100以內(nèi)數(shù)的連加、連減

100以內(nèi)數(shù)的連加、連減

　　1．使學(xué)生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．

　　2．通過計算連加、連減兩步式題，提高學(xué)生的計算能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力及書寫工整、規(guī)范的良好習(xí)慣．

　　教學(xué)重點

　　掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．

　　教學(xué)難點

　　正確計算連減式題．

　　教學(xué)手段

　　投影片、有條件的可采用多媒體設(shè)備．

　　教學(xué)過程

　　一、情境式引入

　　1．（出示圖片“連加 連減”）教師敘述例1的已知條件．

　　2．提問：

　　（1）聽完老師的敘述，你都知道了些什么？

　?。?）根據(jù)這些已知條件，可以提出一個什么問題呢？

　?。?）待學(xué)生回答后，完整的出示例1：

　　同學(xué)們到西瓜園里摘西瓜，第一組摘了28個西瓜，第二組摘了34個，第三組摘了23個．三個組一共摘了多少個西瓜？

　?。?）要求三個組一共摘了多少個西瓜，你準(zhǔn)備怎么列式？

　　二、新授

　　1．教學(xué)例1

　?。?）提問引導(dǎo)

　?、儆^察，這道題有什么特點？

　　②這道題的運算順序是什么？

　?、圻@道題的數(shù)比較大，口算起來比較慢，你們有什么好辦法？

　?。?）分組討論三種方法的優(yōu)劣

　　要求：

　　①先分小組討論這道題的計算方法（你們組準(zhǔn)備怎么做）．

　?、诎驯窘M討論出的方法做在練習(xí)本上．

　?、廴绻粋€組討論后得到了幾種不同的方法，可以都記錄下來．

　　[討論過程中，重點提示學(xué)生：

　?、偈紫?，在別的同學(xué)發(fā)言時，要認(rèn)真地傾聽同學(xué)的發(fā)言，找出其他同學(xué)的優(yōu)缺點．

　?、谄浯?，在聽完別人的發(fā)言后，要善于給同學(xué)提出有價值的問題．

　　③要善于在交流的過程中學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)別人的好方法、好思路、好習(xí)慣等．]

　　方法一：