了解有關(guān)趙一曼的事跡。
了解有關(guān)趙一曼的事跡。
1、了解有關(guān)趙一曼的事跡。
了解有關(guān)趙一曼的事跡。
1935年11月,趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍,她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍,自己擔(dān)任掩護(hù),左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn),奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿,因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷,仍堅(jiān)貞不屈。她生命垂危時(shí),日寇擔(dān)心死去得不到口供,把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義,都為她的英勇所感動(dòng),又聽(tīng)她宣傳抗日救國(guó)的道理,于是決心參加抗聯(lián)隊(duì)伍。在二人幫助下,她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱,朝抗日游擊區(qū)的方向走。偽騎警隊(duì)在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車,趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨了她一個(gè)月,她只是怒斥敵人:你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫,可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!
趙一曼負(fù)傷被捕解到哈爾濱后,日寇和偽滿的警察頭目立即對(duì)她進(jìn)行審訊。此時(shí),她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣,依然滔滔不絕地痛斥日寇侵占中國(guó)東北的暴行。負(fù)責(zé)審訊的日本特務(wù)惱羞成怒,竟用竹簽從她的指甲縫中釘進(jìn)去,用鞭子狠戳趙一曼的傷口,使她幾次昏死過(guò)去。日寇將她送到醫(yī)院,傷勢(shì)剛好一點(diǎn),日寇又在病床前審問(wèn),趙一曼依然堅(jiān)不吐實(shí),日寇拳打腳踢,她的傷口再度破裂,又昏迷過(guò)去。醫(yī)護(hù)人員甚至包括看守的警察都對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。
2、你覺(jué)得日月潭美在哪兒?找出有關(guān)的句子讀一讀。
日月潭周圍的環(huán)境美:那里群山環(huán)繞,樹(shù)木茂盛,周圍有許多名勝古跡。
日月潭的形狀美:小島把湖水分成兩半,北面的像圓圓的太陽(yáng),叫日潭;南邊的像彎彎的月亮,叫月潭。按形狀分為日潭和月潭;
日月潭的清展景色美,中午在晴天和陰天,又各有各的美麗所在
日月潭不同時(shí)間的風(fēng)光不同:清晨,湖面上隱隱約約地倒映在湖水中。(第三自然段)中午,太陽(yáng)高照,就像童話中的仙境。(第四自然段)
3、7.涂一涂。分別把它們跳到的數(shù)所在的格子涂上不同的顏色。
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)七練習(xí)題及答案
7.涂一涂。分別把它們跳到的數(shù)所在的格子涂上不同的顏色。
4、朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。
第七課 媽媽睡了 課后練習(xí)題答案
朗讀課文。說(shuō)說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的。
朗讀略。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽好累。
5、《手術(shù)臺(tái)就是陣地》默讀課文,聯(lián)系事情發(fā)生的背景,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的理解。你還可以查查資料,了解有關(guān)白求恩的其他故事。
默讀課文,聯(lián)系事情發(fā)生的背景,說(shuō)說(shuō)你對(duì)手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話的理解。你還可以查查資料,了解有關(guān)白求恩的其他故事。
答:這里的陣地指的是崗位,每個(gè)人都有自己的崗位,工人叔叔的崗位在工廠,農(nóng)民伯伯的崗位在農(nóng)田,而醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺(tái),所以說(shuō)手術(shù)臺(tái)就是陣地。白求恩大夫一直把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作自己的陣地,無(wú)論外面多么危險(xiǎn),都堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前,表現(xiàn)了白求恩大夫不怕?tīng)奚?、?duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)同志極端熱忱的國(guó)際主義精神。
6、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》 9.做一做,填一填。 用16根同樣長(zhǎng)的小棒擺出不同的長(zhǎng)方形,能擺出種?它們的長(zhǎng)和寬分別是幾根小棒的長(zhǎng)度?同桌兩人合作完成。
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》
9.做一做,填一填。
用16根同樣長(zhǎng)的小棒擺出不同的長(zhǎng)方形,能擺出種?它們的長(zhǎng)和寬分別是幾根小棒的長(zhǎng)度?同桌兩人合作完成。
7、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》 8.(1)求出大正方形的周長(zhǎng)。 (2)把這個(gè)大正方形分成4個(gè)相同的小正方形,畫一畫,并求出每個(gè)小正方形的周長(zhǎng)。 (3)4個(gè)小正方形的周長(zhǎng)總和與大正方形的周長(zhǎng)有什么關(guān)系
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》
8.(1)求出大正方形的周長(zhǎng)。
12X4=48 (米)
(2)把這個(gè)大正方形分成4個(gè)相同的小正方形,畫一畫,并求出每個(gè)小正方形的周長(zhǎng)。
122=6(米)
6X4=24(米)
(3)4個(gè)小正方形的周長(zhǎng)總和與大正方形的周長(zhǎng)有什么關(guān)系?你能解釋其中的道理嗎?
24X4=96(米)
周長(zhǎng)是大正方形的2倍。
8、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《看日歷》 1.從今年的年歷中找一找。 (1)國(guó)際兒童節(jié)是__月__日,星期__。 (2)__月__日是國(guó)慶節(jié),星期__。中華人民共和國(guó)是1949年成立的,到今年的10月1日是_
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《看日歷》
1.從今年的年歷中找一找。
(1)國(guó)際兒童節(jié)是__月__日,星期__。
(2)__月__日是國(guó)慶節(jié),星期__。中華人民共和國(guó)是1949年成立的,到今年的10月1日是__周年。
(3)用彩筆在年歷上圈出爸爸、媽媽的生日,并說(shuō)一說(shuō)他們生日所在的月份是大月還是小月。
答案:
(1)國(guó)際兒童節(jié)是6月1日,星期日。
(2)10月1日是國(guó)慶節(jié),星期三。中華人民共和國(guó)是1949年成立的,到今年的10月1日是65周年。
(3)用彩筆在年歷上圈出爸爸、媽媽的生日,并說(shuō)一說(shuō)他們生日所在的月份是大月還是小月。
9、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》 8.樂(lè)樂(lè)記錄了爸爸、媽媽這兩個(gè)月的電話費(fèi)支出情況。 (1)把表格填完整。 (2)調(diào)查你的家人這個(gè)月的電話費(fèi)支出情況,算算一共是多少元。
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》
8.樂(lè)樂(lè)記錄了爸爸、媽媽這兩個(gè)月的電話費(fèi)支出情況。
(1)把表格填完整。
(2)調(diào)查你的家人這個(gè)月的電話費(fèi)支出情況,算算一共是多少元。
媽媽:56.3元
爸爸:70.6元
56.3+70.6=126.9元
10、11.我抱了5個(gè)玉米。把我的玉米給你3個(gè)后,我的玉米個(gè)數(shù)是你的2倍。熊媽媽抱了多少個(gè)玉米?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案
11.我抱了5個(gè)玉米。把我的玉米給你3個(gè)后,我的玉米個(gè)數(shù)是你的2倍。熊媽媽抱了多少個(gè)玉米?
熊媽媽給了3個(gè)玉米小熊后,小熊的玉米數(shù)是:5+3=8(個(gè))
熊媽媽給了3個(gè)玉米小熊后,熊媽媽的玉米數(shù)是:82=16(個(gè))
熊媽媽原來(lái)抱的玉米數(shù):16+3=19(個(gè))
答:熊媽媽抱了19個(gè)玉米。
11、1.(1)桃的個(gè)數(shù)是香蕉的()倍。 (2)蘋果的個(gè)數(shù)是梨的()倍。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十》練習(xí)題及答案
1.(1)桃的個(gè)數(shù)是香蕉的(2)倍。
(2)蘋果的個(gè)數(shù)是梨的(3)倍。
12、15.小蘭的爸爸和小蘭各是多少歲? 我今年64歲。我的年齡是爺爺?shù)?/8,爸爸的年齡是我的4倍。
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十四》練習(xí)題及答案
15.小蘭的爸爸和小蘭各是多少歲?
我今年64歲。我的年齡是爺爺?shù)?/8,爸爸的年齡是我的4倍。
小蘭:648=8(歲)
小蘭的爸爸:84=32(歲)
答:小蘭的爸爸32歲,小蘭8歲。
13、“最了解我的人到底還是媽媽”這句話你是怎么了解的?
最了解我的人到底還是媽媽這句話你是怎么了解的?
從小饞貓,肚子餓了,對(duì)吧?對(duì)我眨了一下眼睛可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹(shù)是英英變的,聯(lián)系課文開(kāi)頭,媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹(shù),于是帶了很多好東西住到鳥(niǎo)窩,又故意分給小動(dòng)物,和它們一起嘖吧嘖吧地吃,目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了最了解我的人到底還是媽媽。
14、你從課文中的句子中了解到火燒云的哪些特點(diǎn)?
你從課文中的句子中了解到火燒云的哪些特點(diǎn)?
從一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多,變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見(jiàn)了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬(wàn)千,變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。
15、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)我們一起來(lái)讀讀下面的句子,認(rèn)真體會(huì)加點(diǎn)詞句的意思,再把這些句子抄下來(lái)。 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
我們一起來(lái)讀讀下面的句子,認(rèn)真體會(huì)加點(diǎn)詞句的意思,再把這些句子抄下來(lái)。
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
答:呼風(fēng)喚雨:指具有非凡的本領(lǐng),能夠支配自然,利用自然的能力!在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。
人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄托自己的美好愿望。
答:千里眼:形容看的非常遠(yuǎn)。 順風(fēng)耳:形容聽(tīng)的非常遠(yuǎn)。
騰云駕霧:乘著云,駕著霧。原是傳說(shuō)中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行,后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。
這三個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代,人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。
20世紀(jì)的成就,真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。
答:忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》,詩(shī)句形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放,原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后來(lái)這句詩(shī)經(jīng)常被人引用,用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。課文中引用這句古詩(shī),表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。
16、頤和園長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖等景物的特點(diǎn)不同,作者描寫的方法也會(huì)不一樣。我要找出描寫這些景物的句子,好好體會(huì)體會(huì)。
長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖等景物的特點(diǎn)不同,作者描寫的方法也會(huì)不一樣。我要找出描寫這些景物的句子,好好體會(huì)體會(huì)。
答:游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。
滑 字用得真好,因?yàn)榛f(shuō)明了船在水上劃過(guò),不留一點(diǎn)痕跡,好像是從玉上滑過(guò),更寫出了湖水的靜和美。
17、鳥(niǎo)的天堂我們來(lái)讀讀下面的句子,交流一下從畫線的部分體會(huì)到了什么,再把句子抄下來(lái)。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是 一株 大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 。
我們來(lái)讀讀下面的句子,交流一下從畫線的部分體會(huì)到了什么,再把句子抄下來(lái)。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是 一株 大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 。
答:一株:說(shuō)榕樹(shù)只有一株,而不是我說(shuō)的許多株,也不是另一個(gè)朋友說(shuō)的兩株。
枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù):大榕樹(shù)的枝干多,根多,不可計(jì)數(shù)是沒(méi)有辦法清點(diǎn)、無(wú)法計(jì)算的意思。枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因,是枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。
那么多的綠葉,一簇堆在一簇的上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng) 。
答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出綠葉的茂盛,顯出綠葉的多。
似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng):作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng),贊美榕樹(shù)充滿活力的蓬勃生機(jī)。
18、小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”?找出相關(guān)語(yǔ)句和同學(xué)交流。
小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉?找出相關(guān)語(yǔ)句和同學(xué)交流。
夏天陣雨來(lái)了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許。到屋里來(lái)??!隨著木板窗的關(guān)閉,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
晚上,當(dāng)你被逼著上床去休息的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),仰起了臉。這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
19、一邊默讀一邊畫出相關(guān)的詞句,體會(huì)“我”見(jiàn)到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。
我見(jiàn)到鵝時(shí):總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。說(shuō)明我怕鵝。
被鵝襲擊時(shí):我嚇得腿也軟了,更跑不快。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了,就又哭又叫:鵝要吃我了!鵝要咬死我了!
可見(jiàn)當(dāng)時(shí)我更加怕鵝。
20、16《麻雀》課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的?找出相關(guān)句子讀一讀。
老麻雀的無(wú)畏:
突然,一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒??墒且?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗??墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
獵狗的攻擊與退縮:
我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
獵狗慢慢地走近小麻雀。
嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒。
獵狗愣住了,它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。
21、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀潮》 讀下面這首詩(shī),從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀潮》課后習(xí)題答案
讀下面這首詩(shī),從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。
浪淘沙(其七)[唐]劉禹錫
八月濤聲吼地來(lái),頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆。
與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子:
那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。
浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
22、課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。讀下面的片段,想想在表達(dá)上與課文有什么不同。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課《蟋蟀的住宅》課后習(xí)題答案
課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。讀下面的片段,想想在表達(dá)上與課文有什么不同。
蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長(zhǎng)、呈線狀。有翅時(shí),翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色,深淺不一。雄蟲(chóng)利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀。
作者把蟋蟀比作(人),把蟋蟀的巢穴比作(人的住宅)。這樣寫的作用是(語(yǔ)言更加形象生動(dòng),風(fēng)趣幽默,更能吸引讀者)。
課文主要采用擬人化的寫法,本來(lái)比較枯燥無(wú)味的內(nèi)容變得生動(dòng)形象,語(yǔ)言更加風(fēng)趣幽默,使讀者產(chǎn)生親切之感,引起閱讀的興趣。而這個(gè)片段則是采用直接說(shuō)明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語(yǔ)言準(zhǔn)確,但沒(méi)有課文那么生動(dòng)有趣。
23、圓明園的毀滅讀下面的句子,聯(lián)系課文和有關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么。
讀下面的句子,聯(lián)系課文和有關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么。
(1)圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!
答:不可估量是說(shuō)圓明園的毀滅損失巨大,無(wú)法計(jì)算。寫出圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)甚至世界的損失是無(wú)法計(jì)算的。
(2)他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。
答:凡是統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空。任意寫出侵略者想怎么樣就怎么樣。這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。
24、8、冀中的地道戰(zhàn) 1、你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。
本文共900余字,我的閱讀時(shí)間為為 10分鐘。
看到課文題目,我產(chǎn)生了疑問(wèn):地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問(wèn)題讀,我對(duì)課文內(nèi)容理解得更透徹了,閱讀的速度也出更快了。
25、第5課撘石 1、你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。
本文共600余字,我閱讀時(shí)間約(6)分鐘。
26、5、讀讀下面的“閱讀鏈接”,結(jié)合相關(guān)資料,體會(huì)其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。
閱讀鏈接中的資料為聞一多《七子之歌》中的《澳門》與《香港》。這兩首詩(shī)歌抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài),表達(dá)了對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略行徑的恨。這兩首詩(shī)歌與《圓明園的毀滅》一文都表達(dá)了對(duì)侵略音的無(wú)比仇恨。
27、13、少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選) 2、結(jié)合注釋和相關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)課文的意思,再回答下面的問(wèn)題。
◇課文用哪些事物來(lái)贊美少年中國(guó)?
答:初升的太陽(yáng),奔騰的黃河,騰躍的蛟龍,嘯鳴的乳虎,展翅試飛的鷹隼,珍奇的花蕾,剛磨好的寶劍。
◇少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系?
答:少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣,生機(jī)勃勃,充滿活力,正處于蓬勃發(fā)展之中,擁有光輝的未來(lái);中國(guó)少年也如同發(fā)展的少年中國(guó),敢想敢做,前途無(wú)限。少年中國(guó)只有在中國(guó)少年的帶領(lǐng)下,才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步。
28、2、課文分別描寫了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景,說(shuō)說(shuō)它們有哪些不同的特點(diǎn)。用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。
參考答案:作者兩次去鳥(niǎo)的天堂,第一次是在黃昏,鳥(niǎo)都棲息了,因此作者著重描寫了鳥(niǎo)的天堂本身大榕樹(shù)的奇特景象,這是靜態(tài)描寫;第二次是在第二天早晨,作者著重寫了天堂里的居民鳥(niǎo)熱鬧活動(dòng)的景象,這是動(dòng)態(tài)描寫。
29、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》 6.軍犬的耐力是非常有名的。有關(guān)資料顯示、第一次世界大戰(zhàn)期間為傳達(dá)命令,一只軍犬用50分跑完了21.7km的路程。算一算,這只軍犬平均每分跑多少米?
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》
6.軍犬的耐力是非常有名的。有關(guān)資料顯示,第一次世界大戰(zhàn)期間為傳達(dá)命令,一只軍犬用50分跑完了21.7km的路程。算一算,這只軍犬平均每分跑多少米?
想:速度=路程:時(shí)間
21.7km=21700m
2170050=434(米)
答:這只軍犬平均每分跑434米。
30、(1)觀察9的倍數(shù),它們有什么特征? (2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說(shuō)說(shuō)你的想法。 (3)如果左表擴(kuò)“充到200,并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù),它們將在表中的什么位置?做一做,檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢浮?/h3>
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》
(1)觀察9的倍數(shù),它們有什么特征?
一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是9的倍數(shù)。
(2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說(shuō)說(shuō)你的想法。
斜對(duì)角
(3)如果左表擴(kuò)充到200,并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù),它們將在表中的什么位置?做一做,檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢浮?/p>
108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198
31、1.下圖是一個(gè)三角形的花圃。 (1)如何求出這個(gè)三角形花圃的面積?想一想并與同伴交流。 (2)已知這個(gè)花圃的高為6m,對(duì)應(yīng)的底為12m,求出它的面積。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng):三角形的面積》
1.下圖是一個(gè)三角形的花圃。
(1)如何求出這個(gè)三角形花圃的面積?想一想并與同伴交流。
三角形的面積=底X高2
公式表示:S=ah2
(2)已知這個(gè)花圃的高為6m,對(duì)應(yīng)的底為12m,求出它的面積。
6X122=36(m)
32、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng):平行四邊形的面積》 7. (1)看圖計(jì)算下面兩個(gè)平行四邊形的面積。 (2)需用幾個(gè)右邊這樣的小平行四邊形可以拼成左邊的大平行四邊形?說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng):平行四邊形的面積》
7. (1)看圖計(jì)算下面兩個(gè)平行四邊形的面積。
圖1:12x8=96(cm)
圖2:6x4=24(cm)
(2)需用幾個(gè)右邊這樣的小平行四邊形可以拼成左邊的大平行四邊形?說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
9624=4(個(gè))
33、9.實(shí)踐活動(dòng)。 在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請(qǐng)你先估計(jì)它們的面積,再測(cè)出有關(guān)的數(shù)據(jù),計(jì)算它們的面積,并將二者進(jìn)行比較。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》
9.實(shí)踐活動(dòng)。
在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請(qǐng)你先估計(jì)它們的面積,再測(cè)出有關(guān)的數(shù)據(jù),計(jì)算它們的面積,并將二者進(jìn)行比較。
34、1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。 (1)淘氣和笑笑誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多?說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。 (2)怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小?與同伴交流。 (3) 比一比,笑笑和奇思誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多?
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的大小》
1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。
(1)淘氣和笑笑誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多?說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
(2)怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小?與同伴交流。
比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,先通分,后比較。
(3) 比一比,笑笑和奇思誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多?
35、1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾? (2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣約分的。 (3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說(shuō)明約分的過(guò)程,并與同伴交流。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《約分》
1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾?
(2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣約分的。
(3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說(shuō)明約分的過(guò)程,并與同伴交流。
36、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)七》 11. 楊樹(shù):○○○○○○ 松樹(shù):○○○○○○○○○○○○ 松樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的( )倍。 楊樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的( )/( )。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)七》
11.
楊樹(shù):○○○○○○
松樹(shù):○○○○○○○○○○○○
松樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的( )倍。
楊樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的( )/( )。
答案:
松樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的2倍。
楊樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的1/2。
37、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《摸球游戲》 3.有兩個(gè)正方體的積木,如圖。 下面是淘氣擲20次積木的情況統(tǒng)計(jì)表。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè),淘氣可能擲的是幾號(hào)積木?
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《摸球游戲》
3.有兩個(gè)正方體的積木,如圖。
下面是淘氣擲20次積木的情況統(tǒng)計(jì)表。
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè),淘氣可能擲的是幾號(hào)積木?
答:淘氣可能擲的是②號(hào)積木,因?yàn)棰谔?hào)積木黃色多!
38、2.淘氣和笑笑做模球游戲,每次從袋子里任意模一個(gè)球,然后放回?fù)u勻。每人難摸了30次,記錄如下。 袋子里哪種顏色的球可能最多?哪種顏色的球可能最少?說(shuō)一說(shuō)你的理由。
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》
2.淘氣和笑笑做模球游戲,每次從袋子里任意模一個(gè)球,然后放回?fù)u勻。每人難摸了30次,記錄如下。
袋子里哪種顏色的球可能最多?哪種顏色的球可能最少?說(shuō)一說(shuō)你的理由。
紅色的球最多,黃色的球最少。
因?yàn)榧t色摸到的次數(shù)多,黃色幾乎摸不到!
39、結(jié)合相關(guān)資料,體會(huì)其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。
部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》課后練習(xí)及答案
讀讀下面的閱讀鏈接,結(jié)合相關(guān)資料,體會(huì)其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。
閱讀鏈接中的資料為聞一多《七子之歌》中的《澳門》與《香港》。這兩首詩(shī)歌抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài),表達(dá)了對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略行徑的恨。這兩首詩(shī)歌與《圓明園的毀滅》一文都表達(dá)了對(duì)侵略音的無(wú)比仇恨。
40、我的伯父魯迅先生從課文中找出描寫人物神態(tài)和表情的詞句,如,“恍然大悟“”他沒(méi)有回答我,只是把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣?!弊x一讀,想一想,并抄寫下來(lái)。
從課文中找出描寫人物神態(tài)和表情的詞句,如,恍然大悟他沒(méi)有回答我,只是把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。讀一讀,想一想,并抄寫下來(lái)。
答:例如:伯父換看胡子,笑了笑,說(shuō):哈哈!還是我的記性好,
他嚼著東西,嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。
這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈樣的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。
41、5.了解銀行最近的利率情況,記錄在下表中。
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)》練一練及答案
5.了解銀行最近的利率情況,記錄在下表中。
樂(lè)樂(lè)的爸爸打算把5000元存入銀行(兩年后用)。他如何存取才能得到最多的利息?
50002.25%2
=50000.0252
=250
答:他兩年后才能得到利息。
42、17*.為什么草原上蒙古包的底面是圓形的。為什么絕大多數(shù)的根和莖的橫面是圓形的。
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十五參考答案
17*.為什么草原上蒙古包的底面是圓形的。為什么絕大多數(shù)的根和莖的橫面是圓形的。請(qǐng)你試著從數(shù)學(xué)的角度解釋一下。
當(dāng)周長(zhǎng)一定時(shí),所有圖形中圓的面積最大。蒙古包的底面做成圓形,可以使居住的面積最大。
絕大多數(shù)的根和莖的橫截面是圓形的,可以最大面積地吸收水分。
43、7.三個(gè)同學(xué)跳繩。小明跳了120個(gè),小強(qiáng)跳的是小明跳的5/8,小亮跳的是小強(qiáng)跳的2/3。
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)二十三參考答案
7.三個(gè)同學(xué)跳繩。小明跳了120個(gè),小強(qiáng)跳的是小明跳的5/8,小亮跳的是小強(qiáng)跳的2/3。小亮跳了多少個(gè)?
1205/82/3=50(個(gè))
答:小亮跳了50個(gè)。
44、畫出描寫雨、洪水和橋的句子讀一讀。再聯(lián)系老支書在洪水中的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)這些描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《橋》課后練習(xí)答案
畫出描寫雨、洪水和橋的句子讀一讀。再聯(lián)系老支書在洪水中的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)這些描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。
答:描寫雨:黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。這樣寫突出雨大,來(lái)勢(shì)猛,為下文寫山洪暴發(fā)埋下伏筆,突出老支書的臨危不亂。
描寫洪水:山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法,使人如聞其聲,更加襯托出下文老支書的鎮(zhèn)定。
描寫橋:木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。突然,那木橋轟的一聲塌了。前后照應(yīng),突出情況危急,表現(xiàn)了老支書的鎮(zhèn)定從容。
45、本文寫于現(xiàn)代文學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期,語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣,有些詞語(yǔ)比較難懂。初讀課文時(shí),遇到難懂的詞語(yǔ)可以先跳過(guò)去。再讀課文時(shí),試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。
部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《好的故事》課后練習(xí)答案
本文寫于現(xiàn)代文學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期,語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣,有些詞語(yǔ)比較難懂。初讀課文時(shí),遇到難懂的詞語(yǔ)可以先跳過(guò)去。再讀課文時(shí),試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。
朗讀指導(dǎo):在讀一些比較生澀難懂的文章時(shí)我們不要苛求一遍就讀懂,可以通過(guò)反復(fù)閱讀,逐漸理解文章內(nèi)容。本文的語(yǔ)言表達(dá)與我們現(xiàn)在相比有較大的差異,一方面是一些詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)在有差異,另一方面是句子的語(yǔ)序的差異。比如朗讀第1自然段時(shí)我們會(huì)對(duì)石油又不是老牌這樣的語(yǔ)句以及作者描寫環(huán)境的作用等產(chǎn)生疑問(wèn)。對(duì)于這些疑問(wèn)我們可以先略過(guò)去,在通讀完全文后,再結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解語(yǔ)句的含義,分析其作用。
46、課文寫了月下看瓜刺猹的閏士、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我"講新鮮事的閏士。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。
部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《少年閏土》課后練習(xí)答案
課文寫了月下看瓜刺猹的閏士、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給我講新鮮事的閏士。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。
答:從月下看瓜刺猹這件事中,可以看出閏土是個(gè)機(jī)智勇敢的少年。從初次相識(shí)時(shí)閏土外貌紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈可以看出閏土是個(gè)健康樸實(shí)的少年。從雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚兒這幾件事中,可以看出閏土是個(gè)聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的少年。
47、銅鏡珠寶猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。
銅鏡珠寶猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。
古時(shí)候的鏡子是用金屬銅做的,鏡的偏旁是钅,表示與金屬有關(guān)。狹
義的珠寶單指玉石制品,所以,帶有偏旁王的字多與玉石有關(guān)。
48、了解有關(guān)趙一曼的事跡。
了解有關(guān)趙一曼的事跡。
1935年11月,趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍,她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍,自己擔(dān)任掩護(hù),左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn),奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿,因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷,仍堅(jiān)貞不屈。她生命垂危時(shí),日寇擔(dān)心死去得不到口供,把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義,都為她的英勇所感動(dòng),又聽(tīng)她宣傳抗日救國(guó)的道理,于是決心參加抗聯(lián)隊(duì)伍。在二人幫助下,她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱,朝抗日游擊區(qū)的方向走。偽騎警隊(duì)在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車,趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨了她一個(gè)月,她只是怒斥敵人:你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫,可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!
趙一曼負(fù)傷被捕解到哈爾濱后,日寇和偽滿的警察頭目立即對(duì)她進(jìn)行審訊。此時(shí),她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣,依然滔滔不絕地痛斥日寇侵占中國(guó)東北的暴行。負(fù)責(zé)審訊的日本特務(wù)惱羞成怒,竟用竹簽從她的指甲縫中釘進(jìn)去,用鞭子狠戳趙一曼的傷口,使她幾次昏死過(guò)去。日寇將她送到醫(yī)院,傷勢(shì)剛好一點(diǎn),日寇又在病床前審問(wèn),趙一曼依然堅(jiān)不吐實(shí),日寇拳打腳踢,她的傷口再度破裂,又昏迷過(guò)去。醫(yī)護(hù)人員甚至包括看守的警察都對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。
49、查找資料了解有關(guān)趙一曼的事跡。
查找資料了解有關(guān)趙一曼的事跡。
1935年11月,趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍,她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍,自己擔(dān)任掩護(hù),左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn),奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿,因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷,仍堅(jiān)貞不屈。她生命垂危時(shí),日寇擔(dān)心死去得不到口供,把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義,都為她的英勇所感動(dòng),又聽(tīng)她宣傳抗日救國(guó)的道理,于是決心參加抗聯(lián)隊(duì)伍。在二人幫助下,她于1936年6月28日深夜逃出哈爾濱,朝抗日游擊區(qū)的方向走。偽騎警隊(duì)在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車,趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨了她一個(gè)月,她只是怒斥敵人:你們可以讓整個(gè)村莊變成瓦礫,可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!
趙一曼負(fù)傷被捕解到哈爾濱后,日寇和偽滿的警察頭目立即對(duì)她進(jìn)行審訊。此時(shí),她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣,依然滔滔不絕地痛斥日寇侵占中國(guó)東北的暴行。負(fù)責(zé)審訊的日本特務(wù)惱羞成怒,竟用竹簽從她的指甲縫中釘進(jìn)去,用鞭子狠戳趙一曼的傷口,使她幾次昏死過(guò)去。日寇將她送到醫(yī)院,傷勢(shì)剛好一點(diǎn),日寇又在病床前審問(wèn),趙一曼依然堅(jiān)不吐實(shí),日寇拳打腳踢,她的傷口再度破裂,又昏迷過(guò)去。醫(yī)護(hù)人員甚至包括看守的警察都對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。
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- 關(guān)于羅曼·羅蘭的故事 母愛(ài)是一種巨大的火焰
- 有關(guān)母親是乙肝病毒攜帶者的一些問(wèn)題解答
- 小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說(shuō),“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。
- 一共植了110棵,有8棵沒(méi)有成活。(1)成活了多少棵?(2)這批樹(shù)的成活率是多少?
- 只有一個(gè)地球讀下面的句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),再說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。
- 本文寫于現(xiàn)代文學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期,語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣,有些詞語(yǔ)比較難懂。初讀課文時(shí),遇到難懂的詞語(yǔ)可以先跳過(guò)去。再讀課文時(shí),試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。
- (2)了解你所在城市的空氣質(zhì)量,討論一下如何提高空氣質(zhì)量。
- 課文竹節(jié)人講一個(gè)有關(guān)老師的故事
- 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《里程表》(二) 4.趙叔叔每天騎摩托車上下班,他這一周每天行駛的里程如下。 (1) 趙叔叔這五天一共行駛了多少千米? (2)星期一早上出發(fā)時(shí)里程表的讀數(shù)是632千米,算一算,趙
- 鯨課文在介紹鯨的時(shí)候,使用了一些說(shuō)明方法。如,例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤?!闭n文還使用了哪些說(shuō)明方法?找出來(lái)和同學(xué)們交流。
- 獵人海力布課文寫了有關(guān)海力布的哪幾件事情?
- 唯一的聽(tīng)眾說(shuō)說(shuō)“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過(guò)程中,心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化,為什么會(huì)有這些變化。