說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

1、說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)各~各~式有~有~式還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

各~各~式:

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶

有~有~式:

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識(shí)

有勇有謀 有說(shuō)有笑 有錢有勢(shì) 有棱有角

有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

2、一個(gè)接一個(gè) 朗讀課文。想想你有沒(méi)有和“我”相似的經(jīng)歷,和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

⊙朗讀課文。想想你有沒(méi)有和相似的經(jīng)歷,和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

朗讀課文:略。

示例:我也有和文中小朋友相似的經(jīng)歷,有時(shí)候是沒(méi)看夠動(dòng)畫片,有時(shí)候是沒(méi)看夠故事書。

3、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ),仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

植物媽媽有辦法 課后練習(xí)題答案

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ),仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

①柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

②風(fēng)仙花媽媽更有辦法,她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,果實(shí)炸開(kāi),孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

③靠小鳥或其他動(dòng)物來(lái)傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子,由于消化不掉,便隨類便排出來(lái)傳播到四面八方。

4、說(shuō)一說(shuō)你還知道天然指南針還有哪些二年級(jí)

說(shuō)一說(shuō)你還知道天然指南針還有哪些二年級(jí)

大雁:秋天一到大雁就會(huì)往南方飛翔。

月亮:初三四的月亮是一個(gè)月牙,日落的時(shí)候會(huì)在西方低空;初七八的時(shí)候月亮是半個(gè),太陽(yáng)剛下山時(shí)在我們的頭頂,月半的時(shí)候太陽(yáng)剛下山,它就會(huì)從東方升起。

青苔:巖石上布滿青苔的一面是北側(cè),干燥光禿的一面為南側(cè)。

樹(shù)木:一般南面的樹(shù)木生長(zhǎng)的會(huì)比北面的旺盛。

5、二年級(jí)四單元復(fù)習(xí)詞語(yǔ)有哪些需要注意的

近反義詞:

近義詞:

蔥郁蔥蘢 叮嚀叮囑 透明透亮

兇狠兇惡 贊賞贊美 看望探望

喜歡喜愛(ài) 遮蔽遮擋 懂得理解

小心當(dāng)心 脾氣性格 反駁駁斥

反義詞:

長(zhǎng)短 硬軟 升落

兇狠溫和 贊賞反對(duì) 喜歡討厭

干凈骯臟 小心粗心 幸運(yùn)不幸

勝利失敗 流動(dòng)靜止 打開(kāi)關(guān)閉

反駁附和 快樂(lè)難過(guò) 忘記牢記

會(huì)寫詞語(yǔ):

彩色 腳尖 森林 雪松 歌聲 蘋果 精靈 季節(jié) 好像 一直 說(shuō)話 

童話 對(duì)岸 發(fā)現(xiàn) 弟弟 游戲 發(fā)明 字母 周圍 補(bǔ)充 公主 飛機(jī) 

地道 火藥 合力 勝利 忘記 屁股 蒼耳 留神 干凈 從來(lái) 幸運(yùn) 

使勁 夜晚 聽(tīng)見(jiàn) 草地

詞語(yǔ)搭配:

量詞:

一個(gè)窩 一顆露珠 一個(gè)魔王 一座城堡 一只小喜鵲

一泡尿 一棵楓樹(shù) 一座魔窟 一支鉛筆 一把太陽(yáng)傘

動(dòng)詞:

洗臉 打柴 做游戲 建造城堡 編織童話

撒尿 唱歌 挖地道 搬運(yùn)食物 駕駛飛機(jī)

形容詞:

細(xì)長(zhǎng)的觸須 美麗的公主 大朵的野花 又大又高的楓樹(shù)

兇狠的魔王 蔥郁的森林 大片的天空 毛茸茸的小鳥

6、生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”和“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎?說(shuō)一說(shuō)

生活中有類似亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長(zhǎng)的事例嗎?說(shuō)一說(shuō)

亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)這樣的事例有很多,如有的同學(xué)在考試之后知道自己哪些地方學(xué)得不好,就發(fā)奮學(xué)習(xí),把不會(huì)的問(wèn)題弄懂,爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī),這就是亡羊補(bǔ)牢;有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地,兩三歲就讓孩子練習(xí)體操,有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練,影響了身體的發(fā)育,這就是揠苗助長(zhǎng)。

7、讀一讀下面的詞,在用“披”“鼓”“露”“甩”造句

讀一讀下面的詞,在用披鼓露甩造句

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

(披)寒冷的北風(fēng)給大地披上了一層雪白的絨襖。

(鼓)貓咪鼓著肚子,趴在樹(shù)蔭下休息。

(露)妹妹看見(jiàn)冰激凌,露出了燦爛的微笑。

(甩)老黃牛甩著尾巴,慢悠悠地在樹(shù)下吃草。

8、含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭你身邊還有哪些事物?

含羞草被觸碰后會(huì)害羞地低下頭你身邊還有哪些事物?

例1:我家的陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的,像小羽毛一樣輕,摸上去有一點(diǎn)粗糙。細(xì)小的莖非常嬌嫩,一滴水打在上面都可以使它彎下腰來(lái)。風(fēng)一吹,含羞草在風(fēng)中擺動(dòng),真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅,多么像一個(gè)個(gè)小絨球啊!

有一次,我無(wú)意間碰了一下含羞草,它的葉子就立刻收縮了起來(lái),葉柄也垂了下來(lái)。多像一個(gè)害羞的小姑娘??!我好奇的蹲下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,含羞草的葉子又張了開(kāi)來(lái),葉柄又變了回去。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:為什么含羞草被碰到后就會(huì)把葉子收起來(lái),像姑娘那樣知道害羞呢?

例2:我家門前有一叢牽?;?。大清早,牽?;ň痛灯鹆俗仙男±龋苁呛每?;到了晚上,它就慢慢地把花都收了起來(lái)。第二天,又一批新的牽?;ň`開(kāi)了笑臉,而昨天開(kāi)過(guò)的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開(kāi)一天,生命真是太短暫了。

9、火燒云類似的詞語(yǔ)有哪些

火燒云類似的詞語(yǔ)有哪些

讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ),再說(shuō)幾個(gè)類似的。

綠油油 蘋果紅 半紅半黃

黑乎乎 西瓜紅 半綠半白

白花花 橘子黃 半灰半白

10、葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語(yǔ)嗎?說(shuō)一說(shuō)

葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語(yǔ)嗎?說(shuō)一說(shuō)

玫瑰紅、魚肚白、橄欖綠、牛仔藍(lán)、葡萄紫、蘋果綠、 西瓜紅、棉花白、 煤炭黑、橘子黃、菜花黃等

11、紅彤彤,金燦燦生活中有類似的詞語(yǔ)嗎?說(shuō)一說(shuō)

紅彤彤,金燦燦生活中有類似的詞語(yǔ)嗎?說(shuō)一說(shuō)

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

12、寫一寫有哪些類似于“紅彤彤”“金燦燦”表示顏色的詞語(yǔ)

寫一寫有哪些類似于紅彤彤金燦燦表示顏色的詞語(yǔ)

類似于紅彤彤金燦燦的詞語(yǔ)有:藍(lán)瑩瑩、綠油油、白花花、碧藍(lán)藍(lán)、白茫茫、紅通通

13、大青樹(shù)下新鮮感的詞語(yǔ)有哪些

大青樹(shù)下新鮮感的詞語(yǔ)有哪些

有新鮮感的詞句是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關(guān)詞句,使用修飾限定方法寫具體形象的有關(guān)詞句,以及進(jìn)行細(xì)致描述細(xì)節(jié)的有關(guān)詞句。而這樣的詞句,學(xué)生讀后感到寫得生動(dòng)有趣、具體形象,有耳目一新的感覺(jué)。

1、最有趣的是,跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧,課間活動(dòng)豐富多彩,引得小動(dòng)物心生羨慕,也前來(lái)看熱鬧。句子用擬人的手法把小鳥,松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人,小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn),為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛,也突出了孩子們的愉快心情。

2、這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

作者把樹(shù)枝、鳥兒、蝴蝶和猴子當(dāng)成人了,成了朋友,所以作者說(shuō)這些山里的朋友都在聽(tīng)好奇地聽(tīng)。

14、為中華之崛起而讀書課文中用了許多四個(gè)字的詞語(yǔ),如,“風(fēng)和日麗”“熱鬧非凡”,我要找一找,再抄下來(lái)。

課文中用了許多四個(gè)字的詞語(yǔ),如,風(fēng)和日麗熱鬧非凡,我要找一找,再抄下來(lái)。

答: 疑惑不解 耀武揚(yáng)威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力

15、艾青和宗璞筆下的“綠”都是怎樣的,結(jié)合下圖說(shuō)一說(shuō)

艾青和宗璞筆下的綠都是怎樣的,結(jié)合下圖說(shuō)一說(shuō)

通過(guò)宗璞對(duì)西湖的綠描述的細(xì)致入微,將綠的特點(diǎn)淋漓盡致的描寫了出來(lái),就像道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的??梢暋⒖筛?、可觸,且層次豐富,氣氛濃郁。給我們帶來(lái)了很不一樣的感受。

16、“諾曼底”號(hào)遇難記,引號(hào)的作用有哪些?

諾曼底號(hào)遇難記,引號(hào)的作用有哪些?

引號(hào)的作用:

1.表示直接引用。指行文中引用他人的話,成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等,也包括擬聲詞、音譯詞。

2.表示特殊含義。指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

3.表示著重強(qiáng)調(diào)。指一句話中需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。

4.表示特定稱謂。指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等,一般為名詞。

5.表示否定和諷刺。指對(duì)所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺。

這破案文章的主要表示特定的稱謂。

17、鯨課文在介紹鯨的時(shí)候,使用了一些說(shuō)明方法。如,例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤?!闭n文還使用了哪些說(shuō)明方法?找出來(lái)和同學(xué)們交流。

課文在介紹鯨的時(shí)候,使用了一些說(shuō)明方法。如,例舉數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。課文還使用了哪些說(shuō)明方法?找出來(lái)和同學(xué)們交流。

答:課文還使用了作比較、分類別、舉例子、打比方。

18、9.下面各題的商哪些是小于1的?在括號(hào)里畫“√”。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案

9.下面各題的商哪些是小于1的?在括號(hào)里畫。

5.046() 76.545 4536 0.8428()

19、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查“生活垃圾”》 算一算,與同伴說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》

算一算,與同伴說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。

(16.8+2.1)0.7

=18.90.7

=27

0.96(5.40.9)

=0.966

=0.16

20、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》 1. (1)不計(jì)算,直接在○里填上“>”“<”或“=”。 (2)請(qǐng)你寫出一組這樣的算式,讓你的同桌在○里填上“>”“<”或“=”。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》

1. (1)不計(jì)算,直接在○里填上或=。


(2)請(qǐng)你寫出一組這樣的算式,讓你的同桌在○里填上或=。

一個(gè)乘數(shù)乘小字1的數(shù),積小于另一個(gè)乘數(shù),乘大于1的數(shù),積大于另一個(gè)乘數(shù)。

除數(shù)小于1 ,商大于被除數(shù),除數(shù)大于1 ,商小于被除數(shù)。

21、你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。

你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)。

這句話是文章的中心句,把白鷺比作一首精巧的詩(shī),概括寫出了白鷺美在精巧的特點(diǎn),起總領(lǐng)全文的作用。

白鷺是一首精巧的詩(shī),可以從描寫白鷺的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩個(gè)方面看出來(lái):一是白鷺顏色的和諧,身段的勻稱,反映出白鷺自然樸實(shí)的靜態(tài)美;二是白鷺?biāo)镝烎~、枝頭閑立、黃昏低飛這三個(gè)畫面反映了白鷺的動(dòng)態(tài)美。

22、說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”

說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)

答:白鷺美,美得像一首詩(shī)。

(1)白鷺的外形美,美得自然,美得恰到好處。正如文中所說(shuō)的色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌,減之一分則嫌,素之一忽則嫌,黛之一忽則嫌。白鷺的顏色和諧,身段勻稱,這是一種自然樸實(shí)的靜態(tài)美。

(2)白鷺的美還體現(xiàn)在與水田的和諧美,白鷺裝飾了水田,水田包容了白鷺,正如文中所說(shuō)的在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)的站在小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是一種和諧、悠然的美。

(3)白鷺的美還是一種澄清的美,為鄉(xiāng)村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所說(shuō)的黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

23、《寒食》的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些?結(jié)合古詩(shī)資料說(shuō)一說(shuō)

《寒食》的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些?結(jié)合古詩(shī)資料說(shuō)一說(shuō)

禁煙冷食:寒食節(jié)古代也叫禁煙節(jié),家家禁止生火,都吃冷食。但因國(guó)人追憫先賢之情執(zhí)著,從東漢到南北朝屢禁屢興,唐代皇家認(rèn)可并參與。

拜掃祭祖:寒食節(jié)掃墓祭祖在南北朝到唐前被視為野祭。

寒食飲食:寒食食品包括寒食粥、寒食面、寒食漿、青精飯及餳等;寒食供品有面燕、蛇盤兔、棗餅、細(xì)稞、神餤等;飲料有春酒、新茶、清泉甘水等數(shù)十種之多。

24、用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)“我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我”

用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我

仿照課文的寫法用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我

湖南長(zhǎng)沙居民自建房倒塌事故發(fā)生以來(lái),受到社會(huì)大量關(guān)注,5月5日0時(shí)02分,一個(gè)被壓131小時(shí)后獲救的女子說(shuō):我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我,從這一事例中我們也能感受到,一般來(lái)說(shuō)人員被困我們都有一個(gè)黃金72小時(shí)之說(shuō)。黃金72小時(shí)是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后的黃金救援期,這是救援(學(xué))界的共識(shí)。救援界認(rèn)為,災(zāi)難發(fā)生之后存在一個(gè)黃金72小時(shí),在此時(shí)間段內(nèi),災(zāi)民的存活率極高。

但是這個(gè)女子卻等待了131個(gè)小時(shí),就因?yàn)樗行拍睿袑?duì)生的渴望,相信有志者事竟成。

25、“有志者事竟成”的名人有哪些?選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)

有志者事竟成的名人有哪些?選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)

第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗從小就有一個(gè)月球夢(mèng),從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳,當(dāng)媽媽問(wèn)他在干嘛的時(shí)候,他總是會(huì)說(shuō):我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵(lì)他:去吧,但是要記得回來(lái)就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì),他才能夠不斷的努力。在長(zhǎng)大以后真的成為了第一個(gè)登上月球的人。雖然他的故事說(shuō)的很簡(jiǎn)單,但是這也說(shuō)明了,一個(gè)人有夢(mèng)想就要有堅(jiān)定的志向,并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力,那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

26、用具體的事例說(shuō)一說(shuō)“玩也能玩出名堂”

用具體的事例說(shuō)一說(shuō)玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來(lái)的,大家相信嗎?電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具,說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的,大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦,貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情,他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),終于在1876年3月10日,貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道:沃森先生,請(qǐng)您過(guò)來(lái)!我找你有事!助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心,發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室,邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~!

27、歷史上有哪些“玩也能玩出個(gè)名堂”名人事例

歷史上有哪些玩也能玩出個(gè)名堂名人事例

電話也是被玩出來(lái)的,大家相信嗎?電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具,說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的,大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦,貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情,他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),終于在1876年3月10日,貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道:沃森先生,請(qǐng)您過(guò)來(lái)!我找你有事!助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心,發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室,邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~!

28、說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)各~各~式有~有~式還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

各~各~式:

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶

有~有~式:

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識(shí)

有勇有謀 有說(shuō)有笑 有錢有勢(shì) 有棱有角

有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

29、說(shuō)一說(shuō)在這一天“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化

說(shuō)一說(shuō)在這一天我的心情經(jīng)歷了怎樣的變化

答:那個(gè)星期天我的心情從興奮期待,開(kāi)心愉悅到耐心等待,焦急無(wú)奈到最后的失望委屈到絕望是這樣變化的。在這一天里我的心情經(jīng)歷了:媽媽答應(yīng)帶我出去玩的熱切盼望、等待過(guò)程中的焦急無(wú)奈、最后的失望委屈。

30、這一池荷花是“一大幅活的畫”從哪些地方體會(huì)到

這一池荷花是一大幅活的畫從哪些地方體會(huì)到

從荷葉挨挨擠擠,白荷花在圓盤之間冒出來(lái)、花瓣兒展開(kāi)、露出嫩黃色的小蓮蓬、花骨朵兒飽脹得馬上要破裂等詞句中,我們可以感受到荷葉生長(zhǎng)得很茂盛,白荷花競(jìng)相開(kāi)放的勃勃生機(jī)和活力。這種景象美得就像一幅畫。因?yàn)楹苫ㄊ腔畹恼鎸?shí)景物,所以說(shuō)這一池荷花就是一大幅活的畫。一大幅活的畫這是作者看到荷花的感想,表達(dá)了作者對(duì)荷花及神奇大自然的由衷贊美。

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