兩次成功的角色介入

兩次成功的角色介入

  

今天由于分出10多名孩子到建筑園去玩，角色區(qū)這邊便變得冷冷清清。以前門(mén)庭若市的超市和快餐店也再?zèng)]有顧客去關(guān)顧了。于是這兩個(gè)地方的孩子都無(wú)所事事地朝娃娃家觀望起來(lái)。他們的這一舉動(dòng)倒也提醒了我。于是，我到娃娃家做客，并邀請(qǐng)?jiān)谀抢镒隹偷溺屯尥藜依锏膵寢尭乙黄鹑タ觳偷瓿燥?，她們都欣然?yīng)允。對(duì)我?guī)?lái)的顧客，快餐店的貞潔很是高興，于是我先撤了出來(lái)，留琦琦和吳怡在那里吃東西。但是我剛出來(lái)不久，她們兩個(gè)也跑了出來(lái)，看到貞潔一臉無(wú)可奈何的樣子我忙過(guò)去詢(xún)問(wèn)：“為什么她們走了？”貞潔回答：“我也不知道，好象娃娃有病了?！笨吹截憹嵤臉幼?，我建議她可以到娃娃家去送外賣(mài)，也可以給醫(yī)院、超市的工作人員送外賣(mài)。聽(tīng)了我的建議，貞潔馬上跑了出去。

這樣玩了一會(huì)后，我又發(fā)現(xiàn)：快餐店經(jīng)常是唱空城記，而到娃娃家做客的客人總是破門(mén)而入根本不去敲門(mén)。于是我提醒娃娃家的客人一定要敲門(mén)后再進(jìn)去，而且又提醒貞潔和小宇不能都離開(kāi)，要留一個(gè)人照顧店里。但是我的要求根本不起作用，孩子們依然我行我素。就在這時(shí)我看到蒙蒙急沖沖地進(jìn)到了娃娃家后轉(zhuǎn)身又跑了出來(lái)?？吹竭@個(gè)情景，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去抓住了蒙蒙，問(wèn)：“你是去娃娃家偷東西去了嗎？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，又看到我一臉嚴(yán)肅的表情，蒙蒙嚇傻了，急忙解釋說(shuō)：“娃娃家太亂了，我去給他們收拾?！蔽揖o接著問(wèn)：“那是你的家嗎？”“不是”“那他們家里人認(rèn)識(shí)你嗎？”“認(rèn)――識(shí)”蒙蒙有些支吾，顯然他沒(méi)有想到這些問(wèn)題。在他的思想里是向來(lái)認(rèn)為娃娃家是可以隨意進(jìn)出的，根本沒(méi)有想到會(huì)有今天的事情發(fā)生。我拉著他的手向娃娃家走去，到了門(mén)前我故意大聲地敲了一下門(mén)。開(kāi)門(mén)的是娃娃家里的爸爸，還沒(méi)等他開(kāi)口，我便自我介紹說(shuō)：“我是這片的民警，剛才抓到一個(gè)人，他沖進(jìn)你們家又跑出去，你們看看認(rèn)識(shí)他嗎？”眼前的孩子們也被我的表情嚇了一跳，忙說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)”這下子可有戲好看了，我謝過(guò)了主人對(duì)我們工作的合作，同時(shí)提醒他們要關(guān)緊門(mén)不要讓不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)來(lái)。出來(lái)時(shí)，我看到娃娃家的爸爸，媽媽如臨大敵，再進(jìn)去的客人也再?zèng)]有不敲門(mén)的現(xiàn)象發(fā)生。被我?guī)У脚沙鏊拿擅梢荒樀臒o(wú)奈，因?yàn)橥尥藜也](méi)有丟什么東西（我曾提醒他們不要隨意動(dòng)人家的東西），被放了回去。

蒙蒙剛走，我又看到快餐店里又不見(jiàn)了人影，原來(lái)貞潔和小宇兩個(gè)分頭去了醫(yī)院和發(fā)屋。就在這時(shí)我腦筋一轉(zhuǎn)，何不扮演個(gè)小偷把他們的東西偷走，這樣比空洞的說(shuō)教是不是對(duì)他們的警示會(huì)更大。于是我走進(jìn)快餐店，拿走了烤羊肉串的爐子。當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候小宇回來(lái)了，看到我拿走了東西，他雖感有些奇怪，但是仍沒(méi)有說(shuō)什么，在他看來(lái)老師拿走什么是很自然的事。一會(huì)兒貞潔也跑了回來(lái)，她還沒(méi)有注意到店里的變化?？吹剿麄兌紱](méi)什么反應(yīng)，我走了進(jìn)去，也是象剛才一樣先做自我介紹：“我是這片的民警，你們店里丟東西了嗎？”到這時(shí)貞潔才發(fā)現(xiàn)店里丟了爐子。于是我繼續(xù)詢(xún)問(wèn)：“你們是什么時(shí)候丟的”“我也不知道”貞潔說(shuō)，“那你們?nèi)ツ睦锢锪?？”這時(shí)貞潔和小宇才認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，于是我告訴他們：小偷就是在他們兩個(gè)都出去的時(shí)候進(jìn)來(lái)偷的東西。當(dāng)然，等我把爐子還給他們以后。我看到貞潔又要出去，但是這一次，她很認(rèn)真地囑咐小宇：“你不要出去，看好東西……”

活動(dòng)后我們進(jìn)行評(píng)議的時(shí)候，孩子們都知道蒙蒙為什么被抓，也知道了快餐店為丟了東西。就在這時(shí)，龍龍說(shuō)：“小偷偷東西的時(shí)候我看見(jiàn)了。”（因?yàn)樗麄兊某芯驮诳觳偷甑呐赃叄┪覇?wèn)他：“為什么不報(bào)案”他說(shuō)：“沒(méi)有電話呀?！庇谑牵蠹姨嶙h給超市、發(fā)屋、醫(yī)院都要配上電話……

在以前活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)中我們更多的是以老師的身份去指導(dǎo)孩子，而這一次，我先后以警察和小偷的不同身份的介入，成功地指導(dǎo)了游戲中存在的問(wèn)題，效果很好。