在牛肚子里旅行課文生字詞

在牛肚子里旅行課文生字詞

1、在牛肚子里旅行課文生字詞

部編版三年級(jí)語(yǔ)文在牛肚子里旅行有哪些生字詞？

在牛肚子里旅行課文生字詞

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

憐（lin）可憐 憐惜 憐憫

救（ji）救命 救援 施救

疼（tng） 疼痛 疼愛 腳疼

及（j）及時(shí) 及早 以及

命（mng）命運(yùn) 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

胃（wi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

流（li）流行 流言 流動(dòng)

淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

2、小書包課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小書包有哪些生字詞？

小書包課文生字詞

包bāo：書包 包子 包菜

作zu：作業(yè) 工作 作文 寫作

業(yè)y：工業(yè) 開業(yè) 作業(yè)

筆bǐ:毛筆 鉛筆 筆尖 彩筆

課k:上課 下課 課文 聽課 課文

早zǎo：早上 早晨 早晚 清早

校xio：校園 學(xué)校 校長(zhǎng)

早zǎo：早上 早晚 清早 早晨 早飯

書shū：書本 書包 看書 讀書

刀dāo：小刀 刀片 刀尖

尺chǐ：尺子 尺寸 直尺

本běn：本子 書本 課本 本來(lái) 作業(yè)本

3、畫課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)畫有哪些生字詞？

畫課文生字詞

遠(yuǎn)yuǎn：遠(yuǎn)近 遠(yuǎn)方 遠(yuǎn)處

有yǒu：有人 有無(wú) 沒有 有用

色s：白色 紅色 藍(lán)色 彩色

近jn：遠(yuǎn)近 近處

聽tīng：聽見 聽話 聽說(shuō) 好聽

無(wú)w：有無(wú) 無(wú)人 無(wú)聲 無(wú)力

聲shēng：聲音 聲母 響聲 歌聲

還hi：還有 還是 還在

水shuǐ：開水 口水 水車 水牛 水鳥

去q：來(lái)去 回去 上去 下去

來(lái)li：上來(lái) 下來(lái) 回來(lái) 來(lái)去

不b：不是 不好 不會(huì) 不能

4、江南課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)江南有哪些生字詞？

江南課文生字詞

江jiāng：江南 江水 長(zhǎng)江 江邊 江湖

南nn：南方 江南 南北 河南 湖南 東南 南瓜

采cǎi：采蓮 采花 采果子 采蘑菇

蓮lin：蓮花 蓮葉 睡蓮 蓮藕

魚y：小魚 金魚 魚兒 草魚

北běi：北方 北京 東北 南北 河北

可kě: 可以 可是 可樂 可愛 可口

東dōng：東西 東方 東風(fēng) 山東 東北

西xī：東西 西方 山西 西瓜 西天

5、秋天課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秋天有哪些生字詞？

秋天課文生字詞

秋qiū：秋天 秋雨 秋風(fēng) 秋季

氣q：天氣 空氣 氣球 生氣

樹sh：樹木 樹葉 大樹 樹苗

葉y：葉子 樹葉 綠葉 葉片

片pin: 照片 卡片 葉片 一片云

飛fēi：飛鳥 飛機(jī) 飛走 飛快

會(huì)hu：開會(huì) 大會(huì) 學(xué)會(huì) 不會(huì)

個(gè)g：一個(gè) 幾個(gè) 個(gè)子 個(gè)人

了le：好了 走了 來(lái)了 飛了

子zǐ：王子 兒子 女子 子女

人rn：大人 人口 人手 個(gè)人 工人

大d：大人 大小 大山 大火 大門

6、對(duì)韻歌課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課對(duì)韻歌有哪些生字詞？

對(duì)韻歌課文生字詞

對(duì)du：對(duì)手 對(duì)方 對(duì)面 對(duì)錯(cuò) 面對(duì) 不對(duì)

雨yǔ y：大雨 小雨 下雨 雨水 雨傘 雨衣

風(fēng)fēng fěng：大風(fēng) 風(fēng)雨 風(fēng)車 風(fēng)衣 春風(fēng) 秋風(fēng)

花hu?。洪_花 花朵 紅花 花草 花兒 火花

鳥niǎo diǎo：鳥兒 飛鳥 小鳥 水鳥

蟲chng：（小蟲）（蟲子）（青蟲）（甲蟲）

云yn：（白云）（云朵）（烏云）（風(fēng)云）（彩云）

山shān：（大山）（火山）（上山）（下山）（山水）

7、明天要遠(yuǎn)足課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)明天要遠(yuǎn)足有哪些生字詞？

明天要遠(yuǎn)足課文生字詞

睡shu：睡覺 午睡 睡眠

那n:那些 那個(gè) 那邊 那里

海hǎi：大海 海邊 海草 海星

真zhēn：認(rèn)真 天真 真正 真心

老lǎo：老人 老師 老虎 老少

師shī:老師 師父 師長(zhǎng)

嗎ma:好嗎 行嗎 是嗎

什shn:什么

亮ling：明亮 月亮 閃亮 亮光

才ci: 剛才 天才 人才 才干

明mng：明天 明年 明亮 光明 明月

同tng：同學(xué) 同樣 同意 相同

學(xué)xu:學(xué)習(xí) 學(xué)生 學(xué)問(wèn) 小學(xué) 中學(xué) 大學(xué)

8、青蛙寫詩(shī)課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)青蛙寫詩(shī)有哪些生字詞？

青蛙寫詩(shī)課文生字詞

寫xiě：寫詩(shī) 寫字 寫作 書寫

詩(shī)shī：古詩(shī) 詩(shī)歌 詩(shī)人 唐詩(shī)

要yo：不要 需要 只要

過(guò)gu：過(guò)河 過(guò)橋 過(guò)年 過(guò)去 過(guò)來(lái)

給gěi：送給 拿給

當(dāng)dāng：當(dāng)心 當(dāng)做

串chun：一串葡萄 一串珠子

以yǐ:以后 以前 可以

成chng：成功 成就 成績(jī) 成為

下xi：上下 下來(lái) 下去 下車 下山

個(gè)g：一個(gè) 幾個(gè) 個(gè)子 個(gè)人

雨yǔ：大雨 小雨 雨衣 風(fēng)雨 雨傘

們mn：你們 我們 人們 他們

9、升國(guó)旗課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)升國(guó)旗有哪些生字詞？

升國(guó)旗課文生字詞

升shēng：升旗 升高 上升 升起

國(guó)gu：國(guó)家 中國(guó) 國(guó)旗 美國(guó)

旗q：國(guó)旗 紅旗 彩旗 升旗

紅hng：紅色 紅旗 紅花 粉紅

歌gē：兒歌 唱歌 歌曲 詩(shī)歌

起qǐ：起來(lái) 起立 起床 升起

么me：什么 怎么 這么 那么

美m(xù)ěi：美麗 美好 美女

麗l：美麗 秀麗

中zhōng：中心 中文 中國(guó) 中午

五wǔ：五個(gè) 五天 五月 五十 十五

立l：起立 立正 對(duì)立 坐立

正zhng：方正 正在 正好 正中

10、小蝸牛課文生字詞

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小蝸牛有哪些生字詞？

小蝸牛課文生字詞

住zh：住房 居住 停住

孩hi：孩子 女孩 男孩 小孩

玩wn：好玩 玩笑 玩耍

吧ba：好吧 是吧 行吧

發(fā)f?。喊l(fā)明 發(fā)現(xiàn) 出發(fā) 發(fā)生

芽y：發(fā)芽 草芽 綠芽 豆芽

爬p：爬山 爬樹 爬坡

呀y(tǒng)a：好呀 是呀 行呀

久jiǔ：長(zhǎng)久 久遠(yuǎn) 永久 不久

變bin：變化 變身 變色

對(duì)du：對(duì)面 對(duì)手 對(duì)方 對(duì)錯(cuò) 面對(duì)

媽m?。簨寢?大媽 姑媽 姨媽

全qun：全家 完全 安全 全力

回hu：回家 回來(lái) 回去 來(lái)回

11、拍手歌課文生字詞

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拍手歌有哪些生字詞？

拍手歌課文生字詞

歌 gē （歌唱）（聽歌）（歌曲）（唱歌）（歌舞）（歌手）（民歌）（歌詞）

叢 cng（樹叢）（草叢）（叢林）（花叢）（叢山）（叢書）（叢云）

深 shēn（深水）（深處）（深山）（深情）（深海）（深遠(yuǎn)）（深交）（深秋）

處 ch（到處）（處處）（處所）（去處）（住處）（壞處）（暗處）

ch（處分fn）（處理）（處置）（處事）（處罰）（處死）

六 li（六月）（六十）（六天）（六年）（六本）（六條）

熊 xing （熊貓）（熊樣）（白熊）（熊膽）（狗熊）（黑熊）（熊背）（虎背熊腰）

貓 māo （小貓）（熊貓）（花貓）（貓步）（貓膩）（貓奴）（山貓）（貓糧）（貓眼）

九 jiǔ（九十）（九月）（初九）（九個(gè)）（九日）（九年）

朋 png （朋友）（親朋好友）（朋比）（朋比為奸）（朋伴）（朋舊）

友 yǒu (朋友)（友情）（友誼）（友好）（友愛）（友邦）（友軍）（筆友）

12、樹課文生字詞

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)樹有哪些生字詞？

樹課文生字詞

楊 yng（楊樹）（白楊）（楊柳）（垂楊）（楊桃）（楊花）

壯 zhung（強(qiáng)壯）（壯大）（壯心）（健壯）（壯麗）（壯烈）（壯觀）（壯士）

桐 tng（梧桐）（梧桐雨）（白桐）（泡桐）（桐油）（桐子）

楓 fēng（楓葉）（楓樹）（楓林）（楓木）（丹楓）（楓橋）

松 sōng（松柏）（松樹）（松子）（松花）（松鼠）（松土）（松手）（松開）（松口）

柏 bǎi（松柏）（柏樹）（柏葉）（柏油）（柏b林）

棉 min（棉花）（木棉）（紅棉）（棉襖）（棉布）（石棉）

杉shān（水杉）（杉樹）（杉板）（杉材）（杉木）（鐵杉）（云杉）（銀杉）

化hu（美化）（化學(xué)）（白化）（惡化）（感化）（干化）（分化）（化療）

桂 gu（桂花）（桂樹）（丹桂）（桂林）（桂圓）（桂葉）（桂子）（金桂）

13、媽媽睡了課文生字詞

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)媽媽睡了有哪些生字詞？

媽媽睡了課文生字詞

哄 hǒnɡ：①說(shuō)假話騙人②用語(yǔ)言或行動(dòng)逗人喜歡

　?。ê弪_）（哄人）（哄勸）（哄逗）（哄弄）

　　hōnɡ：好多人同時(shí)發(fā)聲。（哄傳）（哄堂大笑）（鬧哄哄）

　　hnɡ：吵鬧，攪擾。（起哄）（哄場(chǎng)）（哄搶）（一哄而起）

先 xiān（首先）（先前）（先生）（先人）（事先）（祖先）（先烈）（起先）

閉 b（閉上）（關(guān)閉）（閉合）（閉目）（閉門）（閉氣）（閉會(huì)）（閉幕）

臉 liǎn（臉上）（洗臉）（臉色）（丟臉）（翻臉）（變臉）（紅臉）（花臉）

事 sh （故事）（事情）（事實(shí)）（事業(yè)）（大事）（辦事）（本事）（從事）

沉 chn（下沉）（沉著）（浮沉）（沉重）（深沉）（低沉）（沉睡）（沉悶）

發(fā) f （頭發(fā)）（發(fā)辮）（發(fā)尾）（發(fā)梢）（理發(fā)）（白發(fā)）（染發(fā)）（發(fā)廊）

f?。òl(fā)現(xiàn)）（發(fā)明）（發(fā)生）（發(fā)貨）（發(fā)火）（發(fā)白）（發(fā)芽）（發(fā)電）

窗 chuāng（窗戶）（窗花）（窗臺(tái)）（紗窗）（車窗）（窗格）（窗口）（門窗）

14、雪孩子課文生字詞

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪孩子有哪些生字詞？

雪孩子課文生字詞

唱 chng（唱歌）（歡唱）（演唱）（唱腔）（領(lǐng)唱）（唱本）（唱名）（唱票）

趕 gǎn（趕走）（趕快）（追趕）（趕上）（趕車）（趕集）（趕巧）（趕超）（趕場(chǎng)）

旺 wng（興旺）（旺火）（旺年）（旺盛）（旺季）（旺氣）（旺鋪）（旺地）

旁 png（旁人）（身旁）（旁邊）（旁門）（旁聽）（旁觀）（旁證）（偏旁）

渾 hn（渾然天成）（渾水）（渾濁）（渾身）（渾渾噩噩）（打渾）

誰(shuí) shu（誰(shuí)的）（是誰(shuí)）（誰(shuí)人）（誰(shuí)家）

輕 qīng（輕聲）（輕快）（年輕）（輕松）（輕易）（輕便）（輕信）（輕便）

汽 q（汽油）（汽水）（水汽）（汽化）（蒸汽）（汽笛）（汽船）（汽車）

15、大禹治水課文生字詞

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大禹治水學(xué)有哪些生字詞？

大禹治水課文生字詞

洪 hng（洪水）（洪災(zāi)）（山洪）（抗洪）（洪福）（防洪）（洪峰）

災(zāi) zāi（災(zāi)難）（災(zāi)害）（水災(zāi)）（救災(zāi)）（蟲災(zāi)）（火災(zāi)）（天災(zāi)）（災(zāi)厄）

難nn（患難）（遇難）（難民）（責(zé)難）（刁難）（非難）（災(zāi)難）（逃難）

　nn（難道）（難處）（困難）（難點(diǎn)）（難看）（難聽）（難吃）（難受）

道 do（難道）（道路）（道別）（河道）（道義）（道德）（道士）（道歉）（道謝）

認(rèn) rn（認(rèn)為）（認(rèn)識(shí)）（認(rèn)領(lǐng)）（認(rèn)錯(cuò)）（認(rèn)可）（認(rèn)命）（默認(rèn)）（辨認(rèn)）（認(rèn)罪）

被 bi（被動(dòng)）（被子）（棉被）（被單）（被褥）（被告）（被覆）

業(yè) y（作業(yè)）（事業(yè)）（畢業(yè)）（行業(yè)）（就業(yè)）（實(shí)業(yè)）（失業(yè)）（開業(yè)）（創(chuàng)業(yè)）

產(chǎn) chǎn（生產(chǎn)）（出產(chǎn)）（產(chǎn)生）（水產(chǎn)）（礦產(chǎn)）（物產(chǎn)）（產(chǎn)銷）（房產(chǎn)）（破產(chǎn)）

16、坐井觀天課文生字詞

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)坐進(jìn)觀天有哪些生字詞？

坐井觀天課文生字詞

井 jǐng（一口井）（井水）（水井）（井口）（打井）（挖井）（油井）（礦井）

觀 guān（觀看）（景觀）（觀察）（觀望）（外觀）（壯觀）（改觀）（參觀）

沿 yn（沿著）（邊沿）（沿路）（沿用）（前沿）（窗沿）（沿海）（沿線）

答 d（回答）（問(wèn)答）（答案）（答復(fù)）（答應(yīng)）（報(bào)答）（答謝）

渴 kě（口渴）（渴了）（渴望）（渴求）（渴望）（饑渴）（干渴）

喝 hē（喝下）（喝水）（喝茶）（喝湯）（喝粥）（吃喝）

話 hu（說(shuō)話）（講話）（俗話）（對(duì)話）（話別）（白話）（電話）

際 j（無(wú)邊無(wú)際）（國(guó)際）（天際）（邊際）（交際）（一望無(wú)際）

17、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課在牛肚子里旅行課后習(xí)題參考答案

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課在牛肚子里旅行課后習(xí)題參考答案

一、分角色朗讀課文體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

體現(xiàn)紅頭的心情變化的句子：

救命啊!救命啊!紅頭拼命地叫起來(lái)。

我被牛吃了正在它的嘴里救命呀！救命呀！

那我馬上就會(huì)死掉。紅頭哭起來(lái)。

可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?紅頭悲哀地說(shuō)。

紅頭心情的變化：從害怕到悲哀。

體現(xiàn)青頭的心情變化的句子：

你在哪兒?青頭急忙問(wèn)。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話:紅頭!不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的!

青頭心情的變化：從著急到鎮(zhèn)定。

二、默讀課文，從哪里可以看出青頭和紅頭是一對(duì)非常要好的朋友？邊讀邊用橫畫出有關(guān)句子，至少找到三處來(lái)說(shuō)明。

答案：在紅頭被大黃牛卷到嘴里時(shí)，青頭一直想方設(shè)法鼓勵(lì)和安慰它。這說(shuō)明它倆是非常要好的朋友。

1、青頭大吃一驚，他一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，他會(huì)把你和草一起吞到肚子里去（我從青頭蹦一骨碌爬起 大聲喊感受到青頭內(nèi)心焦急萬(wàn)分，擔(dān)憂朋友而顧不上自己的安危。他不僅不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）

2、 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的?。ㄋ粌H不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）

3、這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（為救朋友，他不顧安危，想辦法去解救，只有好朋友才會(huì)這樣做。）

通過(guò)青頭的動(dòng)作、語(yǔ)言、心情讓我們感受到了他們之間的友情很深厚

三、紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽。

答案：被卷進(jìn)牛嘴來(lái)到第一個(gè)胃來(lái)到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

（紅頭被大黃牛卷到嘴里進(jìn)了牛肚子從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃又回到牛嘴里和草一起噴了出來(lái)，這一旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。）

18、在牛肚子里旅行評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)反思點(diǎn)評(píng)

在牛肚子里旅行評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)反思點(diǎn)評(píng)

《在牛肚子里旅行》第二課時(shí)教后說(shuō)課與反思

本單元原教材編寫主題是童話王國(guó)，語(yǔ)文要素有二：1.感受童話豐富的想象；2.試著自己編童話，寫童話。

本單元編排的課文有《賣火柴的小女孩》《那一定很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》。

習(xí)作主題是我來(lái)編童話，教材給定了幾個(gè)詞，其實(shí)是告訴孩子們，編童話一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好人物、時(shí)間、地點(diǎn)。給定的幾個(gè)詞，可用可不用，不過(guò)用來(lái)作為課堂上的口頭表達(dá)還是不錯(cuò)的。

語(yǔ)文園地編排了四個(gè)方面的內(nèi)容：感受童話的想象，形聲字，修改符號(hào)，與理有關(guān)的名言警句。

這一個(gè)單元還編排了快樂讀書吧，推薦閱讀書目是《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》，感受童話豐富的想象。

我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)中，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn)，對(duì)本單元教學(xué)作了如下設(shè)計(jì)：

【學(xué)習(xí)情境】童話大擂臺(tái)

【歸屬任務(wù)群】文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

任務(wù)一：我來(lái)讀童話

1. 單元導(dǎo)讀課，快樂讀書吧

2.學(xué)習(xí)課文《賣火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》

任務(wù)二：我來(lái)講童話

1. 學(xué)習(xí)課文《那一定會(huì)很好》《一塊奶酪》

2.交流：我眼中的童話

任務(wù)三：我來(lái)編童話

1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地，編漢字童話小故事。

2. 習(xí)作指導(dǎo)：我來(lái)編童話

本次我落實(shí)的是第一個(gè)任務(wù)，完成《在牛肚子里旅行》這篇課文的第二課時(shí)。其具體的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 能夠正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話的心情，分角色朗讀課文能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

2. 能夠通過(guò)理解青頭的話，讓同學(xué)們體會(huì)到當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的，教育同學(xué)們要用心幫助別人，珍惜友誼！

3、能夠展開想象，復(fù)述故事大意。

為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、動(dòng)畫朗讀，導(dǎo)入新課

二、品讀課文，體會(huì)心情

三、明白道理，感悟友誼

四、 領(lǐng)悟情感，總結(jié)升華

五、描述畫面，復(fù)述故事

六、總結(jié)提升，聯(lián)系生活

七、作業(yè)拓展，想象延伸

本節(jié)課的成功之處:

一、多種形式閱讀,進(jìn)行朗讀體驗(yàn)。

故事內(nèi)容能夠抓住學(xué)生的心，使其一口氣讀完，教師放手讓學(xué)生在課上讀，分角色朗讀，尤其是青頭的話，句句在激勵(lì)紅頭，給了紅頭信心。教師讓學(xué)生在反復(fù)的閱讀理解，在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，孩子們會(huì)充分享受閱讀的樂趣。同時(shí)他們也從讀中感悟出生活中的哲理遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，幫助朋友、鼓勵(lì)朋友。在危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)要鎮(zhèn)定、還要學(xué)會(huì)樂觀的面對(duì)。

二、品詞析句，深入體會(huì)。

本課重在引導(dǎo)學(xué)生抓住青頭語(yǔ)言及行動(dòng)，理解青頭奮不顧身幫助朋友的精神，并且能靈活運(yùn)用知識(shí)救出朋友。而情意目標(biāo)的。達(dá)成并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生，它需要教師激起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在潛移默化中受到文本人文思想的熏陶。語(yǔ)文教學(xué)需要文道有機(jī)結(jié)合，需要學(xué)生在感悟文字的過(guò)程中理解文本內(nèi)涵。因此，在了解了紅頭的遭遇后，教師讓學(xué)生仔細(xì)品讀描寫青頭的句子，并談?wù)勛约旱母惺?，在交流過(guò)程中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句深入體會(huì)文字傳達(dá)的情感。這既尊重了學(xué)生個(gè)性化的朗讀體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生品詞析句的能力。在深入理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式地朗讀，提倡學(xué)生讀出自己的體會(huì)。

不足之處:要充分發(fā)揮教師在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織、協(xié)調(diào)作用，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，方法和過(guò)程實(shí)施有效控制，避免學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中放任自流，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。

19、在牛肚子里旅行說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽課記錄

在牛肚子里旅行說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽課記錄

教學(xué)目標(biāo) ：

1.能夠正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話的心情，分角色朗讀課文能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

2.能夠通過(guò)理解青頭的話，讓同學(xué)們體會(huì)到當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的，教育同學(xué)們要用心幫助別人，珍惜友誼！

3、能夠展開想象，復(fù)述故事大意。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：

重點(diǎn)：抓住描寫青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受紅頭與青頭真摯的友誼。

難點(diǎn)：感悟故事所蘊(yùn)含的道理，懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的。

教學(xué)方法:自主分角色朗讀、合作交流、談?wù)撎骄俊?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，微課

教學(xué)過(guò)程:

一、 動(dòng)畫朗讀，導(dǎo)入新課

1、主要內(nèi)容填空

青頭和紅頭是（ ），有一天，紅頭不小心（ ），青頭（ ）。在青頭的幫助下，紅頭（ ）。

2、 回顧字詞

【設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫激趣,字詞的復(fù)習(xí)，起到過(guò)渡的作用，為下面的理解分析做好準(zhǔn)備?！?/p>

二、品讀課文，體會(huì)心情

1、 請(qǐng)同學(xué)們默讀820自然段，紅頭怎樣進(jìn)行這次意外旅行的，他到了哪些地方？找到相關(guān)語(yǔ)句，把紅頭到過(guò)的地方圈出來(lái)。

2、 用上表示先后順序的連接詞，把過(guò)程說(shuō)清楚。

3、 讀紅頭相關(guān)句子，體會(huì)它的心情。（相機(jī)指導(dǎo)體會(huì)） 出示句子：

救命啊！救命??！紅頭拼命叫了起來(lái)。

我被牛吃了正在它的嘴里救命?。【让?！

那我馬上就會(huì)死掉。紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？紅頭悲哀地說(shuō)。 謝謝你！紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

4、 沿紅頭旅行的線路，邊讀邊畫描寫青頭的句子，想一想青頭是怎樣幫助和鼓勵(lì)紅頭呢？在文中找出相關(guān)的句子讀一讀。（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）

想象。假如你就是在牛肚子里的紅頭，聽了青頭的話，你會(huì)怎么想，怎么做？引導(dǎo)學(xué)生想象青頭的話產(chǎn)生的作用和結(jié)果，初步感受遇到困難時(shí)，朋友的力量是多么的巨大。

5、 同桌合作分角色朗讀，帶著人物的心情。

6、老師角色扮演師范讀。

7、生表演讀文，加上動(dòng)作和表情。

8、指導(dǎo)省略號(hào)的作用。

【設(shè)計(jì)意圖：在本節(jié)課的進(jìn)階學(xué)習(xí)中，以讀為本是語(yǔ)文課程的基本理念，也是我這份教學(xué)設(shè)計(jì)的基點(diǎn)。讀是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主線，直奔主題，通過(guò)老師的點(diǎn)撥，學(xué)生開展個(gè)性化的閱讀，讓學(xué)生進(jìn)入到故事的情境之中，愉快地讀，想，說(shuō)，議，有所感悟和思考，深入理解內(nèi)容，從而提高學(xué)生的理解能力和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力?！?/p>

三、明白道理，感悟友誼

1、在青頭耐心的解釋下，牛吃東西有什么特別的表現(xiàn)？

2、播放反芻微課，解釋科普童話。

3、快速瀏覽故事，除了青頭和紅頭的語(yǔ)言描寫，青頭的哪些動(dòng)作更能讓我們體會(huì)到他們之間友誼的深厚呢？用畫出描寫青頭動(dòng)作的詞語(yǔ)。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能力，為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾?！?/p>

四、領(lǐng)悟情感，總結(jié)升華

1、文中紅頭對(duì)青頭說(shuō)了很多表示感謝的話，作者用省略號(hào)一筆帶過(guò)了，現(xiàn)在假設(shè)你就是紅頭，此時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)青頭怎樣表示感謝？

2、全班共同讀文，演繹故事。

【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生升華感情，總結(jié)概括文章的中心，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人想象力和思維能力，達(dá)到練筆的效果?！?/p>

五、描述畫面，復(fù)述故事

按照黑板的提示，將自己當(dāng)成故事中的人物講述故事。

【設(shè)計(jì)意圖：利用路線圖練習(xí)講故事，降低學(xué)生講故事的難度?！?/p>

六、總結(jié)提升，聯(lián)系生活

紅頭在青頭的幫助下脫離了險(xiǎn)境，經(jīng)歷了一次特殊的旅行，這樣具有豐富想象力的故事。讀起來(lái)生動(dòng)而又有趣。最重要的是青頭臨危不懼，對(duì)朋友真誠(chéng)關(guān)心，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)救了朋友。希望在生活中你們遇到困難也能像青頭一樣冷靜，沉著，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助自己的朋友。

七、作業(yè)拓展，想象延伸

1、把這個(gè)故事講給朋友聽,體會(huì)朋友間真摯的友情。

2、寫一寫 ：假如紅頭再一次遭受危機(jī)，被小朋友抓到了，青頭又會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？發(fā)揮想象力，將故事編寫完整。

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)在時(shí)間上的延伸，是語(yǔ)言內(nèi)化的過(guò)程?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

10、在牛肚子里旅行

紅頭：牛嘴 牛肚 第一個(gè)胃 第二個(gè)胃 牛嘴 出來(lái)

友誼

青頭： 鼓勵(lì) 幫助

20、一塊奶酪課文生字詞

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一塊奶酪有哪些生字詞？

一塊奶酪課文生字詞

宣xuān：宣布 宣紙 宣傳 宣泄 宣誓

處chǔ：共處 短處 處處 處分 用處

誘 yu：誘人 誘掖 誘騙 誘餌 誘變

舔tiǎn：舔屏 舔舐 舔鯨 舔食 舔舕

強(qiáng)qing：頑強(qiáng) 強(qiáng)烈 增強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)悍

犯fn：犯罪 案犯 犯人 侵犯 觸犯

禁jn：不禁 軟禁 禁漁 失禁 禁軍

稍shāo：稍許 稍微 稍稍 稍為 頭稍

豫 y：猶豫 逸豫 豫劇 由豫 康豫

躲duǒ：躲讓 躲避 躲藏 躲閃 躲懶

聚 j：凝聚 團(tuán)聚 聚攏 聚焦 聚齊

21、在牛肚子里旅行課后練習(xí)題

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行課后練習(xí)題

在牛肚子里旅行課后練習(xí)題

一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(填序號(hào))

①dā　　②d　?、踛ǐ　?、躢nɡ　　⑤ɡū　?、辥ī

蹭(　　)著　　　答應(yīng)(　　)　　　回答(　　)　　　

幾個(gè)(　　)　　　一骨碌(　　)　　幾乎(　　)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

Lǚ xnɡ kě lin

ji mnɡ wi kǒu

li li

三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空(寫序號(hào))。

1．紅頭的旅游路線：嘴(　　　)(　　　)(　　　)

A．第一個(gè)胃　　　　　　　　

B．嘴　　　　　　　　

C．第二個(gè)胃

2．紅頭的心情變化：害怕(　　　)(　　　)(　　　)

A．高興

B．緊張

C．悲哀

四、課內(nèi)閱讀。

青頭大吃一驚，它一下子(　　　)到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給(　　　)到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌(　　　)起來(lái)大聲(　　　)：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去

1．把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。

摔　　蹦　　喊　　爬

2．根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。(　　　　　　)

3．從青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受青頭

(　　　)的品質(zhì)。

A．只為個(gè)人安危著想

B．為了朋友不顧個(gè)人安危

4.概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用誰(shuí)怎么樣和誰(shuí)干什么的方式概括，有結(jié)果的話還可以說(shuō)清結(jié)果怎么樣。概括這段話的主要內(nèi)容。

________________________________________

參考答案：

一、④①②③⑤⑥　

二、1.旅行　可憐　救命　胃口　流淚　

三、1.A　C　B　2.B　C　A　

四、1.蹦　摔　爬　喊　

2.大吃一驚　

3.B　

4.青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過(guò)危險(xiǎn)的辦法。

22、在牛肚子里旅行課文生字詞

部編版三年級(jí)語(yǔ)文在牛肚子里旅行有哪些生字詞？

在牛肚子里旅行課文生字詞

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

憐（lin）可憐 憐惜 憐憫

救（ji）救命 救援 施救

疼（tng） 疼痛 疼愛 腳疼

及（j）及時(shí) 及早 以及

命（mng）命運(yùn) 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

胃（wi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

流（li）流行 流言 流動(dòng)

淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

23、去年的樹課文生字詞

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)去年的樹有哪些生字詞？

去年的樹課文生字詞

冷lěng：冷酷 冷凍 冷熱 冷淡 冷門

離l：離開 離別 距離 分離 離亂

等děng：等到 等級(jí) 等于 等待 等候

剩shng：剩下 下剩 過(guò)剩 剩磁 余剩

斧fǔ：刀斧 斧正 斧削 斧頭 斧鑿

砍kǎn：砍伐 砍刀 砍頭 亂砍 砍斫

谷gǔ：谷子 五谷 谷物 峽谷 溪谷

柴chi：火柴 柴扉 劈柴 柴門 柴胡

煤mi：原煤 煤渣 煤炭 煤精 煤末

油yu：奶油 香油 加油 油田 油燈

訴s：哭訴 訴說(shuō) 訴苦 告訴 上訴

睜zhēng：睜眼 睖睜 睜睜 眼睜 睜叉

接jiē：直接 接連 接著 接班 接見

24、司馬光課文生字詞

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)司馬光有哪些生字詞？

司馬光課文生字詞

司(sī) 司機(jī) 上司 官司

庭(tng) 家庭 庭院 法庭

登(dēng) 登山 登記 登門

跌(di) 跌倒 下跌 跌落

眾(zhng) 眾人 大眾 觀眾

棄(q) 放棄 丟棄 棄權(quán)

持(ch) 堅(jiān)持 主持 持有

25、在牛肚子里旅行近義詞反義詞

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行近義詞反義詞？

在牛肚子里旅行近義詞反義詞

近義詞：周圍四周 作聲出聲 大聲高聲

突然忽然 疼痛痛苦 幾乎險(xiǎn)些

反義詞：閉上睜開 可憐幸運(yùn) 拼命惜命

急忙從容 大吃一驚心平氣和 悲哀喜悅

光亮暗淡 細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行相關(guān)拼音組詞：

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

憐（lin）可憐 憐惜 憐憫

救（ji）救命 救援 施救

疼（tng） 疼痛 疼愛 腳疼

及（j）及時(shí) 及早 以及

命（mng）命運(yùn) 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

胃（wi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

流（li）流行 流言 流動(dòng)

淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

26、在牛肚子里旅行評(píng)課稿聽課記錄

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行聽課稿，分享在牛肚子里旅行聽課感受和記錄

在牛肚子里旅行

各位老師，大家下午好！我今天說(shuō)課的題目是《在牛肚子里旅行》以下我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課做具體的闡述。我的教學(xué)理念是正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。

一、說(shuō)教材

本篇課文選自語(yǔ)文A版三年級(jí)上冊(cè)的27課，是張之路的作品。本文主要講了一篇有趣的科普故事。文章通過(guò)兩只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞到肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴我們了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：牛有四個(gè)胃，牛吃食有反芻的現(xiàn)象，同時(shí)也讓同學(xué)們體會(huì)到了友誼的珍貴！根據(jù)新課標(biāo)的階段目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，我制定了本科的教學(xué)目標(biāo)

1） 能夠認(rèn)讀本節(jié)課的生字、詞，掌握6個(gè)會(huì)寫字，4個(gè)會(huì)認(rèn)字。參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)。

2） 能夠正確流利有感情的朗讀課文。能夠展開想象，復(fù)述故事大意。

3） 能夠通過(guò)理解青頭的話，讓同學(xué)們體會(huì)到當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的，教育同學(xué)們要用心幫助別人，珍惜友誼！

本課的教學(xué)重點(diǎn)為1） 抓住描寫青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子感受青頭為了朋友不顧個(gè)人安危。2）通過(guò)閱讀，認(rèn)識(shí)到青頭不僅知識(shí)豐富，還能鼓勵(lì)安慰紅頭，幫它走出困境。本課的教學(xué)難點(diǎn)為引導(dǎo)學(xué)生感悟文章所蘊(yùn)含的的道理，體會(huì)科普文章的趣味性。

教學(xué)時(shí)間：根據(jù)課文需要，本節(jié)課安排了2個(gè)課時(shí)，現(xiàn)在講的是第二課時(shí)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件

二、說(shuō)教法和學(xué)法

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了讓學(xué)生充分理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要采用的是朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，是學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂于學(xué)，勤于思考。那么在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。于是我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。通過(guò)自主分角色朗讀、合作交流、談?wù)撎骄康确绞秸归_。并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾出相關(guān)語(yǔ)句并加以思考。并很據(jù)新課標(biāo)要求讓孩子能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。、

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，我將分以下幾個(gè)方面涉及本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

（一）串聯(lián)詞語(yǔ)，回顧所學(xué)

三年級(jí)孩子正處于具體思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段，對(duì)于做學(xué)課文，回顧起來(lái)，通常要接觸一些實(shí)物，我通過(guò)在大屏幕上出示一些上節(jié)課所學(xué)的生字和新詞，要求孩子們?cè)跁?huì)讀的同時(shí)，將這幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)成上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)復(fù)述課文大意，初步感受作品生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中任務(wù)的命運(yùn)和喜怒哀樂，并能與同學(xué)們交流自己的閱讀感受。

（二）精讀課文，仔細(xì)體會(huì)、

新課標(biāo)中明確指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分閱讀，在讀中整體感知。因此，在回顧了上節(jié)課所學(xué)后，我先讓大家有感情的朗讀課文的第二部分，紅頭被困牛肚中，青頭發(fā)揮聰明才智將紅頭救出這一部分，并要求大家邊讀邊想象，仔細(xì)體會(huì)青頭和紅頭的對(duì)話，這樣做的目的是讓孩子們?cè)陂喿x中體會(huì)青頭和紅頭這兩只形象鮮明的人物深厚的友誼。再閱讀文章的最后一部分，通過(guò)想象對(duì)話的方式，體會(huì)紅頭對(duì)青頭的感激之情。最后讓同學(xué)們分角色有感情的朗讀，這更加激發(fā)了孩子們的興趣，通過(guò)將它演成小話劇的形式，更加深了孩子們對(duì)于課文的理解以及人物性格的理解。融入了自己的感情，并在朗讀中體會(huì)感情，領(lǐng)悟內(nèi)容?？傊ㄟ^(guò)這一系列的讀、悟、賞、再讀使學(xué)生有所感悟，思考，最終受到情感熏陶獲得啟迪，達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸拓展。

學(xué)生帶著疑問(wèn)走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此再對(duì)課文作出綜合性總結(jié)和評(píng)價(jià)后，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)延伸，讓學(xué)生想想紅頭高興得流下來(lái)眼淚：謝謝你還說(shuō)了什么？這個(gè)問(wèn)題又一次激發(fā)了學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。最后我用法國(guó)的一個(gè)諺語(yǔ)人生無(wú)友，猶如生命中沒有太陽(yáng)結(jié)束了本節(jié)課。

（四）安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化

為了復(fù)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)，我安排了兩項(xiàng)作業(yè)：1、請(qǐng)將這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽2、請(qǐng)同學(xué)們積累有關(guān)于友誼的名言或詩(shī)句，為下一課28課故事兩首做了鋪墊。

四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

青頭 幫助--鼓勵(lì)

朋友間真情始見

紅頭 嘴 胃 嘴

最后我談一下我的教學(xué)效果，本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動(dòng)，使得絕大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)，同時(shí)力求讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

我的說(shuō)課就到這里，感謝大家的聆聽！謝謝！

27、在牛肚子里旅行好詞好句

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行好詞好句

在牛肚子里旅行好詞好句：

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

憐（lin）可憐 憐惜 憐憫

救（ji）救命 救援 施救

疼（tng） 疼痛 疼愛 腳疼

及（j）及時(shí) 及早 以及

命（mng）命運(yùn) 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

胃（wi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

流（li）流行 流言 流動(dòng)

淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

旅游:1.暑假時(shí)爸爸帶我到北京旅游，飽覽了首都的名勝古跡。

2.這里山川秀麗，是旅游觀光的好地方。

救命:1.如果溺水了，你要大聲地喊叫救命。

2.洪水中獲救的人們悲喜交集，感謝解放軍的救命之恩。

拼搏：1.中國(guó)人民發(fā)奮圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力拼搏。

2.體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上努力拼搏，為祖國(guó)增光。

在牛肚子里旅行按課文內(nèi)容填空：

①青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一________，就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一________爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的________，牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)________的，它會(huì)把你和草一起________肚子里去

②青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

③聽我說(shuō)，牛一共有__________，前三個(gè)用來(lái)________食物，只有第四個(gè)才是________消化的！

④可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?紅頭________地說(shuō)。

⑤當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后________________你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)!謝謝你!紅頭的聲音________聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

答案：

①青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一（掃），就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一（骨碌）爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的（牙齒），牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)（細(xì)嚼）的，它會(huì)把你和草一起（吞到）肚子里去

②青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

③聽我說(shuō)，牛一共有（四個(gè)胃），前三個(gè)用來(lái)（貯藏）食物，只有第四個(gè)才是（管）消化的！

④可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?紅頭（悲哀）地說(shuō)。

⑤當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后（細(xì)嚼慢咽）你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)!謝謝你!紅頭的聲音（幾乎）聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

28、《在牛肚子里旅行》紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，在把這個(gè)故事講給別人聽。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在牛肚子里旅行》課后練習(xí)題答案解析，紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，在把這個(gè)故事講給別人聽。

答：被卷進(jìn)牛嘴來(lái)到第一個(gè)胃來(lái)到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

29、三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行多音字及近反義詞

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

多音字

應(yīng)yng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

答dā （答應(yīng)）d（回答）

幾jī（幾乎）jǐ（所剩無(wú)幾）

骨ɡǔ（骨頭）ɡū （一骨碌）

近義詞

周圍一一四周 急忙一一慌忙 仔細(xì)一一細(xì)心

貯藏一一儲(chǔ)藏 悲哀一一傷心知覺一一感覺

光亮一一光明 旅行一一旅游

反義詞

可憐一一幸運(yùn) 急忙一一從容 悲哀一一快樂

勇敢一一膽小 細(xì)嚼慢咽一一狼吞虎咽

30、上冊(cè)三年級(jí)第10課在牛肚子里旅行詞語(yǔ)理解

上冊(cè)三年級(jí)第10課在牛肚子里旅行詞語(yǔ)理解

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)后退粗大，善于跳躍。中國(guó)又稱促織、蛐蛐兒、食植物莖葉、種實(shí)和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。

細(xì)嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

貯藏：儲(chǔ)存收藏以供需要時(shí)使用本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時(shí)保存在胃里。

急忙：急速匆忙。

仔細(xì)：細(xì)心。

悲哀：傷心。

勇敢：不怕危險(xiǎn)和困難；有膽量。

蹭來(lái)蹭去：摩擦，擦過(guò)來(lái)又擦過(guò)去。

笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

31、三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行課堂筆記句子解析

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行課堂筆記句子解析

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

這句話里的非常要好點(diǎn)它們之間的關(guān)系，說(shuō)明它們之間的感情很深厚。

2.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

默不作聲地躲在草堆里，不易被發(fā)現(xiàn)，為下文紅頭被大黃牛卷進(jìn)嘴里埋下了伏筆。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草?？蓱z的紅頭還沒有來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

從做夢(mèng)也沒有想到突然沒有來(lái)得等詞句中，可以知道事情發(fā)生得太突然了，紅頭根本來(lái)及躲開，

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命??！救命?。?/p>

省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。兩個(gè)救命啊表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。

5.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

爬到牛鼻子上蹭來(lái)蹭去，想方設(shè)法讓半打噴定青頭真機(jī)智啊！但是，這個(gè)動(dòng)作也是很危險(xiǎn)的，可是為了救朋友，青頭毫不猶豫地這樣做了，可見它們之間感情深厚！

32、三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行分段及段落大意

三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行分段及段落大意

第一部分（1-7）紅頭與青頭玩捉迷藏游戲，紅頭悄悄地躲進(jìn)草堆里，卻被一頭大黃牛吃草是卷進(jìn)了嘴里。

第二部分（8-18）：寫紅頭在青頭的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)艱難歷程，終于從牛肚子里逃了出來(lái)。

第三部分（19-20）：寫紅頭感激青頭，青頭笑著安慰紅頭。

33、三年級(jí)上冊(cè)課文10在牛肚子里旅行說(shuō)課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

三年級(jí)上冊(cè)課文10在牛肚子里旅行說(shuō)課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

一、課文簡(jiǎn)析：

本文是一篇有趣的科普小品文。文章通過(guò)兩只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞進(jìn)肚里，在牛肚子里旅行了一次，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴學(xué)生一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

（1）在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，并積累有關(guān)的詞語(yǔ)。

（2）概括1～7小節(jié)的主要意思。

（3）了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。

（4）通過(guò)閱讀，體會(huì)紅頭在旅行中的心情，了解青頭對(duì)他的鼓勵(lì)和援助，感受青頭對(duì)朋友充滿真摯的情感，用自己的指揮熱心幫助伙伴擺脫困境。并有感情地進(jìn)行朗讀。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）出示課題。

1、出示：旅行

這個(gè)旅雖然不是生字，可有的小朋友經(jīng)常寫錯(cuò)，尤其要注意右下部分的寫法書空。

2、旅行是一件讓人感到快樂的事，今天我們要學(xué)習(xí)的課文講述的是

出示課題：在牛肚子里旅行

3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？

我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道是一只蟋蟀在牛肚子里旅行。

出示：蟋蟀指導(dǎo)蟀右半部分的書寫。

師：這是一個(gè)童話故事，通過(guò)它，我們會(huì)獲得一些科學(xué)知識(shí)。

4、課文雖然很長(zhǎng)，有20個(gè)小節(jié)，可它就是分成兩個(gè)部分來(lái)寫的蟋蟀紅頭是怎么跑到牛肚子里的以及他在牛肚子里旅行的過(guò)程。

默讀課文，分清課文的兩個(gè)部分，做上記號(hào)∥

（二）學(xué)習(xí)1～7小節(jié)，了解并學(xué)習(xí)概括紅頭是怎么跑到牛肚子里的：

1、課文的1～7小節(jié)就告訴我們紅頭是怎么跑到牛肚子里的。指名分節(jié)讀，思考：紅頭是怎么跑到牛肚子里的？

2、交流：

3、這一切來(lái)得太突然了，可不是紅頭預(yù)料得到的，實(shí)屬意外。

紅頭不得不開始他在牛肚子里的旅行。

（三）學(xué)習(xí)8～10小節(jié)描寫紅頭的部分，知道旅行過(guò)程：

一）了解紅頭的旅行路線：

1、我們都很想知道紅頭在牛肚子里是怎么樣旅行的呢？他到了哪些地方？請(qǐng)你自己讀讀這些描寫紅頭的句子，看看能不能讀懂：

2、指名交流，出示圖片，在圖上用箭頭標(biāo)出所經(jīng)地點(diǎn)。

二）體會(huì)紅頭在旅行中的心情，讀好相關(guān)句子：

1、旅行應(yīng)該給人帶來(lái)快樂，但是，紅頭在這次旅行中，他的心情怎樣？請(qǐng)你大聲地讀一讀這些句子，體會(huì)一下紅頭的心情：

2、交流并指名讀，讀出紅頭緊張、害怕、絕望的心情。

3、總結(jié)：看來(lái)紅頭的這次旅行真是

（驚心動(dòng)魄、險(xiǎn)象環(huán)生）

（四）學(xué)習(xí)描寫青頭的部分，了解關(guān)于牛胃的知識(shí)，體會(huì)青頭對(duì)朋友的友誼：

一）了解關(guān)于牛胃的知識(shí)，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)：

1、將紅頭從害怕、絕望、痛苦中拯救出來(lái)的是他的好朋友青頭，雖然青頭沒有和他一起在牛肚子里旅行，但一直在指揮著紅頭從牛肚子里走出來(lái)。

2、青頭是怎么指揮紅頭的呢？讓我們先來(lái)讀一讀。

師生配合讀，學(xué)生讀青頭說(shuō)的話，老師讀紅頭說(shuō)的話。

3、出示青頭的話：

4、請(qǐng)學(xué)生讀媒體中出示的青頭的話，說(shuō)說(shuō)你從中了解了哪些知識(shí)？

5、從青頭的話中我們了解了牛的胃不同的功能，還知道了牛吃食物的一些特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生連起來(lái)將了解到的說(shuō)一說(shuō)：

（二）再讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)青頭對(duì)朋友的鼓勵(lì)和援助：

1、青頭對(duì)牛胃了解得很清楚，所以才能指揮得那么準(zhǔn)確。讓我們?cè)賮?lái)讀讀青頭說(shuō)的話，青頭除了用自己的知識(shí)指揮紅頭，還給予了紅頭什么？你能讀懂嗎？

2、交流，讀好相關(guān)的句子。

3、當(dāng)紅頭終于到了牛嘴里，動(dòng)也不能動(dòng)的時(shí)候，青頭就爬到了牛鼻子上

師：這及時(shí)的援助終于讓紅頭脫險(xiǎn)啦！

4、青頭一邊指揮紅頭，一邊積極地鼓勵(lì)紅頭，不僅如此，還在關(guān)鍵時(shí)刻給予紅頭及時(shí)的援助。終于讓紅頭結(jié)束了這次歷險(xiǎn)?？蓯鄣那囝^還安慰紅頭說(shuō)這次經(jīng)歷是（讀課題）

（四）出示課后作業(yè)：

找自己的朋友，一個(gè)做紅頭，一個(gè)做青頭，演一演它們之間的故事。

四、說(shuō)板書：

在牛肚子里旅行

童話（科學(xué)）

（意外） 怎么會(huì)

解救

青頭 紅頭

指揮 鼓勵(lì) 牛嘴 怎么樣

援助 第二個(gè)胃 第一個(gè)胃

34、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文10在牛肚子里旅行課堂筆記近義詞反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文10在牛肚子里旅行課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

周圍一一四周 急忙一一慌忙 仔細(xì)一一細(xì)心

貯藏一一儲(chǔ)藏 悲哀一一傷心知覺一一感覺

光亮一一光明 旅行一一旅游

反義詞

可憐一一幸運(yùn) 急忙一一從容 悲哀一一快樂

勇敢一一膽小 細(xì)嚼慢咽一一狼吞虎咽

35、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞與多音字組詞

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

生字組詞

旅（旅行、旅途、旅游勝地）

咱（咱們、咱家、咱不去）

憐（可憐、憐惜、同病相憐）

救（救命、救援、救死扶傷）

命（生命、性命、人命關(guān)天）

拼（拼命、拼湊、東拼西湊）

掃（掃地、掃蕩、輕輕一掃）

胃（胃臟、胃口、脾胃 ）

管（管事、管家、管理員）

剛（剛才、剛好、剛正不阿）

流（流下、河流、川流不息）

淚（眼淚、淚花、熱淚盈眶）

算（口算、打算、不可勝算）

偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）

答（答應(yīng)）

應(yīng)（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）

卷（卷入、卷發(fā)、卷尺）

骨（骨碌、骨朵、花骨朵兒）

齒（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）

嚼（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）

吞（吞咽、吞食、囫圇吞棗）

悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）

咽（咽下、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽）

幾（幾乎、茶幾）

瞇（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會(huì)兒）

多音字

應(yīng)yng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

答dā （答應(yīng)）d（回答）

幾jī（幾乎）jǐ（所剩無(wú)幾）

骨ɡǔ（骨頭）ɡū （一骨碌）

36、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞及拼音

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞及拼音

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

旅lǚ（旅行、旅途、旅游勝地）

咱zn（咱們、咱家、咱不去）

憐lin（可憐、憐惜、同病相憐）

救ji（救命、救援、救死扶傷）

命mng（生命、性命、人命關(guān)天）

拼pīn（拼命、拼湊、東拼西湊）

掃sǎo（掃地、掃蕩、輕輕一掃）

胃wi（胃臟、胃口、脾胃 ）

管guǎn（管事、管家、管理員）

剛gāng（剛才、剛好、剛正不阿）

流li（流下、河流、川流不息）

淚li（眼淚、淚花、熱淚盈眶）

算sun（口算、打算、不可勝算）

偷tōu（偷看、偷吃、偷偷摸摸）

答dā （答應(yīng)）

應(yīng)yng（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）

卷juǎn（卷入、卷發(fā)、卷尺）

骨gū（骨碌、骨朵、花骨朵兒）

齒chǐ（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）

嚼jio（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）

吞tūn（吞咽、吞食、囫圇吞棗）

悲bēi（悲哀、悲痛、悲喜交加）

咽yn（咽下、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽）

幾jī（幾乎、茶幾）

瞇mī（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會(huì)兒）

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37、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞詞語(yǔ)造句

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

旅（旅行、旅途、旅游勝地）他結(jié)婚了并開始了他的海上蜜月旅行。

咱（咱們、咱家、咱不去） 雨荷追了出去：在外面交代咱家的家丁和莊戶們做事呢。

憐（可憐、憐惜、同病相憐）老王和老張同病相憐，度過(guò)了那段艱難的歲月。

救（救命、救援、救死扶傷）護(hù)理工作既是職業(yè)又是救死扶傷的責(zé)任.

命（生命、性命、人命關(guān)天）林沖一刀結(jié)果了陸虞侯的性命。

拼（拼命、拼湊、東拼西湊）她東拼西湊了些錢，勉強(qiáng)交上了這個(gè)月的房租。

掃（掃地、掃蕩、輕輕一掃）可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。

胃（胃臟、胃口、脾胃 ） 糖醋魚很合他的胃口。

管（管事、管家、管理員） 管理員猜疑地看著我。

剛（剛才、剛好、剛正不阿）這是同一棵樹的照片，剛好有兩棵小小的芭樂。

流（流下、河流、川流不息）國(guó)慶節(jié)那天，天安門前的人川流不息，普天同慶。

淚（眼淚、淚花、熱淚盈眶）融化的蠟燭像美人的眼淚撲簌簌地流下來(lái)。

算（口算、打算、不可勝算） 也許你打算在租約期滿前搬遷。

偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）為人做事應(yīng)該正大光明,而不應(yīng)該偷偷摸摸。

應(yīng)（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）我心里覺得母子連心啊，這就算他答應(yīng)了哈。

卷（卷入、卷發(fā)、卷尺） 不一小心我就卷入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。

骨（骨碌、骨朵、花骨朵兒） 守門員眼看著足球 骨碌 進(jìn)球門。

齒（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）我的父親是個(gè)敢作敢為，口齒伶俐的精明人。

嚼（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）他說(shuō)話老愛咬文嚼字,真叫人討厭。

吞（吞咽、吞食、囫圇吞棗）老虎 吞食 了捕獲到的動(dòng)物。

悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）重生后第一次見父母悲喜交加.

咽（咽下、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽） 昨天我看見一個(gè)乞丐在街上狼吞虎咽地吃一塊面包.

幾（幾乎、茶幾） 杯子就在茶幾上，觸手可及。

瞇（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會(huì)兒）我有些困了，去瞇一會(huì)兒。

38、三年級(jí)上冊(cè)在牛肚子里旅行課堂筆記課堂重點(diǎn)筆記生字詞

三年級(jí)上冊(cè)在牛肚子里旅行課堂筆記課堂重點(diǎn)筆記生字詞

本文是一篇有趣的科學(xué)童話。主要寫兩只蟋蟀在玩捉迷藏時(shí)，其中一只不幸被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后在另一只蟋蟀的幫助下，僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴學(xué)生牛反芻的科學(xué)知識(shí)。更讓學(xué)生明白好朋友之間要互相幫助，互相關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生遇事要冷靜、機(jī)智、勇敢。

旅lǚ（旅行、旅途、旅游勝地）

咱zn（咱們、咱家、咱不去）

憐lin（可憐、憐惜、同病相憐）

救ji（救命、救援、救死扶傷）

命mng（生命、性命、人命關(guān)天）

拼pīn（拼命、拼湊、東拼西湊）

掃sǎo（掃地、掃蕩、輕輕一掃）

胃wi（胃臟、胃口、脾胃 ）

管guǎn（管事、管家、管理員）

剛gāng（剛才、剛好、剛正不阿）

流li（流下、河流、川流不息）

淚li（眼淚、淚花、熱淚盈眶）

算sun（口算、打算、不可勝算）

偷tōu（偷看、偷吃、偷偷摸摸）

答dā （答應(yīng)）

應(yīng)yng（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）

卷juǎn（卷入、卷發(fā)、卷尺）

骨gū（骨碌、骨朵、花骨朵兒）

齒chǐ（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）

嚼jio（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）

吞tūn（吞咽、吞食、囫圇吞棗）

悲bēi（悲哀、悲痛、悲喜交加）

咽yn（咽下、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽）

幾jī（幾乎、茶幾）

瞇mī（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會(huì)兒）

39、三年級(jí)上冊(cè)在牛肚子里旅行課堂筆記課堂筆記之課文主題思想

三年級(jí)上冊(cè)在牛肚子里旅行課堂筆記課堂筆記之課文主題思想

本文是一篇有趣的科學(xué)童話。主要寫兩只蟋蟀在玩捉迷藏時(shí)，其中一只不幸被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后在另一只蟋蟀的幫助下，僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴學(xué)生牛反芻的科學(xué)知識(shí)。更讓學(xué)生明白好朋友之間要互相幫助，互相關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生遇事要冷靜、機(jī)智、勇敢。

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

40、在牛肚子里旅行多音字與近義詞反義詞

在牛肚子里旅行多音字與近義詞反義詞

在牛肚子里旅行主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。

近義詞：

周圍四周 悄悄偷偷 可憐不幸

貯藏儲(chǔ)藏 悲哀悲傷 知覺感覺

幾乎簡(jiǎn)直 笑瞇瞇笑吟吟

反義詞：

可憐幸運(yùn) 急忙從容 悲哀快樂

勇敢懦弱 失去得到 笑瞇瞇淚汪汪

大吃一驚心平氣和 細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽

多音字：

要 yāo 要求 要挾 應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)

yo 主要 重要 ynɡ 答應(yīng) 回應(yīng)

答 dā 答應(yīng) 濕答答 骨 ɡū 骨碌 花骨朵兒

d 回答 應(yīng)答 ɡǔ 骨頭 筋骨

41、在牛肚子里旅行課堂筆記課文重難點(diǎn)探究

在牛肚子里旅行課堂筆記課文重難點(diǎn)探究

1.課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

作者按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘懯虑榈钠鹨颍杭t頭在和青頭捉迷藏時(shí)被大黃牛吞進(jìn)肚子里，再寫事情的經(jīng)過(guò):青頭一邊鼓勵(lì)安慰好朋友一邊運(yùn)用自己豐富的知識(shí)利用牛反芻的機(jī)會(huì)終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)。

2.紅頭是怎樣跑到牛肚子里的？

青頭和紅頭正在草堆里捉迷藏，紅頭躲進(jìn)草堆里，一頭大黃牛低下頭吃草，紅頭沒來(lái)得及跳開意外被大黃牛吃到肚子里。

3.青頭是怎樣幫助朋友脫險(xiǎn)的？

青頭運(yùn)用自己豐富的知識(shí)，先是讓紅頭躲開大黃牛的牙齒，然后告訴紅頭牛有四個(gè)胃，讓紅頭利用牛反芻的機(jī)會(huì)再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭來(lái)蹭去，讓牛打噴嚏，這樣把紅頭噴出來(lái)。這樣紅頭就得救了。

4.紅頭從被大黃牛吃草時(shí)卷到嘴里到被救出來(lái)，心情發(fā)生了什么變化？

紅頭剛被卷進(jìn)牛嘴里時(shí)，非常著急、害怕；被吞進(jìn)牛肚子里后以為自己必死無(wú)疑感到悲哀；最后在青頭的鼓勵(lì)下變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，按照青頭的囑咐努力保持清醒；從牛嘴里逃出來(lái)以后，非常高興、激動(dòng)，十分感激青頭。

42、在牛肚子里旅行佳句有哪些

在牛肚子里旅行佳句有哪些

本文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。

好詞

旅行 要好 咱們 草堆 作聲 偷偷 答應(yīng) 做夢(mèng) 來(lái)得及 救命

拼命 大吃一驚 馬上 消化 當(dāng)然 幾乎 知覺 光亮 眼淚

嚼：上下牙齒磨碎食物。 咱們：借指我或你。

偷偷：形容行動(dòng)不使人覺察。 答應(yīng)：應(yīng)聲回答。

貯藏：儲(chǔ)藏。 悲哀：傷心。

知覺：感覺。 笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。

細(xì)嚼慢咽：慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

好句

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

2.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！

5.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上青頭就給摔倒地上了。

6.可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？紅頭悲哀地說(shuō)。

7.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

8.紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：謝謝你

9.青頭笑瞇瞇地說(shuō)：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

43、三年級(jí)上冊(cè)在牛肚子里旅行生字組詞

三年級(jí)上冊(cè)在牛肚子里旅行生字組詞

張之路，生于北京，山東諸城人，畢業(yè)于首都師范大學(xué)，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審，是中國(guó)最有影響的少兒小說(shuō)作家之一。其主要從事電影劇本、小說(shuō)、童話和電視劇本的創(chuàng)作，其代表作品有《霹靂貝貝》《傻鴨子歐巴兒》等，憑借《小黑和小白》榮獲第二屆圖畫書時(shí)代獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。

生字組詞

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

救（ji）救命 救援 施救

命（mng）命運(yùn) 生命 命令

拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

胃（wi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

等（děng）等待 相等 等候

剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

流（li）流行 流言 流動(dòng)

淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

44、在牛肚子里旅行新鮮感的句子有哪些

在牛肚子里旅行新鮮感的句子有哪些

本文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。

好詞

旅行 要好 咱們 草堆 作聲 偷偷 答應(yīng) 做夢(mèng) 來(lái)得及 救命

拼命 大吃一驚 馬上 消化 當(dāng)然 幾乎 知覺 光亮 眼淚

嚼：上下牙齒磨碎食物。 咱們：借指我或你。

偷偷：形容行動(dòng)不使人覺察。 答應(yīng)：應(yīng)聲回答。

貯藏：儲(chǔ)藏。 悲哀：傷心。

知覺：感覺。 笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。

細(xì)嚼慢咽：慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

好句

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

2.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命?。【让。?/p>

5.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上青頭就給摔倒地上了。

6.可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？紅頭悲哀地說(shuō)。

7.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

8.紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：謝謝你

9.青頭笑瞇瞇地說(shuō)：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

45、在牛肚子里旅行多音字近義詞反義詞

在牛肚子里旅行多音字近義詞反義詞

《在牛肚子里旅行》是部編版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇精讀課文，本單元的主題是童話，感受童話豐富的想象。課文通過(guò)兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫紅頭的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里作了一次驚險(xiǎn)的旅行，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷。本文雖然篇幅較長(zhǎng)，但是情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑，內(nèi)容充滿童趣，而且文章滲透的科學(xué)知識(shí)，將一個(gè)有關(guān)動(dòng)物生理學(xué)上的知識(shí)講得有聲有色，通俗易懂。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生明白要關(guān)愛朋友，幫助朋友。

多音字

要 yāo 要求 要挾 應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)

yo 主要 重要 ynɡ 答應(yīng) 回應(yīng)

答 dā 答應(yīng) 濕答答 骨 ɡū 骨碌 花骨朵兒

d 回答 應(yīng)答 ɡǔ 骨頭 筋骨

近義詞：

周圍四周 悄悄偷偷 可憐不幸

貯藏儲(chǔ)藏 悲哀悲傷 知覺感覺

幾乎簡(jiǎn)直 笑瞇瞇笑吟吟

反義詞：

可憐幸運(yùn) 急忙從容 悲哀快樂

勇敢懦弱 失去得到 笑瞇瞇淚汪汪

大吃一驚心平氣和 細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽

46、在牛肚子里旅行評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)及記錄

在牛肚子里旅行評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)及記錄

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)咱、憐等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字答、幾，會(huì)寫旅、算等13個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.默讀課文，復(fù)述故事。了解牛的吃食特點(diǎn)。

4.分角色朗讀課文，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文；了解牛的吃食特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

分角色朗讀課文，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件

牛胃簡(jiǎn)筆畫

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)咱、憐等10個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字答、幾。會(huì)寫旅、及等字。

2.默讀課文，講述故事主要內(nèi)容。

一、導(dǎo)入

1.出示：旅行。

（1）指名讀。

（2）同學(xué)們喜歡外出旅行嗎？你們旅行都去過(guò)哪里？

（3）揭示課題

你一定沒體驗(yàn)過(guò)在牛肚子里旅行吧？今天我們跟隨一只小蟋蟀來(lái)一次驚險(xiǎn)的旅行。（板書課題，指導(dǎo)寫旅）

2.指名讀課題。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.出示難讀、易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)指名讀，正音。

答應(yīng) 拼命 一骨碌 貯藏

細(xì)嚼慢咽 幾乎 蹭來(lái)蹭去

3.指名分段讀課文，正音。

三、默讀課文，整體感知

1.這篇童話寫的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？誰(shuí)在牛肚子里旅行？（板書：青頭 紅頭）

2.默讀課文，從文中找出說(shuō)明紅頭所在地點(diǎn)的語(yǔ)句，用直線勾劃下來(lái)。

交流：紅頭向周圍看了看,悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

可憐的紅頭還沒來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛吞到嘴里了。

它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。

牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。

3.看路線圖說(shuō)故事，理清脈絡(luò)

（1）紅頭經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)地點(diǎn)，讓我們一起理一理。

全班交流：吃到牛嘴里 吞到牛肚子里

牛的第一個(gè)胃里 牛的第二個(gè)胃里 回到牛嘴里 從牛嘴里噴了出來(lái)

（2）根據(jù)路線圖，說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。

一天，青頭和紅頭玩捉迷藏。紅頭躲在草堆里，被大黃牛紅頭終于死里逃生。

①自由練習(xí)說(shuō)。

②指名說(shuō)，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用上先、接著、然后、最后等連接詞。

③同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

四、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

2.默讀課文，了解牛的吃食特點(diǎn)。

3.會(huì)寫拼、胃等字。

一、導(dǎo)入

1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《在牛肚子里旅行》。（齊讀課題）

2.課文寫的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？誰(shuí)在牛肚子里旅行？

3.根據(jù)上節(jié)課我們理出的紅頭旅行的路線，說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。

二、指導(dǎo)分角色朗讀課文

過(guò)渡：紅頭被大黃牛吃到了嘴里，吞進(jìn)了肚子里，居然還能活著出來(lái)，真是太奇妙了！我們來(lái)看看紅頭是怎樣成功脫離險(xiǎn)境的。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文720自然段，用 ~~~~~勾劃出紅頭、青頭說(shuō)的話。

交流勾劃出的句子。（指名讀）

2.重點(diǎn)指導(dǎo)在牛嘴里這一部分的對(duì)話朗讀（711自然段）

過(guò)渡：玩捉迷藏躲在草堆里，不料被大黃牛吃到了嘴里，對(duì)紅頭來(lái)說(shuō)，這真是禍從天降??！我們先來(lái)看看紅頭在牛嘴里這一部分的對(duì)話。（出示這一部分的對(duì)話）

救命啊！救命??！紅頭拼命叫了起來(lái)。

你在哪兒？青頭急忙問(wèn)。

我被牛吃了正在它的嘴里救命??！救命啊！

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，他會(huì)把你和草一起吞到肚子里去

（1）指導(dǎo)朗讀第八段紅頭的話

①第八段紅頭的話應(yīng)該怎樣讀？請(qǐng)你自由練習(xí)讀一讀。

②指名讀。

以問(wèn)促讀：你為什么這樣讀？（體會(huì)提示語(yǔ)，感受驚險(xiǎn)）相機(jī)指導(dǎo)書寫拼。

朗讀方式：指名讀、請(qǐng)讀得好的學(xué)生當(dāng)小老師帶讀、全班齊讀等。

（2）指導(dǎo)朗讀第九段青頭的話

①聽到紅頭的求救，第九段青頭的話又該怎么讀呢？請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ)，自由練習(xí)讀一讀。

②指名讀。

以問(wèn)促讀：你為什么這樣讀？（體會(huì)提示語(yǔ)，感受青頭對(duì)紅頭的關(guān)心）

（3）指導(dǎo)讀第十段、第十一段對(duì)話

①根據(jù)提示語(yǔ)，自由練習(xí)讀一讀第十段、第十一段的對(duì)話。

②分別指名讀紅頭、青頭的話，相機(jī)指導(dǎo)。

（4）同桌練習(xí)分角色朗讀711自然段。

（5）指名展示分角色朗讀711自然段。

3.自主練習(xí)分角色朗讀1220自然段

過(guò)渡：從牛嘴里到了牛肚子里，再返回牛嘴里被噴了出來(lái)，紅頭又經(jīng)歷了些什么呢？請(qǐng)你和同桌練習(xí)分角色朗讀1220自然段，根據(jù)提示語(yǔ)，讀好紅頭和青頭的話。

（1）同桌練習(xí)。

（2）指名展示分角色朗讀。

4.四人小組練習(xí)分角色朗讀全文。

展示分角色朗讀全文。

三、拓展延伸

1.紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第16自然段，在牛胃簡(jiǎn)筆畫上畫出紅頭在牛肚子里的旅行路線，用箭頭表示。

（1）交流，簡(jiǎn)介反芻過(guò)程。

從紅頭在牛肚子里的旅行過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)牛吃東西時(shí)有什么特別的表現(xiàn)？（相機(jī)指導(dǎo)寫胃）

（2）你還了解哪些反芻動(dòng)物？

2.這次在牛肚子里旅行，紅頭能死里逃生，你認(rèn)為主要原因是什么？

相機(jī)指導(dǎo)書寫救

一、說(shuō)教材

《在牛肚子里旅行》是部編版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇精讀課文，本單元的主題是童話，感受童話豐富的想象。課文通過(guò)兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫紅頭的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里作了一次驚險(xiǎn)的旅行，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷。本文雖然篇幅較長(zhǎng)，但是情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑，內(nèi)容充滿童趣，而且文章滲透的科學(xué)知識(shí)，將一個(gè)有關(guān)動(dòng)物生理學(xué)上的知識(shí)講得有聲有色，通俗易懂。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生明白要關(guān)愛朋友，幫助朋友。

二、說(shuō)學(xué)情

三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生基本能正確、流利地朗讀課文，少有添字、漏字、唱讀等現(xiàn)象。但有個(gè)別學(xué)生讀音不夠到位，課上讓這些孩子多鍛煉。另外，大部分學(xué)生在教師引導(dǎo)下，能抓住文中重點(diǎn)詞句品讀，進(jìn)而理解課文的中心，并進(jìn)行有感情地朗讀。但本文主旨內(nèi)涵豐富，即對(duì)朋友要重情義，遇到危險(xiǎn)要沉著冷靜，懂得用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。因此學(xué)生的領(lǐng)會(huì)難以全面、深刻，教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了多種有效問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，并提供閱讀實(shí)踐機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生感悟文本，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓學(xué)生表達(dá)自己的理解、體會(huì)，讓學(xué)生在邊讀邊想的過(guò)程潛移默化地內(nèi)化文本的人文思想。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課生字詞，掌握多音字答應(yīng)骨。運(yùn)用聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞語(yǔ)的意思。

2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，借助提示語(yǔ)，讀好對(duì)話。

3.默讀課文，體會(huì)紅頭和青頭是非常要好的朋友，從文中找出三處。讓學(xué)生懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.結(jié)合文本了解紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程。抓住描寫青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句,感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見多識(shí)廣。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)抓住提示詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法，巧妙地幫助學(xué)生揣摩紅頭和青頭對(duì)話的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。（難點(diǎn)）

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）激趣談話，賞讀課題

1.詞語(yǔ)導(dǎo)入：學(xué)習(xí)旅，范寫補(bǔ)充課題，強(qiáng)調(diào)右邊的筆畫順序，組詞。

2.喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪兒？

3.引出課題：不過(guò)，有個(gè)地方，你們一定沒去過(guò)

這個(gè)題目真有意思，我們一起來(lái)讀在牛肚子里旅行。

4.質(zhì)疑：讀完題目，你有什么想問(wèn)的？

（二）初步感知，走進(jìn)課文

本文對(duì)話語(yǔ)言較簡(jiǎn)單，但要讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和情感，還有待進(jìn)一步的探究學(xué)習(xí)。于是，我先采用自讀、同桌合作讀等形式，讓學(xué)生在讀中悟，悟中讀，摸索出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和情感。如：紅頭被吃到牛肚子里的時(shí)，讀出緊張，害怕，絕望之情；青頭雖然沒有在牛肚子里，但它一直在指揮幫助紅頭讀時(shí)語(yǔ)氣堅(jiān)決、肯定；讀出青頭的沉著，冷靜，對(duì)好朋友的鼓勵(lì)和安慰。

（三）交流初讀心得

初讀了課文，你有什么想說(shuō)的嗎？你的收獲，你的疑問(wèn)，你的感受等等，都可以說(shuō)。（學(xué)生小組討論交流）

（四）了解路線肚中探險(xiǎn)

1.這一切來(lái)得太突然了,可不是紅頭預(yù)料得到的,實(shí)屬意外。紅頭不得不開始他在牛肚子里的旅行。學(xué)習(xí)810小節(jié)描寫紅頭的部分,知道旅行過(guò)程了解紅頭的旅行路線:我們都很想知道紅頭在牛肚子里是怎么樣旅行的呢?他到了哪些地方?請(qǐng)你自己讀讀這些描寫紅頭的句子,看看能不能讀懂。

2.指名交流,出示圖片,在圖上用箭頭標(biāo)出所經(jīng)地點(diǎn)。體會(huì)紅頭在旅行中的心情,讀好相關(guān)句子。旅行應(yīng)該給人帶來(lái)快樂,但是紅頭此時(shí)卻感受到了緊張，害怕，絕望。

（五）細(xì)讀感悟，體會(huì)真情

那么課文的哪些地方讓我們感受到了他們確實(shí)是好朋友呢？默讀課文，把這些重要的詞語(yǔ)畫下來(lái)。學(xué)習(xí)描寫青頭的部分,了解關(guān)于牛胃的知識(shí),體會(huì)青頭對(duì)朋友的友誼:了解關(guān)于牛胃的知識(shí),學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)。將紅頭從害怕、絕望、痛苦中拯救出來(lái)的是他的好朋友青頭,雖然青頭沒有和他一起在牛肚子里旅行,但一直在指揮著紅頭叢牛肚子里走出來(lái)，青頭是怎么指揮紅頭的呢?讓我們先來(lái)讀一讀師生配合讀,學(xué)生讀青頭說(shuō)的話,老師讀紅頭說(shuō)的話。出示的青頭的話,說(shuō)說(shuō)你從中了解到了什么？

（六）暢所欲言，揭示道理。

學(xué)生對(duì)課文已經(jīng)有了一定深度的理解，此時(shí)讓學(xué)生談?wù)勛约核w會(huì)的道理。有的學(xué)生從紅頭的身上會(huì)悟出：要遇事冷靜，機(jī)智，勇敢；有的從青頭身上得到啟示：見多識(shí)廣，對(duì)朋友的關(guān)心，那份深深的友誼；有的通過(guò)學(xué)習(xí)明白了牛肚子里的結(jié)構(gòu)。教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

（七）拓展訓(xùn)練，完成課后小練筆。

師：課文學(xué)到這兒，其實(shí)已經(jīng)學(xué)完了，但是，作為這篇文章的讀者，你還有什么話要說(shuō)嗎？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？把你想說(shuō)的寫下來(lái)。

交流（青頭、紅頭、牛等身份，引導(dǎo)說(shuō)出多元、個(gè)性化的語(yǔ)言。）

47、在牛肚子里旅行課內(nèi)好詞好句理解

在牛肚子里旅行課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)后退粗大，善于跳躍。中國(guó)又稱促織、蛐蛐兒、食植物莖葉、種實(shí)和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。

細(xì)嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

貯藏：儲(chǔ)存收藏以供需要時(shí)使用本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時(shí)保存在胃里。

急忙：急速匆忙。

仔細(xì)：細(xì)心。

悲哀：傷心。

勇敢：不怕危險(xiǎn)和困難；有膽量。

蹭來(lái)蹭去：摩擦，擦過(guò)來(lái)又擦過(guò)去。

笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

課內(nèi)詞語(yǔ)：旅行 要好 咱們 草堆 作聲 偷偷 答應(yīng)

做夢(mèng) 來(lái)得及 救命 拼命 大吃一驚 消化

當(dāng)然 幾乎 知覺 光亮 眼淚

句子解析

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

這句話里的非常要好點(diǎn)它們之間的關(guān)系，說(shuō)明它們之間的感情很深厚。

2.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

默不作聲地躲在草堆里，不易被發(fā)現(xiàn)，為下文紅頭被大黃牛卷進(jìn)嘴里埋下了伏筆。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草?？蓱z的紅頭還沒有來(lái)得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

從做夢(mèng)也沒有想到突然沒有來(lái)得等詞句中，可以知道事情發(fā)生得太突然了，紅頭根本來(lái)及躲開，

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命??！救命?。?/p>

省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。兩個(gè)救命啊表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。

5.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

爬到牛鼻子上蹭來(lái)蹭去，想方設(shè)法讓半打噴定青頭真機(jī)智?。〉?，這個(gè)動(dòng)作也是很危險(xiǎn)的，可是為了救朋友，青頭毫不猶豫地這樣做了，可見它們之間感情深厚！

48、在牛肚子里旅行課堂課文解析筆記

在牛肚子里旅行課堂課文解析筆記

主要內(nèi)容：

本文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。

段落大綱：

全文共21個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（17）紅頭與青頭玩捉迷藏游戲，紅頭悄悄地躲進(jìn)草堆里，卻被一頭大黃牛吃草是卷進(jìn)了嘴里。

第二部分（819）：寫紅頭在青頭的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)艱難歷程，終于從牛肚子里逃了出來(lái)。

第三部分（20、21）：寫紅頭感激青頭，青頭笑著安慰紅頭。

詞句賞析：

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

非常要好點(diǎn)出兩只小蟋蟀之間的關(guān)系，說(shuō)明它們之間的感情很深厚。

2.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

紅頭默不作聲地躲著，不易被發(fā)現(xiàn)，為下文被大黃牛卷進(jìn)嘴里埋下了伏筆。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

從做夢(mèng)也沒有想到突然沒有來(lái)得等詞句中，可以知道事情發(fā)生得太突然了，紅頭根本來(lái)及躲開。

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命?。【让?！

省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。兩個(gè)救命啊表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。

5.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上青頭就給摔倒地上了。

句中掃摔兩個(gè)動(dòng)詞非常生動(dòng)，前者寫出牛尾巴的大與有力，后者寫出了蟋蟀的小與輕。

6.可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？紅頭悲哀地說(shuō)。

悲哀寫出了紅頭被吞金牛肚子里后以為自己快要死了而自暴自棄的心理。

7.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

這是對(duì)青頭的動(dòng)作描寫，青頭很機(jī)智，但是，這個(gè)動(dòng)作也是很危險(xiǎn)的，可是為了救朋友，青頭毫不猶豫地這樣做了，可見它們之間感情深厚！

8.紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：謝謝你

高興一詞寫出了紅頭的激動(dòng)，與前面的焦急、難受形成了鮮明的對(duì)比。謝謝你點(diǎn)明了紅頭對(duì)青頭的感激之情。此時(shí)，紅頭深知：沒有朋友的幫助，自己是永遠(yuǎn)無(wú)法出來(lái)的。

9.青頭笑瞇瞇地說(shuō)：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

笑瞇瞇一詞寫出青頭救出紅頭后的快樂與欣慰。作了一次旅行既與題目遙相呼應(yīng)，又表現(xiàn)出青頭的幽默風(fēng)趣。

課文重難點(diǎn)探究：

1.課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

作者按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先寫事情的起因：紅頭在和青頭捉迷藏時(shí)被大黃牛吞進(jìn)肚子里，再寫事情的經(jīng)過(guò):青頭一邊鼓勵(lì)安慰好朋友一邊運(yùn)用自己豐富的知識(shí)利用牛反芻的機(jī)會(huì)終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)。

2.紅頭是怎樣跑到牛肚子里的？

青頭和紅頭正在草堆里捉迷藏，紅頭躲進(jìn)草堆里，一頭大黃牛低下頭吃草，紅頭沒來(lái)得及跳開意外被大黃牛吃到肚子里。

3.青頭是怎樣幫助朋友脫險(xiǎn)的？

青頭運(yùn)用自己豐富的知識(shí)，先是讓紅頭躲開大黃牛的牙齒，然后告訴紅頭牛有四個(gè)胃，讓紅頭利用牛反芻的機(jī)會(huì)再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭來(lái)蹭去，讓牛打噴嚏，這樣把紅頭噴出來(lái)。這樣紅頭就得救了。

4.紅頭從被大黃牛吃草時(shí)卷到嘴里到被救出來(lái)，心情發(fā)生了什么變化？

紅頭剛被卷進(jìn)牛嘴里時(shí)，非常著急、害怕；被吞進(jìn)牛肚子里后以為自己必死無(wú)疑感到悲哀；最后在青頭的鼓勵(lì)下變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，按照青頭的囑咐努力保持清醒；從牛嘴里逃出來(lái)以后，非常高興、激動(dòng)，十分感激青頭。

49、三年級(jí)在牛肚子里旅行小練筆參考答案

三年級(jí)在牛肚子里旅行小練筆參考答案

一、給下列生字注音

sǎo ji pīn ɡānɡ li li ɡuǎn wi

二、給下列漢字注音并組詞

咱zn 咱們 咱家 偷tōu 小偷 偷跑

齒chǐ 牙齒 唇齒 嚼jio 細(xì)嚼慢咽 味同嚼蠟

吞tūn 吞下 吞吐 悲bēi 悲哀 悲傷

咽yn 吞咽 狼吞虎咽 瞇mī 瞇眼 笑瞇瞇

旅lǚ 旅行 旅游 命 mnɡ 拼命 救命

等 děnɡ 等待 對(duì)等 算 sun 算式 算術(shù)

三、比一比，再組詞

掃 打掃 掃地 救 救命 求救

婦 婦女 夫婦 球 皮球 足球

拼 拼命 拼音 剛 剛才 剛剛

餅 餅干 燒餅 鋼 鋼鐵 鋼筋

淚 流淚 淚水 流 流汗 流水

相 相信 相同 梳 梳子 梳頭

管 管理 竹管 胃 胃口 反胃

官 官員 官方 背 背影 背書

四、給下列多音字組詞

應(yīng) ynɡ 答應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 要 yāo 要求 yo 主要

答 dā 答應(yīng) d 回答 骨 ɡǔ 骨頭 ɡū 骨碌