與人分享，其樂融融

與人分享，其樂融融

　　1、瑪麗-貝斯-瑞道爾：嘗試交換的方法

　　我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行玩具“交易”是鼓勵(lì)孩子們與人分享的好方法，特別是這樣規(guī)定：孩子們必須向另一個(gè)孩子（而不是另一個(gè)孩子的爸爸媽媽）借他們想要的玩具。我們家的一個(gè)2歲和一個(gè)4歲的孩子就常常和附近的孩子們這樣做。

　　這樣的話玩具的小主人就會(huì)有一種控制意識(shí)，而且他們知道他們的決定是算數(shù)的。借玩具的孩子也知道為了能借到東西，他們必須拿出什么東西作為交換。到了要把玩具交換回來的時(shí)候，孩子們（而不是家長們）會(huì)負(fù)責(zé)保證每個(gè)人的東西都?xì)w還回去。

　　2、維吉-特萊浦：“ABC時(shí)間”的方法

　　為了教會(huì)我那2個(gè)孩子學(xué)會(huì)輪流玩一樣?xùn)|西，我想出了“ABC時(shí)間”的方法。每個(gè)孩子可以蕩秋千或者玩玩具的時(shí)間是整支ABC歌曲的時(shí)間。孩子們知道歌曲結(jié)束的時(shí)候，就輪到另一個(gè)孩子了。大孩子會(huì)高興地大聲唱著ABC的歌曲，而小家伙則一起哼唱，而且歌曲結(jié)束的時(shí)候，兩個(gè)孩子會(huì)高高興興地讓出自己玩的東西。

　　3、凱瑞-尼曼：奶牛定時(shí)器

　　我有兩個(gè)孩子，一般情況下他們都能夠好好的在一起玩。如果孩子要玩同一樣?xùn)|西，我就會(huì)告訴他們?nèi)ツ?#8220;奶牛”——一個(gè)奶牛形狀的定時(shí)器，它的功能是一到時(shí)間就會(huì)“哞哞”地叫。兩個(gè)孩子都知道如果還沒有輪到她，自己就要玩別的，直到奶牛“哞哞”叫了才輪到他了。我們發(fā)現(xiàn)用這個(gè)奶牛定時(shí)器讓孩子輪流玩通常非常有效。

　　4、詹尼弗-達(dá)斯特：好好商量

　　2歲半的兒子現(xiàn)在正是到了那種什么都是“我的”的階段。為了鼓勵(lì)兒子和別人分享，我們問他是不是能把他的玩具或者小毯子借給還是嬰兒的小妹妹一會(huì)兒。我們向他指出小妹妹有多喜歡他，而且我們會(huì)告訴他小妹妹只借一會(huì)兒。我們從不強(qiáng)迫兒子放棄他自己的東西，但是如果這樣好好地和孩子商量，我們也從不需要強(qiáng)迫兒子這么做：兒子自己決定分享他自己的東西。值得期待的是，兒子也能有這種慷慨大方的意識(shí)和別的孩子一起玩。

　　5、詹尼弗-弗：分享的方法

　　女兒快1歲半了，在她和其他孩子一起玩的時(shí)候，我會(huì)注意觀察女兒，如果她對別的孩子做了什么不公平的事我就會(huì)進(jìn)行干涉。比如，如果她從其他剛學(xué)步的孩子那里搶玩具，我就會(huì)對這種情況注意，把玩具還給那個(gè)孩子，而且我會(huì)向女兒解釋玩具被別人搶走的孩子會(huì)非常傷心。

　　另外，我知道讓孩子看到媽媽把玩具給另一個(gè)孩子是非常困難的，所以我試著找點(diǎn)什么讓孩子興奮的東西來代替還回去的玩具。對剛學(xué)步的孩子來說，和別人分享是非常困難的，但是有爸爸媽媽的一點(diǎn)幫助，孩子還是可以學(xué)會(huì)與人分享的。

　　6、瑞尼-卡德納：堅(jiān)持不懈

　　2歲的孩子如何和別人分享東西？我認(rèn)為最重要的是從孩子很小的時(shí)候就開始教孩子這么做，而且要堅(jiān)持不懈。無論什么時(shí)候孩子說“我的書，”我都會(huì)這樣回答，“是的，但是你愿意和我分享嗎？”我還學(xué)會(huì)讓兒子玩他8個(gè)月大的小弟弟的玩具——但是我會(huì)首先告訴他，“這是查理的，但是他愿意和你分享。”這種方式讓兒子明白了分享是雙方的事情。

　　介紹一些教孩子學(xué)會(huì)與人分享的書籍，父母可以讓孩子閱讀一些下面的書籍，對教育孩子學(xué)會(huì)與別人分享很有幫助。

　　▲《本尼的幾分錢》，作者派特-布瑞森。

　　簡介：一個(gè)小男孩兒用他的5美分的每一分錢給每個(gè)他所愛的人買了一個(gè)禮物。

　　▲《蛤蟆是我的》，作者巴巴拉-舒克-黑曾。

　　簡介：當(dāng)兩個(gè)最好的朋友都想要同一個(gè)蛤蟆的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)和別人分享東西原來這么困難。

　　▲《和別人分享我的老師太難了》，作者瓊-星葛頓。

　　簡介：故事講的是一個(gè)叫喬希的孩子發(fā)現(xiàn)他的同學(xué)們要和他分享老師的注意時(shí)變得不耐煩了。

　　▲《是我的！》作者利奧-萊尼。

　　簡介：在池塘里，三只小青蛙為了什么都要爭吵，直到在一次洪水中他們不得不一起站在一只大蟾蜍的后背上。

　　▲《一人一個(gè)》，作者瑪麗-安-赫伯曼。

　　簡介：奧里弗-陶利夫住在一個(gè)房子里，在房子里任何東西都是一人一個(gè)。但是奧里弗很快懂得不要每人一個(gè)，和別人分享自己的東西，比自己一個(gè)人擁有一樣?xùn)|西更有樂趣。

　　《0-8歲最佳育兒建議》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)