三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

朝cho （朝著）zhāo （朝夕）

2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字5對(duì)韻歌課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字5對(duì)韻歌課堂筆記常見(jiàn)多音字

綠（lǜ）綠色

（l）鴨綠江

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4日月水火課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4日月水火課堂筆記常見(jiàn)多音字

石 （sh）石頭、石灰

（dn）二千石、萬(wàn)石

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2金木水火土課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2金木水火土課堂筆記常見(jiàn)多音字

分 （fēn）分開(kāi)、分離、分解

（fn）安分守己 身分

小敏跟小紅分（fēn）開(kāi)了，小紅分（fn）外的難過(guò)。

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文4四季課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文4四季課堂筆記常見(jiàn)多音字

地d （天地）de（輕輕地）

6、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文3江南課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文3江南課堂筆記常見(jiàn)多音字

間jiān（中間）jin（間斷）

字音：江南(nn ln)采蓮(cǎi lin chǎi ln)

字形：注意可的筆順，不要寫(xiě)錯(cuò)。西的第五筆是豎彎。

7、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2小小的船課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2小小的船課堂筆記常見(jiàn)多音字

只zhǐ（只是）zhī（一只鳥(niǎo)）

8、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8雨點(diǎn)兒課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8雨點(diǎn)兒課堂筆記常見(jiàn)多音字

空kōng(空中)kng(有空)

數(shù)sh(數(shù)目)shǔ(數(shù)數(shù))

長(zhǎng)chng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）

9、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文7青蛙寫(xiě)詩(shī)課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文7青蛙寫(xiě)詩(shī)課堂筆記常見(jiàn)多音字

要yo（不要）yāo（要求）

當(dāng)dāng（當(dāng)作）dng（上當(dāng)）

10、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文13烏鴉喝水課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文13烏鴉喝水課堂筆記常見(jiàn)多音字

喝hē(喝水)h(喝彩)

11、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1場(chǎng)景歌課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1場(chǎng)景歌課堂筆記常見(jiàn)多音字

行xng （行走）hng（銀行）號(hào)ho （小號(hào)）ho（號(hào)啕大哭）

12、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2我是什么課堂筆記常見(jiàn)多音字

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文2我是什么課堂筆記常見(jiàn)多音字

沖chōng (沖擊)chng (沖著)

沒(méi)mi (沒(méi)有)m(吞沒(méi))給gěi（給你）jǐ（給予）作zu（作業(yè)）zuō（作坊）

13、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文5玲玲的畫(huà)課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文5玲玲的畫(huà)課堂筆記常見(jiàn)多音字

興xīng （興奮）xng （高興）

參cān（參加）shēn（人參）

得d（得到）de（好得很）děi（得虧）

14、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3拍手歌課堂筆記常見(jiàn)多音字

奇jī （奇數(shù)）q（奇怪）

處ch （到處）chǔ（相處）

間jiān（中間）jin（間隔）

15、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8古詩(shī)二首登鸛雀樓課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文8古詩(shī)二首登鸛雀樓課堂筆記常見(jiàn)多音字

更gng （更好）gēng（更正）

16、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文7媽媽睡了課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文7媽媽睡了課堂筆記常見(jiàn)多音字

發(fā)f（頭發(fā)）f?。òl(fā)現(xiàn)）覺(jué)ju（覺(jué)得）jio（睡覺(jué)）

17、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文13寒號(hào)鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文13寒號(hào)鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

多音字

行xng （行走）hng（銀行）

號(hào)ho （小號(hào)）ho（號(hào)啕大哭）

縫fng（縫隙）fng（縫補(bǔ)）

18、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文17難忘的潑水節(jié)課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文17難忘的潑水節(jié)課堂筆記常見(jiàn)多音字

興xīng（興奮）xng（高興）

鋪p （臥鋪）pū（鋪上）

盛chng （盛飯）shng（盛開(kāi)）

19、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記常見(jiàn)多音字

漂piāo（漂?。﹑io（漂亮）piǎo（漂白）扎zh?。ㄔ槪﹝ā（包扎）zh（掙扎）折sh（折本）zh（打折）zhē（折騰）朝cho（朝代）zhāo（朝陽(yáng)）

20、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文24風(fēng)娃娃課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文24風(fēng)娃娃課堂筆記常見(jiàn)多音字

行xng （行走）hng（銀行）轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhun（轉(zhuǎn)動(dòng)）號(hào)ho（座號(hào)）ho（號(hào)叫）

21、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感

讀后感一：

今天，我讀了《父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)》這篇文章。這篇文章主要講述了作者的父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的深厚感情。因?yàn)橄矏?ài)鳥(niǎo)，父親不用眼睛看，用鼻子聞聞就知道樹(shù)林中有沒(méi)有鳥(niǎo)，而且他還知道小鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻就是唱起美妙的歌和飛向高高的藍(lán)天。

樹(shù)林最快活的時(shí)刻是每天和小鳥(niǎo)一起醒來(lái)，舒展美麗的枝葉。小鳥(niǎo)最危險(xiǎn)的時(shí)刻就是飛離樹(shù)枝的那一瞬間，因?yàn)槔杳鲿r(shí)的露水打濕了小鳥(niǎo)的翅膀，所以小鳥(niǎo)在飛離樹(shù)枝的瞬間翅膀比較沉重，容易被獵人打中。

讀著這篇文章，我仿佛看到了小鳥(niǎo)在樹(shù)林間歡快的歌唱、飛翔，翠綠的樹(shù)葉在小鳥(niǎo)的歌聲中輕輕抖動(dòng)，好像在為小鳥(niǎo)美妙的歌聲鼓掌，父親和我靜靜地坐在樹(shù)林邊凝神靜聽(tīng)。。。。。。，真是一幅人與大自然和諧相處的動(dòng)人圖畫(huà)??！ 讀了這篇文章，我聯(lián)想到了環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，也意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。

有一些人不斷地砍伐樹(shù)木，破壞植被，使土地面臨著沙漠化的危險(xiǎn)，這樣，生態(tài)平衡遭到了破壞，森林越來(lái)越少，鳥(niǎo)兒們失去了美好的家園，我們?nèi)祟?lèi)的生活也受到了很大影響，比如，現(xiàn)在的沙塵暴天氣越來(lái)越多等等，所以，我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，保護(hù)了它們，也就是保護(hù)了我們的美好家園。到今年植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，我還要種下一棵樹(shù)，因?yàn)榉N下了一棵樹(shù)，就是種下了一片綠蔭、一片希望。

讀后感二：

暑假里，我讀了《小鳥(niǎo)與樹(shù)林》這篇散文詩(shī)，很受啟發(fā)。文中把老師比作綠樹(shù)林，把我們比作小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)聚集在樹(shù)林里，綠樹(shù)用輕柔的手指為它們梳理著羽毛；下雨了，綠樹(shù)為它們遮風(fēng)擋雨；夜里，綠樹(shù)用手掌驅(qū)走蚊蟲(chóng)，扇著涼風(fēng)，讓小鳥(niǎo)睡得安穩(wěn)香甜

讀了這些，我仿佛身臨其境，記得那是二年級(jí)的一天下午，我哮喘發(fā)作，上課沒(méi)精打采地趴在桌上，老師看見(jiàn)后馬上向我走來(lái)，親切地詢(xún)問(wèn)我，還給我倒來(lái)了一杯熱騰騰的開(kāi)水，得到老師關(guān)愛(ài)的我，心里感到溫暖極了！親愛(ài)的老師不就像那一片為我們遮擋風(fēng)雨的綠樹(shù)林嗎？

今年，我轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了三位新老師。開(kāi)學(xué)第一天，坐在陌生的環(huán)境里，看著那一張張陌生的臉，膽小的我不敢回答問(wèn)題。這時(shí)，老師笑瞇瞇地望著我，那充滿鼓勵(lì)的眼神讓我勇敢地站了起來(lái)，當(dāng)我流利地回答完后，老師又向我投來(lái)贊許的目光。啊，老師的目光增強(qiáng)了我的自信心，我覺(jué)得自己又找到了一片新的綠樹(shù)林！

敬愛(ài)的老師，你們真像綠樹(shù)，我們就是在綠樹(shù)林里快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)，我愛(ài)你們，祝你們永遠(yuǎn)年輕，就像那常綠的樹(shù)林！

22、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文4古詩(shī)三首之夜書(shū)所見(jiàn)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文4古詩(shī)三首之夜書(shū)所見(jiàn)課堂筆記常見(jiàn)多音字

挑tiǎo（挑燈）tiāo（挑選)

23、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文15搭船的鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文15搭船的鳥(niǎo)課堂筆記常見(jiàn)多音字

長(zhǎng)chng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）悄qiāo（靜悄悄）qiǎo（悄然）啦l?。ê衾玻﹍a（來(lái)啦）難nn （困難）nn （災(zāi)難）

24、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文18富饒的西沙群島課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文18富饒的西沙群島課堂筆記常見(jiàn)多音字

多音字

參shēn（海參）cān（參加）數(shù)shǔ (數(shù)小棍)sh (數(shù)學(xué))

25、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文17古詩(shī)三首之望天門(mén)山課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文17古詩(shī)三首之望天門(mén)山課堂筆記常見(jiàn)多音字

相 xiāng 互相 相識(shí) 相親

相 xing 相貌 宰相 丞相

26、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文15搭船的鳥(niǎo)課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文15搭船的鳥(niǎo)課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問(wèn)題歸納

1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。

2.讀課文，思考作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)我喜歡這只翠鳥(niǎo)的？從翠鳥(niǎo)的外形美麗和捕魚(yú)動(dòng)作敏捷捕魚(yú)技術(shù)高超兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)我為什么喜歡這只鳥(niǎo)兒的。

3.作者是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)的?文章通過(guò)兩方面描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的美麗。第一、翠鳥(niǎo)的顏色鮮艷美麗。第二、它比鸚鵡還漂亮。作者抓住顏色的詞語(yǔ)按照從身體到頭部的順序來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的。

4.作者是怎樣寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作的？作者通過(guò)仔細(xì)觀察，抓住描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)翠鳥(niǎo)的美麗和使用準(zhǔn)確的動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作敏捷和技術(shù)高超。

5.本文為什么以《搭船的鳥(niǎo)》為題，而不以《翠鳥(niǎo)》為題?在我的眼中，這只小鳥(niǎo)是乘坐我們的船來(lái)捕魚(yú)的，所以用《搭船的鳥(niǎo)》作為題目更能概括文章的主要內(nèi)容，比翠鳥(niǎo)這個(gè)題目更能體現(xiàn)出人和動(dòng)物和諧相處的美好。

27、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

句子解析

1.突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

作者抓住父親的動(dòng)作描寫(xiě)，上上下下 望了又望聞了又聞形象的表現(xiàn)出父親觀察得非常仔細(xì)，也說(shuō)明父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)十分熟悉，為下文做出鋪墊。

2.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹(shù)一般兀立的父親。

像樹(shù)一般兀立的父親運(yùn)用比喻的手法，把父親比作直立的樹(shù)，形象表現(xiàn)出此時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的父親聚精會(huì)神的樣子，與我的茫茫然形成對(duì)比，突出父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。

課文主題

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹(shù)林表走過(guò)，親身感受到父親喜歡樹(shù)林和愛(ài)歌唱的鳥(niǎo)的事，表達(dá)了愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。

28、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22讀不完的大書(shū)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文22讀不完的大書(shū)課堂筆記常見(jiàn)多音字

旋xun（回旋）xun（旋風(fēng)）一陣旋風(fēng)刮來(lái)，螺旋槳突然無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)了。

29、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問(wèn)題歸納

1.文中關(guān)于我沒(méi)有看到鳥(niǎo)飛、沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫、沒(méi)有找到動(dòng)著的葉子、更沒(méi)有聞到鳥(niǎo)味的幾處描寫(xiě)去掉好不好？為什么？

不好。這幾處描寫(xiě)是表現(xiàn)我通過(guò)自己的觀察來(lái)驗(yàn)證父親說(shuō)的話的反應(yīng)，我的一無(wú)所獲襯托出父親對(duì)鳥(niǎo)的了解、熟悉，表明這是父親經(jīng)常的、仔細(xì)地觀察鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)積累，深切真實(shí)地體現(xiàn)出父親對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)。

2.這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。父親說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。兩句話中的最表達(dá)的意思一樣嗎？

不一樣。前面一個(gè)是父親聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌唱時(shí)說(shuō)的，表明父親對(duì)鳥(niǎo)的了解和喜愛(ài)。后一個(gè)是我對(duì)父親的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)父親深深地愛(ài)鳥(niǎo)情懷。

3.父親是怎么知道林子里有不少鳥(niǎo)的？

沒(méi)有風(fēng)葉子卻在動(dòng)，說(shuō)明樹(shù)上有動(dòng)物。鼻子聞到有鳥(niǎo)味，說(shuō)明樹(shù)上的動(dòng)物是鳥(niǎo)，還很多。

4.你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人?并說(shuō)說(shuō)你的理由。

(1)父親喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。具體理由見(jiàn)上面的問(wèn)題概括。

(2)父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。他知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)，知道過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，知道它們要歌唱了，知道鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。

(3)父親很善于觀察。他通過(guò)觀察無(wú)風(fēng)而動(dòng)的樹(shù)葉，通過(guò)聞氣味就知道林中有很多鳥(niǎo)。

(4)父親熱愛(ài)自然。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富的自身體驗(yàn)，才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性。這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然，在他的眼里，樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。

30、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)生字組詞及拼音

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)生字組詞及拼音

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹(shù)林表走過(guò)，親身感受到父親喜歡樹(shù)林和愛(ài)歌唱的鳥(niǎo)的事，表達(dá)了愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

霧w（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙mng（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細(xì)雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總zǒng（總是、總結(jié)、匯總）

抖dǒu（抖動(dòng)、發(fā)抖、精神抖擻）

露l（露水、露珠、白露）

濕shī（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸xī（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵li（獵人、打獵、獵物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重zhng（沉重、重量、穩(wěn)重）

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢chng（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬shn（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變）

31、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見(jiàn)多音字

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見(jiàn)多音字

寧：nng（寧肯）nng（寧?kù)o）

要：yāo（要求）yo（重要）

藏：cng（藏好）zng（寶藏）

重：chng（重來(lái)）zhng（重量）

32、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課白鷺課堂筆記常見(jiàn)多音字

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課白鷺課堂筆記常見(jiàn)多音字

好hǎo（好像）ho（好學(xué)）

難nn(困難） nn (災(zāi)難)

33、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課燈光課堂筆記常見(jiàn)多音字

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課燈光課堂筆記常見(jiàn)多音字

鉆：zuān（鉆研）zun（鉆石）

埋：mi（埋頭）mn（埋怨）

會(huì)：hu(開(kāi)會(huì)) kui(會(huì)計(jì))

禁：jīn(弱不禁風(fēng))jn(禁止)

華：hu（華麗） hu（華山）