珠心算，我該不該讓孩子學？

珠心算，我該不該讓孩子學？

　　近幾年，出現(xiàn)了不少珠心算的培訓機構，他們告訴父母：學習珠心算不但可以培養(yǎng)孩子的心算能力，還可以促進孩子情商發(fā)展，既提高孩子的自制力、注意力等，還能促進兒童智力的發(fā)展。如果你親眼見過前面描述的那種場景，也許你也會怦然心動，想讓自己的寶貝也那樣聰明。

　　要不要讓孩子學呢？讓我們先來分享一些家長的經歷，再作判斷吧。

　　贊成派

　　同樣的題量，一半的時間

　　我女兒現(xiàn)在已經一年級了。學習珠心算是從幼兒園中班開始的，并一直堅持到了大班的下學期。通過了8級全國考試。從女兒現(xiàn)在的情況來看，珠心算給女兒帶來的最顯著的效果就是數(shù)學的口算題做起來易如反掌。同樣的題量，女兒用的時間比別的同學要少一半左右并因此建立了良好的自信心。另外，我感覺就是她的手腦的協(xié)調能力明顯好于其他孩子，比如能夠快速反應出腦子里面得到的答案，而別的小朋友則需要有一個延遲的時間。――我女兒他爹

　　嘗試一下珠心算很好

　　我女兒的珠心算是由我公公教的，可能更偏重于玩，不算太正規(guī)。從她上幼兒園后的表現(xiàn)看，學珠心算確實有用，孩子能夠計算5以內的加減法，基本不需要我們輔導。我們不應該要求孩子把珠心算學到什么地步，但是一定要給她一個機會，讓她多接觸一些新知識。人的大腦是需要充分開發(fā)的，珠心算就是一種開發(fā)方式，嘗試一下沒什么不好。――Hbdflyk

　　反對派

　　沒必要在幼兒園學珠心算

　　我兒子正在經受珠心算的折磨！我們認為孩子應該自由發(fā)展，因此沒有過早地教他加減法。但沒想到他們從中班開始就要求必須學珠心算。天啊！他連加減法概念都沒有建立，居然要學什么“要加三，退五去二進一”！兒子原來很喜歡上幼兒園，現(xiàn)在一學珠心算，連厭學情緒都出來了。也有學得很好的，一問，全是在家里加班加點訓練的！我真想問問那些家長和老師，有這個必要嗎