老師的愛(ài)和媽媽的愛(ài)哪兒不一樣

老師的愛(ài)和媽媽的愛(ài)哪兒不一樣

　　愛(ài)幼兒是老師的天職，愛(ài)孩子是母親的天性，這兩種愛(ài)究竟哪兒不一樣呢？　

　　在幼兒園，孩子是集體的一分子，老師把愛(ài)付給每一個(gè)孩子；在家里，孩子拿享盡獨(dú)生子女的“特權(quán)”，媽媽把所有的愛(ài)給了自己的獨(dú)寶貝?！?/P>

　　在幼兒園，老師對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性；在家里，對(duì)孩子的要求則根據(jù)孩子心情的變化而變化，媽媽會(huì)遷就自己的寶貝，處處讓著他?！?/P>

　　當(dāng)孩子不吃飯時(shí)：老師會(huì)鼓勵(lì)他獨(dú)自進(jìn)餐，會(huì)分析不吃飯的害處給他聽(tīng)，必要時(shí)，則讓孩子少吃（如生病時(shí)），因?yàn)槔蠋熋靼缀⒆羽I時(shí)自然會(huì)吃。媽媽則一邊喂，一邊哄，有時(shí)為喂一口飯跟著孩子后面跑，或者恐嚇、命令、強(qiáng)迫孩子吃，生怕餓著孩子。一頓飯下來(lái)，孩子哭哭啼啼，媽媽急火攻心?！?/P>

　　有好吃、好玩的東西時(shí)：老師要求大家共同分享，而媽媽則恨不能把所有的好東西都讓自己的孩子獨(dú)享?！?/P>

　　當(dāng)孩子能做的事情不做時(shí)：老師會(huì)編個(gè)故事讓孩子明白道理，自己動(dòng)手，而不是幫忙代替，孩子一時(shí)想不通時(shí)，則暫時(shí)把事情放在一邊，等孩子想通后再做。媽媽則常常包辦代替，一則怕孩子累著，二則嫌孩子手腳慢，不如自己動(dòng)手來(lái)得爽快?！?/P>

　　當(dāng)孩子摔倒時(shí)：老師會(huì)鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)，安慰孩子的同時(shí)，和孩子一起分析摔倒的原因，讓孩子從中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免類(lèi)似事情的再次發(fā)生。媽媽則會(huì)立刻奔過(guò)去扶起來(lái)，一邊哄孩子，一邊責(zé)怪讓孩子摔倒的東西?！?/P>

　　面對(duì)孩子無(wú)理取鬧時(shí)：老師會(huì)同他講道理或冷處理，讓孩子明白無(wú)理取鬧不能解決問(wèn)題。媽媽則會(huì)又哄又騙，或滿(mǎn)足孩子無(wú)理要求，或打罵一通強(qiáng)迫孩子停止哭鬧?！?/P>

　　父母朋友，你不覺(jué)得老師的愛(ài)更深沉、更博大么？如果你希望自己的孩子獨(dú)立性強(qiáng)，就請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子，放手讓孩子自己去做，并讓孩子明白那樣做的道理?！?/P>

　　采編自《早期教育》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)