關(guān)于幼兒珠心算的問(wèn)答

關(guān)于幼兒珠心算的問(wèn)答

　　算盤(pán)一直作為幫助人們運(yùn)算的工具被人們熟悉的使用，隨著教育改革的深入發(fā)展和實(shí)踐研究，越來(lái)越多的專(zhuān)家、學(xué)者意識(shí)到珠心算活動(dòng)能夠提高幼兒多種能力。而且珠心算活動(dòng)在幼兒園已經(jīng)普遍開(kāi)展，并且只是將它作為獨(dú)立的活動(dòng)進(jìn)行展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)幼兒雖然在運(yùn)算能力上有了提高，同時(shí)也存在許多問(wèn)題。

　　媽媽?zhuān)?/STRONG>珠心算活動(dòng)的目的是什么？
　　老師：珠心算活動(dòng)不僅僅是一次計(jì)算技能的練習(xí)，它的意義不在于結(jié)果，而在于教學(xué)過(guò)程，它注重幼兒手和多種器官的協(xié)調(diào)動(dòng)作，促進(jìn)了全腦的良性發(fā)育，有利于培養(yǎng)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。
　　專(zhuān)家：在珠心算活動(dòng)中你能培養(yǎng)一個(gè)聰明的孩子。通過(guò)珠心算活動(dòng)，可以使孩子的傾聽(tīng)力、理解力、操作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。珠心算活動(dòng)是一門(mén)注重開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒計(jì)算能力、反應(yīng)能力和動(dòng)手能力的課程，在活動(dòng)中，能激發(fā)幼兒為同伴進(jìn)步而愉快的情感，逐步養(yǎng)成幼兒與別人合作的正確態(tài)度。

　　媽媽?zhuān)?/STRONG>我的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)珠心算，學(xué)的還可以，但是畫(huà)珠不行，不能夠達(dá)到老師的要求，為什么一定要畫(huà)珠呢？
　　老師：我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行珠心算的練習(xí)中，為了幫助幼兒建立腦圖像，首先，要求幼兒閉上眼睛，在腦中畫(huà)實(shí)物；其次，在腦中畫(huà)實(shí)物的基礎(chǔ)上進(jìn)入畫(huà)算盤(pán)的練習(xí)；最后，在腦中運(yùn)算練習(xí)。因?yàn)樵谥樾乃愕幕顒?dòng)中，最關(guān)鍵的是記憶力的培養(yǎng)，建立腦中靜珠圖像，并由“靜珠”狀態(tài)轉(zhuǎn)化為“動(dòng)珠”的狀態(tài)，所以孩子必須要學(xué)畫(huà)珠，這樣才能將算盤(pán)圖像印在頭腦中。
　　專(zhuān)家：珠心算是以算盤(pán)為工具、運(yùn)用純熟的珠算技能，生動(dòng)直觀(guān)地進(jìn)行運(yùn)算，同時(shí)在大腦中想像撥珠，進(jìn)行運(yùn)算。強(qiáng)化算盤(pán)在大腦中的印象，大腦立即作出決策，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度，珠心算教學(xué)的過(guò)程本身就是激發(fā)孩子的智能過(guò)程。 

　　采編自：兒童與健康

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)