今天爸爸送我來幼兒園

今天爸爸送我來幼兒園

今天爸爸送我來幼兒園

  


今天爸爸送我來幼兒園

實錄:

一天早上我做好廣播操后,就到值班室把幼兒領(lǐng)回教師并請他們把牌子插好。藍藍小朋友插好牌子后就興奮地跑過來問我:“老師,你知道今天是誰送我來幼兒園的嗎?”我就說:“舅舅、外婆?”“不對?!彼{藍自豪地對我說:“是我爸爸送我來的,他晚上還要來接我回家呢!”看著孩子因興奮而略顯激動的表情,我的心里不禁升起一股心酸。藍藍的媽媽常年在日本打工,爸爸沒有工作成天游手好閑,在社會上與一群無業(yè)游名終日無所事事地到處賭博、亂晃。接送孩子和教養(yǎng)孩子的重任就落在了沒讀過多少書的奶奶身上。那天晚上結(jié)果她的爸爸沒有兌現(xiàn)諾言而是由奶奶來接的。我就把藍藍的話向她奶奶述說了一遍,她的奶奶聽完后無奈地笑了,“她爸爸只知道自己玩哪還有時間管她呀!”

分析與反思:

像藍藍小朋友這樣的例子我們班級并不少見。有的孩子還是來自單親家庭。處于這種環(huán)境中的幼兒長期跟父母中的一方生活在一起,普遍缺少父愛或者母愛,他們比其他孩子更加希望從與他們最親近的家人身上吸取更多的愛。所以這些家長就更加應(yīng)該注意與自己孩子的交流,做一個合格的家長。方法有很多:

1、          經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂。

2、          每天都要和孩子一起談話。

前面這兩條會使孩子覺得自己在家里并沒有被以往而是被重視的,大人的眼中還是有他的存在的。這是前提條件。

3、          經(jīng)常和孩子討論各種問題。

4、          孩子有話對你說時,不管多忙也能耐心傾聽。

第三和第四條會讓孩子覺的自己是被父母尊重的,享受到了平等。

5、          如果自己有了錯誤,能向孩子承認。

這一條會使幼兒覺得自己的父母并不是不將道理的,他們會為自己做錯了事而向自己道歉。