智游――誰會生蛋?(小班)
智游――誰會生蛋?(小班)
設計思路:
一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事, “茶葉蛋的媽媽是誰?”“是茶葉媽媽?!薄笆抢匣寢??!薄笆请u媽媽?!?-----在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場,發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”,在參觀采訪中,孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?;貋砗?,大家還津津樂道,家長們也積極參與了此活動,并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料?;顒泳褪窃诖嘶A上展開的。
在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用游戲的形式來開展分享交流,而且也將新近開展的英語教學結(jié)合進去,注重了內(nèi)容間的有機整合。
活動目標:
1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋,體驗游戲的樂趣。
2、嘗試用英文說說動物的名稱。
活動準備:
有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣,并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
活動過程:
1、智游:Yes or No
玩法:教師拿出一動物圖片,如:出示小鳥圖片,師問:這是誰?并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。
師再問:Bird 會生egg嗎?師說:“One two start。”孩子們開始選擇(站在兩個代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。
確認后,請孩子將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。
2、交流經(jīng)驗:
說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?
3、評出冠軍:
(1)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。
(2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
活動反思:
在活動中
- 主題活動反思:讓孩子在開放的環(huán)境中“展翅”
- 角色游戲中的數(shù)學
- 活動反思――《多吃水果身體棒》
- 由倒膠水引發(fā)的思考
- 我來關(guān)心你
- 孩子們的F1
- 案例分析我難過
- 案例分析從孩子開個人畫展談起…
- 案例分析“老師我長大了嗎?”
- 案例分析在活動中及時給予幼兒鼓勵
- 孩子的繪畫世界
- 方案開展過程中的啟示與反思
- 不同觀念下的區(qū)角活動講評
- 秋天的樹葉
- A Pleasant Memory of My Childhood-童年的快樂回憶
- 盛飯
- 保護視力(大班)
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- 教師贈言
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