說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

1、說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)各~各~式有~有~式還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

各~各~式：

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶

有~有~式：

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識(shí)

有勇有謀 有說(shuō)有笑 有錢有勢(shì) 有棱有角

有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

2、一個(gè)接一個(gè) 朗讀課文。想想你有沒(méi)有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

⊙朗讀課文。想想你有沒(méi)有和我相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

朗讀課文:略。

示例:我也有和文中小朋友相似的經(jīng)歷，有時(shí)候是沒(méi)看夠動(dòng)畫片，有時(shí)候是沒(méi)看夠故事書。

3、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

植物媽媽有辦法 課后練習(xí)題答案

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

①柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

②風(fēng)仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，果實(shí)炸開(kāi)，孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

③靠小鳥或其他動(dòng)物來(lái)傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨類便排出來(lái)傳播到四面八方。

4、說(shuō)一說(shuō)你還知道天然指南針還有哪些二年級(jí)

說(shuō)一說(shuō)你還知道天然指南針還有哪些二年級(jí)

大雁：秋天一到大雁就會(huì)往南方飛翔。

月亮：初三四的月亮是一個(gè)月牙，日落的時(shí)候會(huì)在西方低空；初七八的時(shí)候月亮是半個(gè)，太陽(yáng)剛下山時(shí)在我們的頭頂，月半的時(shí)候太陽(yáng)剛下山，它就會(huì)從東方升起。

青苔：巖石上布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。

樹(shù)木：一般南面的樹(shù)木生長(zhǎng)的會(huì)比北面的旺盛。

5、二年級(jí)四單元復(fù)習(xí)詞語(yǔ)有哪些需要注意的

近反義詞：

近義詞：

蔥郁蔥蘢 叮嚀叮囑 透明透亮

兇狠兇惡 贊賞贊美 看望探望

喜歡喜愛(ài) 遮蔽遮擋 懂得理解

小心當(dāng)心 脾氣性格 反駁駁斥

反義詞：

長(zhǎng)短 硬軟 升落

兇狠溫和 贊賞反對(duì) 喜歡討厭

干凈骯臟 小心粗心 幸運(yùn)不幸

勝利失敗 流動(dòng)靜止 打開(kāi)關(guān)閉

反駁附和 快樂(lè)難過(guò) 忘記牢記

會(huì)寫詞語(yǔ)：

彩色　腳尖　森林　雪松　歌聲　蘋果　精靈　季節(jié) 好像　一直　說(shuō)話　

童話　對(duì)岸　發(fā)現(xiàn)　弟弟　游戲　發(fā)明　字母 周圍　補(bǔ)充　公主　飛機(jī)　

地道　火藥　合力　勝利　忘記 屁股　蒼耳　留神　干凈　從來(lái)　幸運(yùn)　

使勁　夜晚　聽(tīng)見(jiàn)　草地

詞語(yǔ)搭配：

量詞：

一個(gè)窩 一顆露珠 一個(gè)魔王 一座城堡 一只小喜鵲

一泡尿 一棵楓樹(shù) 一座魔窟 一支鉛筆 一把太陽(yáng)傘

動(dòng)詞：

洗臉 打柴 做游戲 建造城堡 編織童話

撒尿 唱歌 挖地道 搬運(yùn)食物 駕駛飛機(jī)

形容詞：

細(xì)長(zhǎng)的觸須 美麗的公主 大朵的野花 又大又高的楓樹(shù)

兇狠的魔王 蔥郁的森林 大片的天空 毛茸茸的小鳥

6、生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”和“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？說(shuō)一說(shuō)

生活中有類似亡羊補(bǔ)牢和揠苗助長(zhǎng)的事例嗎？說(shuō)一說(shuō)

亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)這樣的事例有很多，如有的同學(xué)在考試之后知道自己哪些地方學(xué)得不好，就發(fā)奮學(xué)習(xí)，把不會(huì)的問(wèn)題弄懂，爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī)，這就是亡羊補(bǔ)牢；有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習(xí)體操，有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長(zhǎng)。

7、讀一讀下面的詞，在用“披”“鼓”“露”“甩”造句

讀一讀下面的詞，在用披鼓露甩造句

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

（披）寒冷的北風(fēng)給大地披上了一層雪白的絨襖。

（鼓）貓咪鼓著肚子,趴在樹(shù)蔭下休息。

（露）妹妹看見(jiàn)冰激凌，露出了燦爛的微笑。

（甩）老黃牛甩著尾巴，慢悠悠地在樹(shù)下吃草。

8、含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭你身邊還有哪些事物？

含羞草被觸碰后會(huì)害羞地低下頭你身邊還有哪些事物？

例1：我家的陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點(diǎn)粗糙。細(xì)小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來(lái)。風(fēng)一吹，含羞草在風(fēng)中擺動(dòng)，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個(gè)個(gè)小絨球啊！

有一次，我無(wú)意間碰了一下含羞草，它的葉子就立刻收縮了起來(lái)，葉柄也垂了下來(lái)。多像一個(gè)害羞的小姑娘??！我好奇的蹲下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，含羞草的葉子又張了開(kāi)來(lái)，葉柄又變了回去。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么含羞草被碰到后就會(huì)把葉子收起來(lái)，像姑娘那樣知道害羞呢？

例2：我家門前有一叢牽?；?。大清早，牽?；ň痛灯鹆俗仙男±龋苁呛每?；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起來(lái)。第二天，又一批新的牽?；ň`開(kāi)了笑臉，而昨天開(kāi)過(guò)的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開(kāi)一天，生命真是太短暫了。

9、火燒云類似的詞語(yǔ)有哪些

火燒云類似的詞語(yǔ)有哪些

讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ)，再說(shuō)幾個(gè)類似的。

綠油油 蘋果紅 半紅半黃

黑乎乎 西瓜紅 半綠半白

白花花 橘子黃 半灰半白

10、葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

玫瑰紅、魚肚白、橄欖綠、牛仔藍(lán)、葡萄紫、蘋果綠、 西瓜紅、棉花白、 煤炭黑、橘子黃、菜花黃等

11、紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

12、寫一寫有哪些類似于“紅彤彤”“金燦燦”表示顏色的詞語(yǔ)

寫一寫有哪些類似于紅彤彤金燦燦表示顏色的詞語(yǔ)

類似于紅彤彤金燦燦的詞語(yǔ)有：藍(lán)瑩瑩、綠油油、白花花、碧藍(lán)藍(lán)、白茫茫、紅通通

13、大青樹(shù)下新鮮感的詞語(yǔ)有哪些

大青樹(shù)下新鮮感的詞語(yǔ)有哪些

有新鮮感的詞句是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關(guān)詞句，使用修飾限定方法寫具體形象的有關(guān)詞句，以及進(jìn)行細(xì)致描述細(xì)節(jié)的有關(guān)詞句。而這樣的詞句，學(xué)生讀后感到寫得生動(dòng)有趣、具體形象，有耳目一新的感覺(jué)。

1、最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。句子用擬人的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

2、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

作者把樹(shù)枝、鳥兒、蝴蝶和猴子當(dāng)成人了，成了朋友，所以作者說(shuō)這些山里的朋友都在聽(tīng)好奇地聽(tīng)。

14、為中華之崛起而讀書課文中用了許多四個(gè)字的詞語(yǔ)，如，“風(fēng)和日麗”“熱鬧非凡”，我要找一找，再抄下來(lái)。

課文中用了許多四個(gè)字的詞語(yǔ)，如，風(fēng)和日麗熱鬧非凡，我要找一找，再抄下來(lái)。

答: 疑惑不解 耀武揚(yáng)威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力

15、艾青和宗璞筆下的“綠”都是怎樣的，結(jié)合下圖說(shuō)一說(shuō)

艾青和宗璞筆下的綠都是怎樣的，結(jié)合下圖說(shuō)一說(shuō)

通過(guò)宗璞對(duì)西湖的綠描述的細(xì)致入微，將綠的特點(diǎn)淋漓盡致的描寫了出來(lái)，就像道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的?？梢暋⒖筛?、可觸,且層次豐富,氣氛濃郁。給我們帶來(lái)了很不一樣的感受。

16、“諾曼底”號(hào)遇難記，引號(hào)的作用有哪些？

諾曼底號(hào)遇難記，引號(hào)的作用有哪些？

引號(hào)的作用：

1．表示直接引用。指行文中引用他人的話，成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

2．表示特殊含義。指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

3．表示著重強(qiáng)調(diào)。指一句話中需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。

4．表示特定稱謂。指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等，一般為名詞。

5．表示否定和諷刺。指對(duì)所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺。

這破案文章的主要表示特定的稱謂。

17、鯨課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法。如，例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤?！闭n文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)們交流。

課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法。如，例舉數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。課文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)們交流。

答：課文還使用了作比較、分類別、舉例子、打比方。

18、9.下面各題的商哪些是小于1的?在括號(hào)里畫“√”。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案

9.下面各題的商哪些是小于1的?在括號(hào)里畫。

5.046（） 76.545 4536 0.8428（）

19、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查“生活垃圾”》 算一算，與同伴說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》

算一算，與同伴說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。

(16.8+2.1)0.7

=18.90.7

=27

0.96(5.40.9)

=0.966

=0.16

20、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》 1. (1)不計(jì)算，直接在○里填上“>”“<”或“=”。 (2)請(qǐng)你寫出一組這樣的算式，讓你的同桌在○里填上“>”“<”或“=”。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》

1. (1)不計(jì)算，直接在○里填上或=。

(2)請(qǐng)你寫出一組這樣的算式，讓你的同桌在○里填上或=。

一個(gè)乘數(shù)乘小字1的數(shù),積小于另一個(gè)乘數(shù),乘大于1的數(shù),積大于另一個(gè)乘數(shù)。

除數(shù)小于1 ,商大于被除數(shù),除數(shù)大于1 ,商小于被除數(shù)。

21、你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。

你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)。

這句話是文章的中心句，把白鷺比作一首精巧的詩(shī)，概括寫出了白鷺美在精巧的特點(diǎn)，起總領(lǐng)全文的作用。

白鷺是一首精巧的詩(shī)，可以從描寫白鷺的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩個(gè)方面看出來(lái)：一是白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實(shí)的靜態(tài)美；二是白鷺?biāo)镝烎~、枝頭閑立、黃昏低飛這三個(gè)畫面反映了白鷺的動(dòng)態(tài)美。

22、說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”

說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩(shī)

答：白鷺美，美得像一首詩(shī)。

（1）白鷺的外形美，美得自然，美得恰到好處。正如文中所說(shuō)的色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。白鷺的顏色和諧，身段勻稱，這是一種自然樸實(shí)的靜態(tài)美。

（2）白鷺的美還體現(xiàn)在與水田的和諧美，白鷺裝飾了水田，水田包容了白鷺，正如文中所說(shuō)的在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)的站在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是一種和諧、悠然的美。

（3）白鷺的美還是一種澄清的美，為鄉(xiāng)村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所說(shuō)的黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

23、《寒食》的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？結(jié)合古詩(shī)資料說(shuō)一說(shuō)

《寒食》的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？結(jié)合古詩(shī)資料說(shuō)一說(shuō)

禁煙冷食：寒食節(jié)古代也叫禁煙節(jié)，家家禁止生火，都吃冷食。但因國(guó)人追憫先賢之情執(zhí)著，從東漢到南北朝屢禁屢興，唐代皇家認(rèn)可并參與。

拜掃祭祖：寒食節(jié)掃墓祭祖在南北朝到唐前被視為野祭。

寒食飲食：寒食食品包括寒食粥、寒食面、寒食漿、青精飯及餳等;寒食供品有面燕、蛇盤兔、棗餅、細(xì)稞、神餤等;飲料有春酒、新茶、清泉甘水等數(shù)十種之多。

24、用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)“我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我”

用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我

仿照課文的寫法用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我

湖南長(zhǎng)沙居民自建房倒塌事故發(fā)生以來(lái)，受到社會(huì)大量關(guān)注，5月5日0時(shí)02分，一個(gè)被壓131小時(shí)后獲救的女子說(shuō):我一直有個(gè)信念 你們會(huì)來(lái)救我，從這一事例中我們也能感受到，一般來(lái)說(shuō)人員被困我們都有一個(gè)黃金72小時(shí)之說(shuō)。黃金72小時(shí)是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后的黃金救援期，這是救援（學(xué)）界的共識(shí)。救援界認(rèn)為，災(zāi)難發(fā)生之后存在一個(gè)黃金72小時(shí)，在此時(shí)間段內(nèi)，災(zāi)民的存活率極高。

但是這個(gè)女子卻等待了131個(gè)小時(shí)，就因?yàn)樗行拍睿袑?duì)生的渴望，相信有志者事竟成。

25、“有志者事竟成”的名人有哪些？選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)

有志者事竟成的名人有哪些？選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)

第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗從小就有一個(gè)月球夢(mèng)，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問(wèn)他在干嘛的時(shí)候，他總是會(huì)說(shuō)：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵(lì)他：去吧，但是要記得回來(lái)就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，他才能夠不斷的努力。在長(zhǎng)大以后真的成為了第一個(gè)登上月球的人。雖然他的故事說(shuō)的很簡(jiǎn)單，但是這也說(shuō)明了，一個(gè)人有夢(mèng)想就要有堅(jiān)定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

26、用具體的事例說(shuō)一說(shuō)“玩也能玩出名堂”

用具體的事例說(shuō)一說(shuō)玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來(lái)的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具，說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道：沃森先生，請(qǐng)您過(guò)來(lái)！我找你有事！助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~！

27、歷史上有哪些“玩也能玩出個(gè)名堂”名人事例

歷史上有哪些玩也能玩出個(gè)名堂名人事例

電話也是被玩出來(lái)的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具，說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道：沃森先生，請(qǐng)您過(guò)來(lái)！我找你有事！助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~！

28、說(shuō)一說(shuō)“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

說(shuō)一說(shuō)各~各~式有~有~式還有哪些詞語(yǔ)擴(kuò)展

各~各~式：

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶

有~有~式：

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識(shí)

有勇有謀 有說(shuō)有笑 有錢有勢(shì) 有棱有角

有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

29、說(shuō)一說(shuō)在這一天“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化

說(shuō)一說(shuō)在這一天我的心情經(jīng)歷了怎樣的變化

答：那個(gè)星期天我的心情從興奮期待，開(kāi)心愉悅到耐心等待，焦急無(wú)奈到最后的失望委屈到絕望是這樣變化的。在這一天里我的心情經(jīng)歷了：媽媽答應(yīng)帶我出去玩的熱切盼望、等待過(guò)程中的焦急無(wú)奈、最后的失望委屈。

30、這一池荷花是“一大幅活的畫”從哪些地方體會(huì)到

這一池荷花是一大幅活的畫從哪些地方體會(huì)到

從荷葉挨挨擠擠，白荷花在圓盤之間冒出來(lái)、花瓣兒展開(kāi)、露出嫩黃色的小蓮蓬、花骨朵兒飽脹得馬上要破裂等詞句中，我們可以感受到荷葉生長(zhǎng)得很茂盛，白荷花競(jìng)相開(kāi)放的勃勃生機(jī)和活力。這種景象美得就像一幅畫。因?yàn)楹苫ㄊ腔畹恼鎸?shí)景物，所以說(shuō)這一池荷花就是一大幅活的畫。一大幅活的畫這是作者看到荷花的感想，表達(dá)了作者對(duì)荷花及神奇大自然的由衷贊美。