愛打人的孩子
愛打人的孩子
有一天,我下班時(shí)從別的班經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)李揄揚(yáng)“啪”的打了遙遙頭一下,遙遙開始無聲的哭,他用手不停的擦著眼淚。當(dāng)時(shí)這個(gè)班的美術(shù)老師正在擦黑板沒看見。我非常的生氣。忍不住大聲的質(zhì)問李揄揚(yáng):“你干嘛呀你?干嘛打人家遙遙呀?”“那他還打我了呢。”“那你就這么使勁打人家頭呀?他打你,你告老師說了嗎?”他不吭聲了。接著我又轉(zhuǎn)過頭來問遙遙:“遙遙,怎么回事?”遙遙說:“李揄揚(yáng)用塑料袋往我頭上套,我出不來氣了,我說他,他就打我?!蔽衣犃耍鹬蓖厦??!笆遣皇沁@樣李揄揚(yáng)?”他沒有吭聲表示默認(rèn)。當(dāng)時(shí)我真恨不得揍他一頓??晌肄D(zhuǎn)念一想“孩子畢竟是孩子,他怎么會(huì)知道這樣做很危險(xiǎn)――會(huì)死人?他只不過淘氣而已,想用塑料袋和遙遙做游戲。如果他知道后果他肯定不會(huì)這么做的?!庇谑?,我強(qiáng)壓住心中的怒火,告訴李揄揚(yáng)其中的道理后并把他調(diào)到了一個(gè)人一桌。
案例分析:
一、李揄揚(yáng)這名幼兒平時(shí)就比較混、愛打人且脾氣暴躁,他給人的感覺就象一個(gè)打手,這種孩子如果從不管理好,將來很可能成為社會(huì)渣子,這是我們老師、家長(zhǎng)都不愿意看到的。那么,孩子為什么會(huì)有這樣的行為習(xí)慣呢?我想主要與孩子受教育的環(huán)境有關(guān)。李揄揚(yáng)這名幼兒可能比別的孩子更加好奇好動(dòng),辦錯(cuò)事和犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也相應(yīng)較多,這會(huì)讓成人感到非常的生氣,因而出現(xiàn)一些不理智的行為。如:乒乓揍孩子一頓,沒有給孩子講道理的過程。所以孩子挨了打,心中一肚子委屈,又不明白自己為什么挨打,因而脾氣也變的越來越壞,打別人時(shí),手也越來越狠。他也要找地方發(fā)泄呀,所以便養(yǎng)成了愛打人的習(xí)慣。
二、通過這件事,如果不告訴孩子“用塑料袋蒙小朋友頭可能會(huì)令小朋友窒息”這個(gè)道理,那么,李揄揚(yáng)可能還會(huì)出現(xiàn)這種危險(xiǎn)的行為,因?yàn)樗恢肋@樣做很危險(xiǎn)。到真的發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候又怎么能完全怪孩子呢?真到那時(shí)侯,恐怕說什么也都晚了。所以作為一名老師,不管是不是你班上的孩子,只要你看到了,你就得管。這是你義不容辭的責(zé)任。
- 活動(dòng)反思:在欣賞音樂中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力
- 不輕易批語幼兒的游戲行為
- 聆聽童聲
- 可愛的小腳
- 課后反思
- 飛得更高―建構(gòu)大班《小小志愿者》活動(dòng)的策略轉(zhuǎn)變
- 老師你也說本地話了
- 讓愛更美
- 案例反思:帽子
- 《我眼中的孩子》個(gè)案手記:“我是打著玩的”
- 小班美術(shù)《蓋棉被》教后反思
- 敘述身邊的故事---釣魚
- 大班案例:探索活動(dòng)
- 小班案例娃娃家的秘密
- 環(huán)境調(diào)查報(bào)告
- 分享閱讀lt;影子和我gt; 大班
- 11《草船借箭》
- 大班美術(shù)教案《螃蟹》反思
- 兒童節(jié)教案《迎六一文藝匯演策劃案》
- 中班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)《小裁判》反思
- 大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)正方體反思
- 李子銷售廣告話語40句
- 家居店朋友圈文案33句
- 兩歲三個(gè)月的孩子愛打人,如何說服教育
- 如何改正孩子愛打人的壞習(xí)慣
- 愛打人的孩子要善意批評(píng)――陳福國(guó)回答
- 轉(zhuǎn)移孩子愛打人的方式――杜亞松回答
- 教育愛打人的孩子,父母要注意分寸
- 幼兒園語言教案:愛夸獎(jiǎng)別人的孩子
- 幫孩子養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣的教案:愛干凈講衛(wèi)生
- 愛幫助人的三個(gè)好孩子
- 曹冰潔回答:孩子不愛在人多的時(shí)候說話怎么辦?
- 如何使孩子成為熱愛生活的人
- 14個(gè)月的孩子有打人的壞習(xí)慣,該如何糾正
- 只有愛孩子的人,他才可以教育孩子
- 只有愛孩子的人,他才可以教育孩子
- 小班語言《愛夸獎(jiǎng)別人的孩子》教案