照孩子的發(fā)展能力，適當?shù)亟o一些機會，讓他動手做；做得好則給以鼓勵。初期指導時雖很麻煩、費時，但等孩子純熟后，他可能成為你的小幫手！

　　培養(yǎng)孩子的生活處理能力是一項長期、繁瑣、細致的工作，進行這項工作，父母應(yīng)做到以下幾點：

　　·要有耐心，不厭其煩。例如：教孩子自己穿鞋、系扣子，父母要先教給孩子正確的方法，耐心觀察，還要及時地鼓勵，耐心地幫助。這比父母親自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻煩些，又費時間，但是要知道孩子的獨立生活能力就是一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。

　　·要遵循由簡到繁、循序漸進的原則。例如，在培養(yǎng)孩子獨立吃喝的方面，1歲時教孩子用小勺吃飯，到1歲半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己獨立吃飯，還要教他用雙手拿著茶杯喝水，飯后用餐巾擦嘴。到兩歲半，孩子就能順利地、干凈利落的吃完一頓飯。

　　·可以通過游戲來調(diào)動孩子的積極性。例如，教三四歲的孩子自己洗臉，可以有采用游戲的口吻：“今天媽媽和小明比賽，看看誰臉洗得又快又干凈。”然后，給孩子一塊毛巾，邊示范，邊講解洗臉、洗手的順序，孩子會很有興趣的學習洗臉的動作。

　　不能幼兒園要求小朋友做的一些事情，回家后父母替孩子做，或者父母要孩子做的，奶奶來包辦，這都不利于孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。只有老師、父母協(xié)調(diào)一致，共同要求，反復強化，形成鞏固的條件聯(lián)系，才能使孩子早日形成獨立生活的能力。

　　·要對孩子曉之以理。父母應(yīng)該讓孩子知道，為了使家庭生活得更美好，使孩子生活得舒適，爸爸、媽媽除了每天上班以外，回到家里還要做很多事情——買菜、做飯、洗衣服、收拾屋子等，父母是很辛苦的，孩子也應(yīng)參加力所能及的家務(wù)事勞動，如掃地、擦桌子、洗碗以及自我服務(wù)勞動，讓孩子感到自己是家庭集體中的一個成員，他應(yīng)該為家庭做一些事情。這樣就能逐步形成勞動的習慣。 

　　采編自：嬰兒母親

(責任編輯:暖暖的陽光)